隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長在孩子的成長和學(xué)習(xí)上越來越重視孩子的全面發(fā)展。這也是很多家長的選擇，從小學(xué)開始為孩子規(guī)劃競(jìng)賽學(xué)習(xí)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以提前為日后自主報(bào)名參加高考做準(zhǔn)備。
但是現(xiàn)在各種品類的競(jìng)爭讓大家都“眼花繚亂”，那么如何更好地選擇和規(guī)劃呢？今天就帶大家去了解一下當(dāng)下熱門的比賽類別——編程和奧林匹克，如何選擇。
發(fā)展趨勢(shì)比較
2018年以來，義務(wù)教育階段的競(jìng)賽經(jīng)歷了一次“大清洗”，很多家長都熟悉數(shù)學(xué)杯競(jìng)賽，在過去的18年里，它已經(jīng)慢慢退出了大家的視野。紅極一時(shí)的《奧林匹克潮汐》開始陷入低潮。
一個(gè)時(shí)代過去了，下一個(gè)時(shí)代已經(jīng)到來，恰逢近幾年新一輪人工智能熱潮的到來，科技教育板塊也在騰飛，再加上各項(xiàng)教育政策的加持，讓少兒編程凸顯了這個(gè)節(jié)點(diǎn)的包圍，并跨越了前行，舉辦了各種人工智能大賽和編程創(chuàng)意大賽， 它已成為小學(xué)生課后學(xué)習(xí)的“新寵”，各類比賽逐年火爆，被認(rèn)為是下一個(gè)“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
從未來趨勢(shì)和發(fā)展方向來看，少兒節(jié)目在手！
數(shù)學(xué)奧林匹克 VS 信息奧林匹克
數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽
高中生五奧會(huì)是國內(nèi)最有價(jià)值的全國性比賽，可以送到名校或者降低比分線，在年度比賽中也非常激烈。
從學(xué)習(xí)門檻來看，奧林匹克競(jìng)賽其實(shí)就是一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，作為競(jìng)賽，肯定會(huì)比學(xué)校平時(shí)學(xué)習(xí)的課程難度更大。學(xué)校的日常數(shù)學(xué)課程是根據(jù)大多數(shù)孩子的認(rèn)知和邏輯思維能力來安排的，而奧林匹克競(jìng)賽的重點(diǎn)是思考的難度，但也有一些樂趣。
同時(shí)英語作文，作為一門高級(jí)教學(xué)，奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)是將初中、高中的數(shù)學(xué)知識(shí)匯編成類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的數(shù)學(xué)題，更適合有數(shù)學(xué)天賦、有興趣學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)學(xué)的孩子。
信息奧林匹克競(jìng)賽
信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，由于不是高考的必修科目，所以參賽人數(shù)相對(duì)低于其他學(xué)科，但獲獎(jiǎng)人數(shù)高于其他學(xué)科，在五類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)相對(duì)容易。
縱觀近幾年在NOI（全國青年信息奧林匹克）和NOIP（全國青年信息學(xué)聯(lián)盟）中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，年輕化趨勢(shì)明顯，獲獎(jiǎng)或省級(jí)學(xué)生不少是高中生，有些是初中生。
除了競(jìng)賽和進(jìn)修，信息學(xué)（計(jì)算機(jī)科學(xué)）更具實(shí)用性和長期價(jià)值，它是一門越來越受歡迎的大學(xué)專業(yè)，也是一門有“錢”的學(xué)科，也是面對(duì)人工智能社會(huì)的墊腳石。
在當(dāng)今對(duì)科技創(chuàng)新和學(xué)科專長的關(guān)注中，從小就接觸編程確實(shí)有助于未來的高等教育之路。
從兒童節(jié)目到信息奧林匹克競(jìng)賽
當(dāng)然，信息奧林匹克的主要對(duì)象仍然是高中生，是純計(jì)算機(jī)理論和編程設(shè)計(jì)的競(jìng)賽，初賽考核計(jì)算機(jī)科學(xué)的常識(shí)，主要以筆試為主;半決賽是程序設(shè)計(jì)，必須在電腦上調(diào)試。
因此，如果你有最終在高中走上信息奧林匹克之路的想法，那么最好從小學(xué)和初中階段就打下相應(yīng)的基礎(chǔ)。
那么，有沒有學(xué)習(xí)門檻低、投資可控、易于堅(jiān)持、可以與高中信息奧林匹克對(duì)接的比賽呢？
當(dāng)然有。2020-2021學(xué)年，全國中小學(xué)生競(jìng)賽白名單共計(jì)35頁信息學(xué)奧賽害了孩子，其中近三分之一為科技創(chuàng)新競(jìng)賽。2020-2021學(xué)年全國中小學(xué)生競(jìng)賽一覽表
如果把信息奧林匹克的編程比作天空的代碼，雖然孩子們的編程也是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)小程序，但是它是循序漸進(jìn)的，從淺到深，從一開始，孩子們就可以通過拖拽現(xiàn)有的代碼塊來實(shí)現(xiàn)指令，并在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)編輯語言的邏輯和方法。
當(dāng)孩子們從有趣的兒童編程課程中培養(yǎng)出對(duì)編程的興趣，并逐漸過渡到復(fù)雜的編程語言時(shí)，可以說是理所當(dāng)然的事情。
因此，家長可以在孩子小學(xué)階段就把兒童編程提上日程，在這方面投入部分時(shí)間和精力，從小就培養(yǎng)孩子的編程思維和創(chuàng)新思維，并參加一些合適的比賽，為中小學(xué)升學(xué)準(zhǔn)備幾張含金量高的證書， 也可以為以后的比賽打下基礎(chǔ)。
撇開功利問題不談，從學(xué)習(xí)的角度來看信息學(xué)奧賽害了孩子，任何學(xué)習(xí)都是有用的，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的孩子，學(xué)習(xí)編程是錦上添花，同樣，學(xué)好編程的孩子數(shù)學(xué)也不會(huì)差。因此，如何在孩子的興趣培養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)之間合理分配時(shí)間和精力，還是根據(jù)孩子的興趣和自己的實(shí)際情況，才能更好地獲得應(yīng)有的成功和收獲！
兒童編程交流如下圖所示
