第一部分試題分析
1. 題型及數量
2019年題型及數量 2018年題型及數量
1.選擇題（6題，每題3分，共18分）
二。 填空題（3題，每題4分，共20分）
三。 計算題（2題，共22分）
1.選擇題（6題，每題3分，共18分）
二。 填空題（3題，每題4分，共20分）
三。 計算題（2題，共22分）
總結：僅參考2018年和2019年，2021年的考試題型和數量不會有太大變化。
2. 考試內容
從總體得分比例來看，力學得分比例略有下降，但仍占據最主要位置； 電磁學的分值比例有所提高，逐漸接近力學的分值比例； 其他知識模塊所占比例也不容小覷。
查看模塊：
力學部分，功與能量、碰撞、動量檢查比重明顯下降，重力、機械振動檢查比重明顯上升；
電磁部分，磁場檢查占比大幅下降，電路、電磁感應檢查占比大幅上升；
其他知識模塊的得分比例有所增加，主要是由于新增加了光學部分的考試。
三、考試重難點
(一)知識要點
一、總體情況
從兩年的考試情況分析，重點知識集中在力學和電磁學部分。 其中，力學是最主要的，電磁學是重要的組成部分。
2. 各模塊要點
力學部分應重點學習牛頓定律、功與能量、動量等知識，并注重知識的綜合運用，特別是在計算問題中的應用；
電磁學部分應重點關注電路、磁場和電磁感應。 除了注重概念的分析外，還應注重其與機械知識的結合應用；
其他知識模塊要同等對待各個部分，注重知識的細節(jié)。
（二）試題難度
1、總體難度
從近幾年的試題來看，試題總體難度適中，其難度大致相當于中考難度。 其中，簡單題約占20%，中級題約占60%，困難題約占20%。
2、題型特點
選擇題：比較簡單的題，以概念分析和簡單計算題為主，最多一題需要較復雜的分析；
填空題：以計算填空題為主，幾乎沒有概念分析和記憶題。 一道題往往有多個空格，需要適當的分析計算才能得到答案；
計算題：有兩道計算題。 其中之一比較容易，但仍需要一些分析和計算。 另一個問題則比較困難高中物理波粒二象性高中物理波粒二象性，需要深入分析和復雜計算。
第二部分概要解讀
1. 總體
客觀題（單選題），占40%； 主觀題（填空題、計算題），占60%。
考核考生知識、能力和科學素養(yǎng)，注重理論聯系實際，注重物理在軍事、生產、生活等方面的應用，推動知識技能立體課程培養(yǎng)目標的實現，過程和方法、情感態(tài)度和價值觀。
考生應具有記憶、理解、分析和綜合物理知識（主要包括物理基本概念、基本定理或定律、基本歷史事實）的能力，以及應用初等數學和物理的基本方法解決問題的能力。身體問題。
2.考試范圍及要求（紅色為新增內容）
1. 力學
(1)質點的直線運動
理解參考系、粒子、位移、速度、加速度的概念； 了解向量和標量的概念； 掌握勻速直線運動定律，并能用其解決軍事和生活中的簡單問題。
(2)相互作用與牛頓運動定律
了解重力、重心、滑動摩擦力、動摩擦系數、靜摩擦力、彈力等概念； 了解胡克定律； 了解力的合成和分解； 掌握共點力的平衡和牛頓運動定律高中物理波粒二象性高中物理波粒二象性，并能運用它們解決軍事和生活中的簡單問題； 了解超重和失重現象。
(3) 拋射運動和圓周運動
了解運動的合成與分解； 掌握平拋運動和勻速圓周運動的規(guī)律，并能運用它們解決軍事和生活中的簡單問題。
(4)重力與航天
了解萬有引力定律、公轉速度； 了解衛(wèi)星軌道參數隨半徑變化的規(guī)律、第二宇宙速度、第三宇宙速度、開普勒行星運動三定律。
(5) 功能與能量
了解功、功率、動能、重力勢能、彈性勢能的概念； 了解功與能量之間的關系； 掌握動能定理和機械能守恒定律，能夠運用它們解決軍事和生活中的簡單問題。
(6) 碰撞與動量守恒
理解動量和沖量的概念； 了解動量定理； 掌握動量守恒定律英語作文，并能運用其解決軍事和生活中的簡單問題； 理解彈性碰撞和非彈性碰撞。
(7)機械振動與機械波
了解簡諧振動、彈簧振子、簡擺、機械波、橫波、縱波的概念； 了解簡諧振動定律和單擺的周期公式； 了解受迫振動和共振； 了解波的圖像和波的傳播規(guī)律； 了解波速、波長與頻率（周期）的關系； 了解波的干涉和衍射現象以及多普勒效應。
2.熱科學
(1) 分子動力學理論和統(tǒng)計觀點
了解分子動力學理論的基本觀點和實驗基礎； 了解阿伏加德羅常數； 了解溫度和內能的概念。
(2)固體、液體、氣體
了解固體的微觀結構、晶體和非晶體的概念； 了解液體的表面張力現象； 了解氣體的實驗定律和理想氣體的狀態(tài)方程，并能夠運用它們解決生活中的簡單問題。
(3)熱力學定律和能量守恒定律
了解熱力學第一定律、能量轉換與守恒定律、熱力學第二定律。
3.電磁學
(1)電場
了解物質的電結構； 了解點電荷、靜電場、電場線、電場強度、電勢、電勢差、等勢面、電勢能、電容等概念； 了解電荷守恒定律、庫侖定律、靜電平衡定律； 了解均勻電場介質電勢差與電場強度的關系、均勻電場中帶電粒子的運動規(guī)律、平行板電容器的電容公式，可用于解決軍事和日常中的簡單問題生活。
(2)電路
了解電流、電阻、電壓、電源、電動勢、內阻、電功、電功率等概念； 了解阻力定律； 掌握閉路歐姆定律和焦耳定律，并能夠運用它們解決軍事和生活中的簡單問題； 了解電流表，使用電壓表和萬用表。
(3) 磁場
了解磁場、磁感應強度、磁力線、洛倫茲力、安培力、質譜儀、回旋加速器等概念； 掌握均勻磁場中安培力的計算、均勻磁場中帶電粒子的運動規(guī)律，并能夠利用它們解決軍事和生活中的簡單問題。
(4)電磁感應
了解磁通量、電磁感應、自感、互感、渦流的概念； 了解法拉第電磁感應定律和楞次定律，并能夠運用它們解決軍事和日常生活中的簡單問題。
(5) 交流電
了解交流電峰值和有效值的概念； 了解正弦交流電的函數表達式和圖像，以及理想變壓器的原理； 了解遠距離電力傳輸的原理。
(6)電磁波
了解電磁振蕩現象和電磁波的產生； 了解電磁波的發(fā)射、傳播和接收； 了解電磁頻譜。
4.光學
(1)幾何光學
了解折射率、色散、全反射、光纖的概念； 掌握光的反射、折射和全反射定律，并能夠運用它們解決軍事和日常生活中的簡單問題。
(2)光的性質
了解光的干涉、衍射和偏振現象； 了解光電效應和愛因斯坦光電效應方程； 了解光的波粒二象性。
5. 原子和原子核
了解α粒子散射實驗和原子核結構； 了解玻爾理論； 了解原子核的組成； 了解放射性、核衰變、裂變反應、聚變反應、半衰期、結合能和質量損失的概念； 了解射線的危害和防護； 理解核反應方程； 能夠運用以上知識解決軍事和生活中的簡單問題。
6.單位制
了解國際單位制的基本單位以及中學物理涉及的其他物理量的單位。
*2021年教學大綱相比2020年教學大綱基本沒有調整。 只是在熱科學部分對能量守恒定律增加了新的要求。 考生只需在復習熱科學模塊時注意不要遺漏即可。
其他知識內容和水平要求保持不變。
第 3 部分 考試準備指南
1.舞臺焦點
2. 階段計劃
第一階段——夯實基礎
這一階段的任務是學習教材，梳理知識點。 所有的題都是對課本知識點的轉化和拓展。 充分掌握教材對于準備考試至關重要。 學習教材時，要特別注意知識點之間的聯系。 每章結束或者一天的學習任務結束后，有必要對所學的知識點進行梳理。 如有必要，可以列出地圖。
鏈接知識點有助于理解和記憶知識點，有助于快速查核知識點，有助于自查。 這個階段的題目只是用來鞏固剛剛學過的知識點。 不適合陷入困境或者做大量的題。 重點加強知識點的綜合掌握和理解。
模塊一：物理學科知識
復習方法：整理自測結構和練習題。 整合書本內容和知識點，及時進行自測，發(fā)現自己理解中知識點的運用方法和遺漏，并及時彌補。
(1)力學：注重理解。 這部分概念比較抽象，很容易結合各個知識點來制定問題。 復習時要從基本概念開始，注意具體問題中知識點的表達。
(2)電磁學：注重概念的掌握。 這部分的各個概念緊密相關，很容易產生綜合題。 復習時要注意概念的來龍去脈，及時復習所學內容。
(3)其他知識模塊：主要是記憶。 這部分的概念比較復雜，而且它們之間的聯系也不是那么緊密，比較容易考察單個知識點。 復習時要注意及時總結知識點。 列出表格有助于審核效果。
復習技巧：有些考點可以結合圖形、圖像來研究。 比如學習運動學時，結合vt圖可以學到更多的解題技巧，會事半功倍。
第二階段——鞏固強化
這個階段主要是提高重點難點知識，再次復習，結合知識點，嘗試用多種方法答題，找到適合自己的方法。 同時可以加強知識點的背誦和解題方法的總結。 能夠逐步形成各類題型的解題思路和固定的答題時間。
錯題集的編制和制作可以快速補強薄弱環(huán)節(jié)。 不要輕易放過主觀問題。 理解答案和組織語言寫出答案是兩個層次。 你必須堅持不懈地努力才能取得成功。
第三階段——題海實戰(zhàn)
此階段主要提高解題能力，包括知識點的應用、解題準確性和解題效率。 問題可以分為兩個維度。 一是按照章節(jié)體系答題，這樣可以準確判斷遺漏的知識點和遺忘的知識點； 另一種是根據專題答題，即知識點模塊。 這種方法可以快速提高解題能力和解題速度，對于訓練綜合性大型題尤其有效。
這個階段是全面綜合的回顧和實踐。 做一套論文，比較籠統(tǒng)的回顧一下知識體系。 并根據知識點框架進行改進訓練，進一步提高答題效率和準確性。
不要貪太多，不要沉迷于奇葩題，抓住重要知識點和重要題型，及時總結合適的解題方法，靈活做題。
第四階段——沖刺突破
這個階段主要是做套題。 根據考試要求，嚴格控制考試時間，調整考試心態(tài)。 并調整好作息規(guī)律，以最好的狀態(tài)準備考試。
適應考試狀態(tài)，不要太在意考試成績。 只有調整好心態(tài)，正常發(fā)揮，才能不留遺憾。