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2020年江蘇高考英語試題分析
江蘇省海門中學英語教研室主任、高三英語備考組組長 李雅菊
2020年高考已落下帷幕，今年高考試題難度較去年略有增加，試題以全面發展、以人為本為目標，按照高考評價制度總體要求，以立德樹人為根本任務，進一步深化考試內容改革，嚴控試卷梯度，服務高校人才選拔，助力指導中學英語教學和素質教育。
1. 傾聽
今年高考英語聽力考試采用的是國考卷二的聽力考試形式，比去年的聽力考試難度略高一些。這主要是因為兩位主持人的語速比以前相對較快，有點生疏。也有說法是主持人換了，考生不習慣。但我覺得今年的高考英語聽力考試保留了大部分相同的內容，但也有創新，這是我們在今后的教學中應該注意的。我們在日常的聽力訓練中，不能只練高考題，而應該適當引導學生多看、多聽原版的英美廣播、電影、電視。
2. 單選
今年的選擇題如各方所料，條理清晰，簡練，答案一目了然，考點涵蓋了高中的三大從句、非限定動詞、時態語態、虛擬語氣、詞義分析、交際用語等主要語法知識，整體而言英語試卷，選擇題沒有太大的分化，不利于選拔人才。
3.完形填空測試
今年的完形填空考試果然又是一篇勵志文章，介紹了一位身有殘疾卻意志堅強的大學生幫助千萬人擺脫失明的故事物理資源網，引導考生樹立正確的人生觀和價值觀。文章比較老了（原文可以在網上找到），缺乏原創性。
4.閱讀理解
閱讀理解A篇文章很簡單，基本可以免費得分；B篇文章介紹了英國紅色郵筒的回歸，難度稍大；C篇文章是一篇科普文章，有標準題型，比較容易；閱讀D篇文章是一篇記敘文，對主題進行了最后的升華，有一題比較讓人困惑。
5.基于任務的閱讀
這是蘇式英語獨有的題型，在高考最后一年依然保持了高端基調，考生普遍反映較難。
6. 書面表達
筆試表達部分延續了蘇試“讀寫結合”的考核形式，要求考生用30個字概括對話，說說為什么中國故事在國外受歡迎，這幾乎是去年高考的翻版。
但整張試卷全面體現了英語的學科素養，體現了情感、態度、價值觀，體現了英語的核心素養英語試卷，也就是對語言能力、文化意識、思維品質、學習能力的充分考核。