二年級物理
初二的重要性不言而喻。初二開設物理，地理、生物也要畢業考試，大大加重了孩子的學業負擔。不想落后別人，備考、復習就不能落后。今天王老師給大家分享初二物理第二冊|期中考試題【固體/液體壓力】實驗題，附答案，收藏練習！
八
向下
八年級物理 | 期中考試題目
固體/液體壓力實驗
【一】學生利用小桌子、砝碼、泡沫塑料等探究“壓力的影響與哪些因素有關”，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答以下問題：
（1）本實驗通過泡沫塑料塊的凹陷程度來表明壓力對泡沫塑料塊的影響；
（2）由圖A、B所示的實驗現象可以得出，當受力面積一定時，壓力越大，壓力效應越明顯；
（3）由圖B、C所示的實驗現象可以得出，當壓力一定時，受力面積越大，壓力的影響越不明顯。
（4）實驗時，學生把圖B中的小桌子和重物放在一塊木板上，如圖D所示。在B、D兩種情況下，小桌子產生的壓強pB均等于pD（填“大于”、“小于”或“等于”）。
【二】小強利用U型管壓力計和一大杯水，探究液體內部壓力的特性。實驗前，他注意到U型管兩邊的液面處于同一水平，如圖A所示。
（1）當他把金屬盒浸入水中時，發現U型管兩端的液面如圖B所示，這意味著實驗裝置中的橡膠管可能已經破裂。
（2）故障排除后，他再次將金屬盒浸入水中初二物理練習冊答案，發現隨著金屬盒浸入水中的深度增加，U型管兩側液面的高度差逐漸增大初二物理練習冊答案，如圖C所示。這說明液體內部的壓力與浸入液體的深度有關。
（3）小強保持圖C中的金屬盒在水中的深度不變，改變其方向，發現U形管兩邊的高度差沒有變化，他得出的結論是：在同樣的深度，各個方向上液體受到的壓強都是相等的。
（4）小強接下來想探究液體內部壓強和液體密度之間的關系。小強保持圖C中金屬盒的位置不變，往燒杯中倒入一杯濃鹽水并攪拌，實驗情況如圖D所示。對比圖C和圖D兩個實驗，小強得出的結論是：在同樣的深度下，液體的密度越大，其內部的壓強越大。小宇認為他的結論不可靠。原因在于小強沒有考慮到由于向燒杯中加入鹽水，金屬盒到液面的深度發生了變化。
【3】利用壓力計進行實驗“探究影響液體內部壓力的因素”；
（1）圖A所示的壓力表是通過U型管兩側液柱的高度差來反映壓力的。使用前應用手輕輕按壓橡皮膜幾次來檢查裝置是否漏液，如果U型管內液體能靈活升降，則說明裝置無漏液（漏不漏）。
（2）當金屬盒在水中的深度增加時，可以觀察到壓力計左右管內液面的高度差不斷增大，說明液體內部壓強隨深度的增加而增大（上管不變而增大，下管不變而減?。?；
（3）在探究液體內部壓強與密度關系時，小明根據圖B、C所示的情況，不能（得出）“液體內部壓強與密度有關”的結論，原因是他沒有控制探頭在液體中的深度保持一致。
【四】圖1是小勇研究彈簧測力計讀數F與物體A下表面到水面的距離h的關系的實驗裝置，其中A為固體均勻圓柱體，底部面積為25cm2。物體A被彈簧測力計提起，并緩慢浸入水中而不溢流。F與h的關系如圖2中實線所示。
（1）物體 A 重 3 N，當將其放在水平桌子上時，它對桌子施加的壓強為 1200 Pa。
（2）在浸入水中之前，隨著物體A逐漸浸入水中，水對容器底部所施加的壓強會增大（填“增大”、“減小”或“保持不變”）；
（3）物體A的密度為1.5x103kg/m3；
（4）小通用另一種未知液體重復了上述實驗，畫出了圖2中虛線所示的圖形，該液體的密度為0.8g/cm3。
[V] 小明利用物體A和B、重物、泡沫塑料等器材做實驗，探究“哪些因素與壓力的影響有關”，如圖1所示。
（1）實驗中，小明通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力的影響。
（2）通過圖A、B所示實驗的對比，我們可以得出，當受力面積一定時，壓力的影響與壓力的大小有關。
（3）如果我們想探究壓力效應與壓力作用面積大小的關系，應該比較圖A和圖C所示的實驗。
（4）小明在實驗中將物體B沿垂直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示。他發現，這兩塊物體對泡沫的壓力作用
不變（選擇“增加”、“保持不變”或“減少”），由此他得出結論，壓力的影響和受力面積沒有關系。你覺得他在探索過程中的問題在于，他沒有控制壓力保持不變。
（5）本實驗采用的實驗方法為控制變量法（只寫一種方法）。
