二年級物理
初二的重要性不言而喻。初二開設物理,地理、生物也要畢業考試,大大加重了孩子的學業負擔。不想落后別人,備考、復習就不能落后。今天王老師給大家分享初二物理第二冊|期中考試題【固體/液體壓力】實驗題,附答案,收藏練習!
八
向下
八年級物理 | 期中考試題目
固體/液體壓力實驗
【一】學生利用小桌子、砝碼、泡沫塑料等探究“壓力的影響與哪些因素有關”,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答以下問題:
(1)本實驗通過泡沫塑料塊的凹陷程度來表明壓力對泡沫塑料塊的影響;
(2)由圖A、B所示的實驗現象可以得出,當受力面積一定時,壓力越大,壓力效應越明顯;
(3)由圖B、C所示的實驗現象可以得出,當壓力一定時,受力面積越大,壓力的影響越不明顯。
(4)實驗時,學生把圖B中的小桌子和重物放在一塊木板上,如圖D所示。在B、D兩種情況下,小桌子產生的壓強pB均等于pD(填“大于”、“小于”或“等于”)。
【二】小強利用U型管壓力計和一大杯水,探究液體內部壓力的特性。實驗前,他注意到U型管兩邊的液面處于同一水平,如圖A所示。
(1)當他把金屬盒浸入水中時,發現U型管兩端的液面如圖B所示,這意味著實驗裝置中的橡膠管可能已經破裂。
(2)故障排除后,他再次將金屬盒浸入水中初二物理練習冊答案,發現隨著金屬盒浸入水中的深度增加,U型管兩側液面的高度差逐漸增大初二物理練習冊答案,如圖C所示。這說明液體內部的壓力與浸入液體的深度有關。
(3)小強保持圖C中的金屬盒在水中的深度不變,改變其方向,發現U形管兩邊的高度差沒有變化,他得出的結論是:在同樣的深度,各個方向上液體受到的壓強都是相等的。
(4)小強接下來想探究液體內部壓強和液體密度之間的關系。小強保持圖C中金屬盒的位置不變,往燒杯中倒入一杯濃鹽水并攪拌,實驗情況如圖D所示。對比圖C和圖D兩個實驗,小強得出的結論是:在同樣的深度下,液體的密度越大,其內部的壓強越大。小宇認為他的結論不可靠。原因在于小強沒有考慮到由于向燒杯中加入鹽水,金屬盒到液面的深度發生了變化。
【3】利用壓力計進行實驗“探究影響液體內部壓力的因素”;
(1)圖A所示的壓力表是通過U型管兩側液柱的高度差來反映壓力的。使用前應用手輕輕按壓橡皮膜幾次來檢查裝置是否漏液,如果U型管內液體能靈活升降,則說明裝置無漏液(漏不漏)。
(2)當金屬盒在水中的深度增加時,可以觀察到壓力計左右管內液面的高度差不斷增大,說明液體內部壓強隨深度的增加而增大(上管不變而增大,下管不變而減?。?;
(3)在探究液體內部壓強與密度關系時,小明根據圖B、C所示的情況,不能(得出)“液體內部壓強與密度有關”的結論,原因是他沒有控制探頭在液體中的深度保持一致。
【四】圖1是小勇研究彈簧測力計讀數F與物體A下表面到水面的距離h的關系的實驗裝置,其中A為固體均勻圓柱體,底部面積為25cm2。物體A被彈簧測力計提起,并緩慢浸入水中而不溢流。F與h的關系如圖2中實線所示。
(1)物體 A 重 3 N,當將其放在水平桌子上時,它對桌子施加的壓強為 1200 Pa。
(2)在浸入水中之前,隨著物體A逐漸浸入水中,水對容器底部所施加的壓強會增大(填“增大”、“減小”或“保持不變”);
(3)物體A的密度為1.5x103kg/m3;
(4)小通用另一種未知液體重復了上述實驗,畫出了圖2中虛線所示的圖形,該液體的密度為0.8g/cm3。
[V] 小明利用物體A和B、重物、泡沫塑料等器材做實驗,探究“哪些因素與壓力的影響有關”,如圖1所示。
(1)實驗中,小明通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力的影響。
(2)通過圖A、B所示實驗的對比,我們可以得出,當受力面積一定時,壓力的影響與壓力的大小有關。
(3)如果我們想探究壓力效應與壓力作用面積大小的關系,應該比較圖A和圖C所示的實驗。
(4)小明在實驗中將物體B沿垂直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示。他發現,這兩塊物體對泡沫的壓力作用
不變(選擇“增加”、“保持不變”或“減少”),由此他得出結論,壓力的影響和受力面積沒有關系。你覺得他在探索過程中的問題在于,他沒有控制壓力保持不變。
(5)本實驗采用的實驗方法為控制變量法(只寫一種方法)。