■ 閆小翔（泉州市培元中學初中語文備課組長）
本次試卷與2018年期中考試試卷題型一致，在明確的教學目標下，讓大部分學生有充足的復習空間，有利于教師教學。名篇名句中沒有難詞、易錯詞，語言文字應用部分難度不大，詩歌欣賞、敘事性閱讀等考生較為熟悉。試卷難度并非一年比一年難，只要學生具備一定的總結分析能力，丟分應該會比較少。
議論文閱讀部分選自人民日報文章，內容緊扣時代脈搏，試題難度不大，只要學生能看懂課文，就能答對題目。非連續(xù)性文本閱讀部分，考查了航天器、中國空間站等話題，與以往非連續(xù)性文本的閱讀方向一致。這部分經典閱讀題型依然是三道判斷題和一道簡答題。
■ 張秋婷（泉州市現(xiàn)代中學初中語文備課組長）
今年的語文試卷體現(xiàn)了語文課程“綜合性”和“實用性”的特點，同時立足新時代發(fā)展，關注學生成長，重點考察學生的綜合素質。試卷框架與前兩年的中考基本相似，整個試卷由積累運用、閱讀、作文三大板塊組成。
今年的考試題目不僅注重語文基礎知識的應用和遷移，更注重考察學生的思維品質。如閱讀題加大了整體感知、信息提煉、歸納概括、文本探究、比較分析等閱讀基本能力的考查力度。精心挑選的題材注重凸顯思想性、時代性，貼近學生生活成長，體現(xiàn)社會主義核心價值觀和堅定的文化自信、科學自信。
數(shù)學
考試點廣泛，考查綜合能力
■泉州市九中初九數(shù)學備考組
今年中考數(shù)學試卷的題量和分數(shù)分布保持不變，基礎題考查的知識點與前兩年有較高的重合度。試卷依然堅持尺規(guī)作圖與幾何證明相結合，重點考查圖形的位置變換。這張試卷既有穩(wěn)定的傳承，又有獨特的創(chuàng)新；既考查數(shù)學基礎，又要求考生具備一定的綜合分析能力；既考查數(shù)學活動經驗，又要求考生具備一定的運算能力。
決勝題24題以圓為背景，結合三角形的相關知識，綜合考查考生的幾何推理能力，對考生的分析能力和幾何推理能力要求較高。決勝題的命題側重考查考生的發(fā)展性，以學科素養(yǎng)為基礎，要求考生綜合運用知識解決問題，充分注重能力要求的層次性。如25題以函數(shù)為背景，從知識的“生長點”出發(fā)，設計三道遞進式題目，考查考生綜合運用知識分析解決新問題的能力，也考查數(shù)學運算和數(shù)學推理素養(yǎng)。
■呂海濱（泉州市實驗中學數(shù)學老師）
今年中考數(shù)學試卷知識點覆蓋面廣，涵蓋初中數(shù)學主要知識點的比例較高，梯度設置也比較合理。基本題型都是日常生活中常見的題型，不偏不怪，不會讓考生感到困惑。包含了初中數(shù)學中重要的知識模型和常用的技巧方法。比較有特色的是第19題，是考查分數(shù)化簡和求值的常見且易錯的題型。
后續(xù)題目考察學生運用所學知識和技能解決疑難問題的能力，主要體現(xiàn)在：分類討論的思路、移動變化的思路、進行相對復雜的數(shù)值運算和帶參數(shù)運算的能力、運用知識解決實際問題的能力、結合數(shù)形分析問題的能力、解構模型的能力等。在試卷形式上，試卷多采用等腰三角形（包括等邊和等腰直角）、正方形、圓形等圖形載體，全面滲透直角三角形的知識與技能，隱含運用一些常見模型。
英語
將所學知識應用到廣泛的主題中
■鄭亞紅（泉州市第五中學初中英語教研組組長）
今年英語試卷全面考查學生的英語語言素養(yǎng)，同時注重情感態(tài)度和價值觀的融入，很好地體現(xiàn)了英語作為一門工具性學科和人文性學科的雙重性質。英語試卷的題型和分數(shù)與往年相同。
今年的試卷貼近學生實際生活，注重創(chuàng)設真實情境，提倡學以致用。話題廣泛，包括交通標識、傳統(tǒng)文化、親情友情、日常活動、科技、環(huán)保、人與自然等《英語課程標準》所列話題。同時，試卷注重考查學生文化品格，涉及今年重要時政新聞，如“第二屆數(shù)字中國峰會、港珠澳大橋、慶祝新中國成立70周年”等，有助于培養(yǎng)學生文化自信。話題開放靈活，筆試表達方式為給獲獎的英國筆友回信。
■郭瓊聰（泉州外國語學校一年級英語備課組長）
2019年福建省中考英語試卷貫徹新課程標準理念，堅持以學生為中心，立足基礎，通過聽力、選擇填空、完形填空、閱讀理解、情景交際、看圖寫話、短文填空、書面表達八種題型，全面考查學生在聽、說、讀、寫四項技能方面的綜合實踐能力。
本套試卷突出試題的價值理念和教育功能，呈現(xiàn)出以下三大特點：1、難度適中、知識覆蓋面廣。出題時注重考試內容覆蓋面，基礎并重，突出能力，分散難度，形成梯度。2、題材廣泛，體裁多樣，貼近學生實際生活。3、以“立德育人”為主題，傳遞情感與理念。試卷蘊含豐富的道德內涵和人文素養(yǎng)，如尊老愛幼、微笑待人、無償獻血等，無不彰顯正能量，激發(fā)向上的人生志向。
政治
再來一道關于“變化中的穩(wěn)定性”的選擇題
■陳金伙（泉州中學政治學系主任、泉州六中辦公室主任）
與往年相比，今年中考政治試卷的題型和題量保持穩(wěn)定，有所變化，增加了一道選擇題，非選擇題中出現(xiàn)了判斷推理題型。
試題選取的內容均與考生近一年來的生活、社會熱點密切相關，凸顯了試題的生活性和時效性。如改革開放四十周年、2019年政府工作報告、《我和我的祖國》、中華文化傳承、鄉(xiāng)村清掃運動等，意在引導考生關注時代、關注國事，培養(yǎng)愛國情懷和責任感。同時，試題巧妙地將初中生普遍關注的社會熱點、青少年現(xiàn)實生活與課本知識結合起來，加以延伸和拓展，考查考生價值觀、品格和能力的實際水平，體現(xiàn)了知識與價值觀的統(tǒng)一。此外，試題在情境設計上有溫度，在價值取向上有高度，在思維拓展上有深度。并且試題的出題方式具有探索性，避免了直接的提問方式，為考生提供了更大跨度、更廣闊的思考空間。
■泉州市九中政治教研組
今年中考政治試卷沒有奇葩題型，與往年相比，試卷設計突出“穩(wěn)中有變”的特點，試卷遵循并遵照了《考試須知》和今年各市質檢試卷的題型，多項選擇題26道（比往年多一道），論述題5道，包括判斷解釋、新聞評論、法治等，試題沒有拋棄時事熱點，依然涵蓋了常見的時事題材。
試卷中的選擇題比往年難得多。難度體現(xiàn)在組合題增多，考生需要看懂題目才能得分。選擇題是根據(jù)考生平時使用的時政材料設計的，特別是時政題更加靈活新穎，答案更加巧妙。問答題更加巧妙，需要死記硬背的題目少了，不需要考慮材料就能直接作答的題目多了，需要考生看懂的題目多了初二物理試題精選及答案，考生可以自由表達的題目多了，開放式題目也多了。
歷史
圖文豐富，知識面廣
■顧守良（泉州市一中初中歷史備課組組長）
今年省中考歷史試卷第一部分為選擇題（30題，60分），第二部分為非選擇題（4題，40分）。第31題材料分析，是今年中考新增的題型。試題難度適中，圖文并茂（共15張圖表），沒有純死記硬背的高分題，能真實反映學生的學業(yè)水平。
試題充分體現(xiàn)歷史的社會教育功能，重視考查洋務運動、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、萬隆會議、第一次工業(yè)革命、第二次世界大戰(zhàn)等基礎知識和基本技能，同時重視考查鄭成功、福州船政等福建地方史，關注五四運動、第一屆全國政協(xié)等社會熱點。試題從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度著力考查學生的歷史核心素養(yǎng)。
■陳少清（泉州師范學院附屬初三歷史備課組長）
2019年中考歷史試卷知識點覆蓋面廣，重點圍繞教材中涉及的重要歷史時代、歷史人物、歷史概念、歷史事實、歷史結論等主要知識點，出題方式多樣，包括資料、圖片、表格、地圖等。
第31題非選擇題為麥哲倫環(huán)球航行，考查學生用辯證思維評價歷史事件的能力。第32題為北魏孝文帝改革，考查學生解讀歷史地圖、根據(jù)材料進行歸納總結的能力。第33題為洋務運動創(chuàng)辦軍工、新中國國防軍工成就等綜合題，考查學生提取有效信息、準確歸納分析的能力。總之，中考歷史考試正處于過渡期，新材料、新情況、新題型，多數(shù)學生還在適應階段。
化學
考試題型新穎，凸顯學科特色
■林麗娟（北師大泉州附屬中學化學老師）
2019年中考化學試題充分體現(xiàn)了“立德樹人、抓基礎、重創(chuàng)新、注重發(fā)展”的命題原則，試題穩(wěn)健、富有創(chuàng)新性，重點考查考生知識遷移應用能力和實驗探究方法的掌握。試題涉及的知識點主要有：物質的性質與變化、物質的分類、實驗基本操作、物質的鑒別與去除、溶液的相關知識、宏觀微觀結合與分析、化學式的寫法、質量守恒定律、氧氣和二氧化碳的實驗室制備等。
選擇題由易到難排列，非選擇題靈活，具有一定的區(qū)分度。推理題考查單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應與轉化，工藝流程題考查對實驗原理的理解與運用。實驗題中氣體的實驗室制備方法相對容易，而探究題則先考查利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)的延伸應用，再延伸測定空氣排氣法收集的氣體收集瓶中二氧化碳的體積分數(shù)，需要一定的學科思維與方法。
■ 吳曉英（泉州市實驗中學高級教師）
今年中考化學出題比較新穎，更好地體現(xiàn)了從生活到化學、從化學到生活的理念。
情景新穎仍是今年福建省化學考試的特色，試題設置以化學通訊、國際化學元素周期表年、垃圾分類等社會熱點話題為主，考查化學基礎知識、信息獲取和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。物質的鑒別與檢驗、溶解度曲線、原子結構與元素周期表、單體物質、酸堿鹽的性質與轉化、常見氣體的制備等核心化學知識的考查在本次試卷中得到充分體現(xiàn)。同時，第4、16、17題關于基本實驗操作、實驗原理、實驗探究等考查分數(shù)高達28分，凸顯了化學學科特色，對學生初步學會收集、處理圖表信息、運用化學語言表達等有較高要求。
物理
貼近生活，力學實驗發(fā)生了變化
■ 周彥斌（泉州市現(xiàn)代中學物理老師）
今年物理考試考查的知識點比較穩(wěn)定，但也有一些變化。比如今年的簡答題考查了蒸鍋，用大氣壓強來解釋水為什么會被“吸”進碗里，這是用物理知識來解釋生命現(xiàn)象。比如去年和今年實驗題考查的是測量電阻的“特殊方法”，而今年主要考查的是使用“等效替代法”來測量未知電阻。
計算題方面，過去兩年考的是“兩個力和一個電”，去年電計算考的是并聯(lián)電路計算，今年是串聯(lián)電路和表達式的結合，突出實際應用。最后一道計算題是壓力，去年考的是固體壓力，今年考的是固體和流體壓力的結合，利用坐標軸提供的信息來解決問題，突出運用數(shù)學解決物理問題的能力。變化最大的是實驗題中的力學實驗，去年考的是使用彈簧測力計和定滑輪測密度及相關計算，今年的力學實驗考的是“驗證阿基米德原理”和“測量滑動摩擦的大小”。
■ 吳超峰（泉州市第六中學物理老師）
今年中考物理試卷仍為全省統(tǒng)一出題，不再分甲、乙兩卷，試題貼近生活，知識面廣，要求考生知識掌握全面扎實，仍重點考查力學、電磁學知識，重點考查關鍵能力，特別是科學思維和綜合分析能力。
期末考試的選擇題、填空題、實驗題等題型，集中在電學歐姆定律的考點上，結合了動態(tài)電路、圖像、電路故障、實驗設計等要素；期末計算題考查密度、壓強等知識。試卷側重考察科學探究能力，實驗題的考試框架與往年類似，但對實驗設計能力的要求較前兩年略高。強調初高中銜接，如14題的分層液體的壓強問題、21、29題結合的受力分析、22、27、32、33題的利用圖表解決物理問題等。考生會發(fā)現(xiàn)，題目靈活，不易犯錯，更注重考察核心素養(yǎng)和分析能力。
中學年期考試
地理
測試地圖閱讀能力的創(chuàng)新問題
■ 余婷（泉州市實驗中學八年級地理備課組長）
今年地理試卷較去年創(chuàng)新性更強，主要考查對課本知識的理解與運用。基礎知識、基本技能、基本實踐依然是今年考試的重要內容。今年考試重點考查等值線圖、我國人口政策、長江流域、西南地區(qū)民族特色以及中國四大地理區(qū)域的自然與人文地理特點；世界地理考查日本、美洲、非洲、南美洲等地的自然與人文地理特點等。與去年相比，與時下熱點相關的創(chuàng)新題型較多：如第29題結合粵港澳大灣區(qū)與長三角地區(qū)，考查南方地區(qū)；第16-18題沿新藏鐵路行進，考查青藏地區(qū)；第21題涉及生態(tài)環(huán)境保護；第22-25題結合福建地理，考查清潔能源等。
■ 吳萍萍（泉州市第十一中學地理老師）
今年地理考試主要考察學生對基礎知識的掌握，考題與地理圖表緊密相關，要求學生具備讀圖、分析圖表的能力，以及分析問題、解決問題的能力。
試題整體體現(xiàn)了傳承生態(tài)文化、樹立動態(tài)平衡的人地協(xié)調觀的主題，例如考察非洲的生物多樣性、中國援建的水利工程對當?shù)剞r業(yè)生產的影響等。試題分為選擇題和綜合題兩類，選擇題25道，主要考查考生對基礎知識的掌握和讀圖能力；綜合題6道，主要考查考生讀圖、分析地圖的能力，要求考生對知識有扎實的掌握，具有良好的分析能力和綜合能力。
生物學
關注讀寫能力和開放性問題
■陳必忠（泉州外國語學校生物教研組組長）
從考生反饋看初二物理試題精選及答案，今年考試重點與往年變化不大，試卷仍采用選擇題、判斷題和非選擇題的考試模式，整張試卷閱讀量相對較少，圖表相對較多，重在考查各章節(jié)主要知識點，緊扣核心概念，試題從認識、理解、實驗探究、信息處理能力等方面全面考查學生對生物學基礎知識的掌握情況。
本次試卷知識面較廣，最后一道選擇題依然考查光合作用和呼吸作用的本質。探索性實驗的題目與往年有所不同，更注重考查讀圖和分析問題的能力，同學們要認真看題目，從圖片中尋找答案。
■呂喬宇（泉州市第七中學初中部生物教研組組長）
今年考試主要考查的知識點與往年相同，涵蓋10個主題，但對主題4、5、7、8略有側重，試題在全面考查學科核心知識與技能的基礎上，重點考查學生的生物科學素養(yǎng)。
測試題目通過增強情境探索性和問題的開放性，讓學生從多個角度進行思考，提升原創(chuàng)能力；同時注重聯(lián)系實際生活，關注社會熱點，強化應用能力測試，并采用多種題型，豐富題型的考核功能；最后一道題不涉及實驗結論等比較長的文字表述。