遼寧沈陽,一位家長的雙胞胎孩子即將參加中考,便托熟人通過關(guān)系給孩子找了一位物理老師來補(bǔ)課。
這位老師正好在給親戚家的孩子補(bǔ)課,教一個(gè)孩子沒關(guān)系,多教幾個(gè)孩子也沒關(guān)系,于是就通過中間人,把雙胞胎也帶過來補(bǔ)課了。
上輔導(dǎo)班的有4個(gè)孩子,一共15天,親戚家的孩子免費(fèi),另外3個(gè)孩子每節(jié)課收費(fèi)100元,一共9000元,由兩個(gè)老師分?jǐn)偂?span style="display:none">6Ns物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
其中雙胞胎家庭支付了6000元,家長在付款的時(shí)候還討價(jià)還價(jià),想降價(jià)1000元,但當(dāng)時(shí)老師沒有同意。
過了一會(huì)兒,神奇的事情發(fā)生了!
雙胞胎順利拿到高中錄取通知書,該家長就向教育局實(shí)名舉報(bào)了給她兩個(gè)孩子補(bǔ)課的物理老師。
此時(shí)情況緊張,加上舉報(bào)是實(shí)名舉報(bào),教育局立刻通知老師前去談話,有目擊證人和物證,老師也知道補(bǔ)習(xí)不合規(guī),于是主動(dòng)當(dāng)場退還全部學(xué)費(fèi)。
該局表示,他們會(huì)稍后處理此事,先看看家長的態(tài)度。
中間人知道后,非常后悔,主動(dòng)拿出1000元錢,老師也拿出1000元錢,拿著錢到雙胞胎的家里私了,懇求他們撤回舉報(bào)。
家長收了錢,但沒過多久,教育局還是通知該老師去局里寫材料,會(huì)不會(huì)受到處分還不得而知。
據(jù)悉,該局領(lǐng)導(dǎo)意味深長地詢問這位家長:
“是你主動(dòng)找老師給你補(bǔ)課的,還找了熟人幫你補(bǔ)課初中補(bǔ)課物理老師,現(xiàn)在都下課了初中補(bǔ)課物理老師,你還舉報(bào)老師?是嗎?”
家長們的回答很有趣:
更“精彩”的是這位家長的“證據(jù)收集過程”:
讀完之后,我強(qiáng)忍憤怒,寫下此文,向家長、向孩子、向教育局表達(dá)我真實(shí)的感受。
致家長
各位家長大家好!
我們必須承認(rèn),本案中,老師補(bǔ)課確實(shí)存在錯(cuò)誤。
最嚴(yán)“雙減”令明確禁止在職教師有償輔導(dǎo),涉事物理老師雖然沒有開班招生,只是讓熟人介紹學(xué)生,但這改變不了其有償輔導(dǎo)的事實(shí)。
被打得立正,他現(xiàn)在的結(jié)局值得同情,但他早就種下了災(zāi)難的種子。
此外,我還有更多的問題要問您。
你的孩子想上課,中間人好心介紹,談好輔導(dǎo)價(jià)格,雙方互利互惠,孩子如果覺得價(jià)格不公,可以選擇不上,何必在課后背地里捅你刀子呢?
你舍不得花自己辛苦賺來的錢,開始說要少收1000元,后來又說要免費(fèi),你覺得老師應(yīng)該努力工作,不收費(fèi)也是合理的嗎?
您輔導(dǎo)成功了,兩個(gè)孩子也考上了高中,回頭想想,在國家“兩減”政策下,我這是違規(guī)了,您覺得您響應(yīng)號(hào)召,積極投訴,就公平嗎?
你的孩子在上課,老師在盡心盡力,孩子卻在偷偷錄像。誰的主意,做出如此卑鄙的事情?你怎么能做有這種行為的家長?
本來舉報(bào)了就沒事了,但你收了中間人2000元的和解費(fèi),凈賺了8000元,拿到錢之后又反悔了,是覺得太少了,還是根本就沒想過和解?
現(xiàn)在這件事鬧得這么大,不知道你是怎么想的。你是堅(jiān)持認(rèn)為自己沒有做錯(cuò)什么,還是覺得后悔不該撕破臉?還是覺得現(xiàn)在大家都知道了,都是老師的錯(cuò)?
兩個(gè)孩子都上了高中,本來是一件開心的事,可為了這么點(diǎn)錢,不但沒能來到老師家里表達(dá)感激之情,反而讓老師失望了,還讓孩子背上了壞名聲。
看上去影響的是老師的前途,但實(shí)際上受害的卻是兩個(gè)即將升入高中的孩子。
每個(gè)學(xué)校都知道,每個(gè)老師都知道,每個(gè)同學(xué)都知道。
同學(xué)們會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)說:“就是他,一邊聽老師的補(bǔ)課一邊錄音,這種人還是別跟人交朋友了。”老師們會(huì)心生疑惑說:“這個(gè)家長舉報(bào)了老師,我還是離他遠(yuǎn)點(diǎn),少說話,免得惹上麻煩。”學(xué)校也會(huì)有所防范,“盡量不要跟這樣的學(xué)生和家長打交道,不然學(xué)校和老師都難……”
很現(xiàn)實(shí),很殘酷!
孩子在學(xué)校最大的悲哀不是成績差、愛打架,而是被拋棄!而這一切都是因?yàn)槟悖?span style="display:none">6Ns物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
看似贏了,其實(shí)輸?shù)煤軕K!
為兒童
孩子
首先恭喜你們!你們即將步入高中,初中三年的辛苦沒有白費(fèi),高中是更重要的三年,希望你們好好利用。
其次說一下錄音。
我們不知道這是怎么做到的。你是把課文錄下來復(fù)習(xí),然后拿來做別的用途嗎?還是和父母商量后完成了“證據(jù)保存任務(wù)”?誰想出這個(gè)主意的?
過程中有沒有遇到過什么異議?最終執(zhí)行由誰負(fù)責(zé)?成功之后有什么感受?或者有沒有得到什么獎(jiǎng)勵(lì)?
你們都才十五六歲,我不想惡意猜測,我寧愿有一些個(gè)人證據(jù),而不是課堂錄音。
你們的年齡正是一切道德價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,但你可惡的父母卻給你們樹立了最壞的榜樣。
這件事情或許很快就結(jié)束了,也或許你要承受三年的時(shí)間,畢竟你是老師,聽了也會(huì)難過,就算知道這背后還有隱情,恐怕也難以親近你。
我還要提醒你,孩子,無論如何,請(qǐng)不要學(xué)這種過河拆橋、損人利己的伎倆。
最后我給大家講一個(gè)小故事。
河南洪災(zāi)期間,一位開挖掘機(jī)的年輕人接到朋友電話,請(qǐng)他幫忙拉出一輛泡在水里的車,他二話不說就沖上前去救援。
他來了之后,也有人找他拖車,正常情況下拖車費(fèi)是200元,但因?yàn)榫嚯x近,大家都受災(zāi),所以他只收了50元。
辛苦了一天,拖了14輛車,拖到第15輛車的時(shí)候,車主就不高興了,說是占便宜,要報(bào)警,最后我們只賠了30塊錢。
他覺得很委屈,不想再干了,于是有人指責(zé)他“不厚道”。他憤怒地表示:
讀完這篇文章,你覺得這個(gè)年輕人錯(cuò)了嗎?或者你認(rèn)為老師收取額外學(xué)費(fèi)是錯(cuò)誤的嗎?
我們?cè)谛侣劺锟吹教喾e極向上的人,他們樂于助人,不求回報(bào),甚至犧牲自己的利益,結(jié)果人們已經(jīng)習(xí)慣了做好事不求回報(bào),而當(dāng)老師就意味著要把自己累垮。
但這世界上沒有每天都免費(fèi)的午餐。
老師不是圣人,他輔導(dǎo)課就是為了賺錢養(yǎng)家,他教你的時(shí)候盡心盡力,事后不應(yīng)該被舉報(bào)或者被處罰。
對(duì)別人慷慨大方,是一種道德綁架。
因?yàn)樽约旱乃叫模瑢?duì)幫助自己的人舉起了刀子,這是邪惡的!
致教育局
在家長舉報(bào)老師之后,老師立刻退還了學(xué)費(fèi),顯然老師知道自己闖禍了,退錢是自己的職責(zé)。
不過教育局表示,此事的后續(xù)處理“首先要看家長的態(tài)度”。
若不是說了這句話,中間人大概也不會(huì)跟老師商量私下解決這件事情了。
明明是明擺著的事,理應(yīng)如此處理,但教育局卻要根據(jù)家長的態(tài)度來判斷,強(qiáng)迫家長多交2000元,教育局在其中扮演了什么角色?
本來以為學(xué)生是教育局的天,想不到家長才是教育局頭上懸著的劍。
這讓我想起了另一起與此類似的奇怪報(bào)道事件。
兩個(gè)月前,河南某班的學(xué)生家長集體商議,決定為老師們舉辦一場答謝宴留學(xué)之路,感謝老師們的辛勤付出。
當(dāng)天,兩位老師在班級(jí)家長委員會(huì)的再三邀請(qǐng)下參加了會(huì)議,會(huì)上,家長與老師們談笑風(fēng)生。
哪知6月17日午飯后,6月18日當(dāng)?shù)亟逃块T的處理通知就來了。
教育局因違反有關(guān)規(guī)定,對(duì)教師不準(zhǔn)參加謝師宴作出警告。
看完之后,讓人不禁感嘆“這真是一個(gè)陷阱!”
我只是為這兩位老師感到惋惜,他們那么努力地教書,最后卻被一場鴻門宴給辜負(fù)了。