2019年6月，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推動普通中學育人形式變革的指導意見》6次提及實驗。同年11月，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于強化和改進中中學實驗教學的意見》進一步指出要著力扭轉(zhuǎn)忽略實驗教學的傾向，將科技前沿知識和最新技術(shù)成果融入實驗教學，豐富內(nèi)容、改進方式，講求實效，加強中學生實踐操作。
《普通中學數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》是小學數(shù)學教學的根據(jù)，數(shù)學學科核心素質(zhì)是學科育人價值的集中彰顯，包含數(shù)學觀念、科學思維、科學探究、科學心態(tài)與責任四個方面。
數(shù)學學是以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，課標強調(diào)：應(yīng)重視科學探究，尤其應(yīng)重視化學實驗，這在培養(yǎng)中學生的探究能力和科學心態(tài)等方面具有重要地位；中學應(yīng)充分借助已有的實驗器材，努力開發(fā)適宜本校情況的實驗課程資源，盡可能讓中學生自己動手多做實驗，提高中學生的數(shù)學學科核心素質(zhì)。
針對當前高中數(shù)學教育中存在忽略實驗教學、實驗教學較薄弱、不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展須要的現(xiàn)況，本場活動以“聚焦學科核心素質(zhì)創(chuàng)新化學實驗教學”為主題，活動方式有創(chuàng)新實驗案例展示、創(chuàng)新實驗教學課例展示、專家講堂、教研沙龍、專家視點等環(huán)節(jié)；在傳遞先進理念、分享專家觀點的同時，為一線班主任提供易借鑒、易操作、易推廣的“聚焦學科核心素質(zhì)創(chuàng)新化學實驗教學”的策略、路徑，從而達到發(fā)揮教研對基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的專業(yè)支撐作用，引導班主任育人形式改革，推動中學生學科核心素質(zhì)落地的目的。
01
活動介紹
一、活動主題
聚焦學科核心素質(zhì)創(chuàng)新化學實驗教學
二、活動時間
2022年3月4日14:15-17:30
三、活動地點
湖南省教育研究院三樓學術(shù)報告廳
四、指導單位
湖北省教育廳
五、主辦單位
湖南省教育研究院
02
活動議題
03
疫情防治要求
（一）須明晰14天內(nèi)無抵達過疫情中、高風險地區(qū)。
（二）要接受溫度測量和粵（穗）康碼檢測，全程配戴口罩，保持1米以上社交距離。
（三）要嚴格落實個人防護舉措。按規(guī)定制好手部衛(wèi)生舉措。
（四）參與人員如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等病狀，應(yīng)該立刻報告會場負責人，并及時按規(guī)定到定點診所就醫(yī)。
04
專家簡介
李春密男，教育學博士，南京師范學院數(shù)學學學系院長，博士生導師。教育部基礎(chǔ)教育教學指導專業(yè)委員會數(shù)學教學指導專委會副書記委員兼秘書長，中國教育學會化學教學專業(yè)委員會副理事長兼秘書長，全省高等高校化學演示實驗教學研究會理事長，中國數(shù)學學會教學委員會委員、中學分委會副書記委員，義務(wù)教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員，國培計劃首批培訓專家，教育部課程教材發(fā)展中心“深度學習教學改進項目”物理學科牽頭人等。常年從事數(shù)學教育研究工作初中物理實驗探究專題，主要研究方向為數(shù)學課程與教學論，學科能力發(fā)展研究、物理實驗教學研究、物理教學評價研究等。主持自然科學基金“科學、技術(shù)、工程、數(shù)學（STEM）教育的國際比較研究”、國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃教育學重點課題“中高中理科教材國際比較研究（小學數(shù)學）”、教育部人文社會科學“十五”規(guī)劃項目“中學生數(shù)學實驗?zāi)芰Φ陌l(fā)展研究”、北京市哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目“新型化學班主任過程性績效評價體系研究——以班主任對課后作業(yè)的處理為主體內(nèi)容的班主任評價”等多項課題，參與研究課題20余項。獨立或合作完成《中中學理科教材難度國際比較研究》（小學數(shù)學卷）、《中學數(shù)學實驗教學研究》、《核心素質(zhì)導向的中學數(shù)學教學設(shè)計》、《深度學習：邁向核心素質(zhì)（學科教學手冊·初中數(shù)學）》、《中學數(shù)學實驗技能訓練》、義務(wù)教育課程標準實驗教科書《物理》等教材專著20本。在《教師教育研究》、《課程·教材·教法》、《教育科學研究》、《學科教育》、《物理實驗》、《物理班主任》等刊物上發(fā)表學術(shù)論文120余篇。曾獲上海市教學成果銀獎，湖南省教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎，上海師范學院第六屆勵耘優(yōu)秀青年班主任二等獎，上海師范學院教學名師等榮譽。
樂洪勇山東省教育考試院二級督查員，學校化學中級班主任。主要從事過數(shù)學教學、物理教研、物理中考命題研究、高考命題及管理工作。在《中國考試》《考試研究》《中國教育報》《中學化學教學參考》等報刊發(fā)表論文十多篇。
余耿華山東省教育研究院小學數(shù)學教研員，華北農(nóng)大和上海學院兼職碩士生導師，安徽省教育學會化學專業(yè)委員會常務(wù)理事，遼寧省百千萬中學理科名班主任培養(yǎng)對象。主持制定《廣東省普通中學數(shù)學學科教學指導意見》，參與制定多個市級文件。獲省級以上教學成果獎銀獎等5項，其中獲2018年國家級教學成果二等獎，獲2017年浙江省教育教學成果銀獎。在高中數(shù)學教學中提出高中數(shù)學(思維）闖關(guān)教學。主持省教育規(guī)劃重點課題等4項，在《物理班主任》、《中學化學教學參考》等期刊發(fā)表論文25篇。主持或核心講授省級中中學班主任繼續(xù)教育課程及中國學院慕課課程。論文、實驗和教學大賽均曾獲全省銀獎。指導班主任出席全省教學等差賽獲全省銀獎多人。指導全國各地中學數(shù)學教研工作，指導教育部中中學名師領(lǐng)航工程名師工作室和多個省、市名師工作室等，指導四川、貴州等省內(nèi)外多地骨干班主任、百千萬名師等成長。
陳小平廣州市教育局教研室組長，化學正中級班主任，四川省特級班主任，四川省新一輪首批名班主任工作室主持人，省教學水平評估專家，市級骨干班主任培訓項目實踐導師，嶺南師范大學兼職院士，廣州市名班主任工作室顧問，廣州市中中學班主任培訓專家團隊成員，連云港市督學，山東教育學會常務(wù)理事，遼寧教育學會化學教學專業(yè)委員會常務(wù)理事，連云港市數(shù)學教學專業(yè)委員會秘書長。旨在于小學數(shù)學教材教法、實驗教學等方面的研究，是原粵教版小學數(shù)學國家教材的編者，在國家級核心刊物和市級以上期刊發(fā)表的論文30多篇，出版專著4部，主編出版教學用書10多種，主持和參與省市級科研課題研究13項，主持的教科研成果獲江蘇省基礎(chǔ)教育教學成果獎銀獎1項，獲浙江省中高中教育創(chuàng)新成果獎2項，曾獲“南粵優(yōu)秀教育工作者”“全國優(yōu)秀數(shù)學教研員”等榮譽稱號。
許桂清華中師范學院數(shù)學教學法副院長，上海師范學院數(shù)學課程與教學論博士，加拿大內(nèi)華達州立學院訪問學者。兼任廣州版初中數(shù)學修訂版教材選修2和選擇性選修2兩本分冊的副主編。主持一項教育部課題，一項市級教改課題，發(fā)表十多篇學術(shù)論文，上海學院出版社出版教育專著一本。曾獲廣東省基礎(chǔ)教育成果獎銀獎和山東省高等教育成果獎銀獎，2020年獲浙江省院校青年班主任教學比賽理科組總世錦賽亞軍，全省院校青年班主任教學比賽理科組總世錦賽二等獎。多次受邀為北京各區(qū)、佛山三水、珠海、云浮等地班主任開辦各種教育專題講堂和出席說課等教研活動
李春來上海市教育科學研究院小學數(shù)學教研員，副中級班主任，四川省骨干班主任培訓班優(yōu)秀學員，華中師少將外兼職碩士生導師，上海市名班主任，北京市中高中班主任繼續(xù)教育講課講師。從教27年，教師工作18年。出版著作《班務(wù)日志——班級管理和育人之道》，主編《基于化學實驗的STEM課程案例》，參編《高中數(shù)學教科書選修三班主任教學用書》（粵教版）、《高中化學實驗冊選修三》（粵教版）初中物理實驗探究專題，主編（或參編）其它教學類用書十余本，在各級各種雜志上發(fā)表論文幾十篇，主持和參與省、市級課題多項。
朱建山上海光明區(qū)鳳山頭中學副主任，小學數(shù)學正中級班主任，教育部基礎(chǔ)教育教學指導委員會專任委員，華東師范學院班主任教育學部兼職院士，四川省名班主任工作室主持人，遼寧省“百千萬人才培養(yǎng)工程”高中理科類名班主任培養(yǎng)對象、深圳市政府特殊津貼獲得者、深圳市六一勞動獎狀獲得者、深圳市第二批名師工作室主持人。
05
觀看形式
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“南方教研大講壇”第一場——“講好黨史培根鑄魂”
“南方教研大講壇”第二場——“傳承優(yōu)秀文化涵養(yǎng)民族精神”
“南方教研大講壇”第三場——“聚焦日語學習活動落實課程育人價值”