中文：總結、閱讀和思考
北京市第171中學教師 葉紅
初三學生課程壓力大，體育訓練強度也加大，從暑假開始步入初三，學生的身心都會有些不適。因此“國慶”假期是學生調整身心、勞逸結合、愉快學習、溫故知新、查漏補缺、充電提升的好機會，學會自主學習，讓學習的快樂助力初三的學習前行。學會自主學習，要根據自己的學習情況做好計劃，在家能夠靜下心來復習備考。
1. 整理所學內容
國慶假期期間，考生要學會整理、反思、消化知識。考生每天上課做作業，甚至周末還要上輔導班來提高自己。老師教的很多，但自學的時間不夠。所以，考生在假期期間，要根據自身情況，坐在書桌前，整理9月份所學的知識，為下一階段的學習積蓄力量。
國慶節過后，很多學校都會組織月考，一般都是以九月份知識為重點的綜合考試。假期里，成績較弱的學生應該在知識記憶上多下點功夫，反復記憶需要記憶的內容，其中文言文詞語解讀、譯文句子、課文背誦、詩詞背誦也應納入復習計劃。課上學到的現代文單詞也要積累。對于單詞的復習，日常積累尤為重要。基礎應用部分的知識有點太“碎片化”了，復習起來比較困難，學生要抓住自己的薄弱環節作為復習的重點。對于現代文三大體裁的復習，要注意老師教的閱讀方法，比如議論文中如何找論據、如何補充論據、如何分析論證思想等，然后重做部分閱讀題。 作文，先想想老師對記敘文作了哪些重點指導，想想作文時要注意什么，再看看范文。好的作文素材、規范化、個性化的作文，會再一次帶來靈感。對于成績一般或優秀的考生，除了以上要求外，還應選擇一兩套模擬題，在考前熱身。不管是誰，都應該對九月份的小測驗和作業中的題目進行復習和反思。注意錯題，是學習的表現之一。
2. 多讀書，多思考
考生要學會自學，要學會讀萬卷書、行萬里路。假期期間，考生在完成作業后，要把必考的經典讀一讀，把沒有讀好的書讀一遍，要通讀全書，把重要情節仔細看一遍，把重要人物仔細看一遍。讀完后要做一些筆記，把讀過的重要內容寫下來，思考讀到有什么啟示。考生還應盡量選擇自己喜歡的課外書閱讀，堅持閱讀，思考讀到的內容。這對理解問題的能力和提高寫作水平都會產生潛移默化的影響。 考生在這7天里還應安排一些外出活動，如去博物館、名人故居等，不妨多去一兩個這些文化氛圍濃厚的地方，將日常的學習與社會課堂聯系起來，使漢語學習與其他學科融為一體，生活中浩瀚的漢語更能激發學習漢語的熱情。
數學：有計劃、多總結、多嘗試
馬英（北京第71中學教師）
國慶假期，考生可以從以下三個方面進行數學復習：制定一個可實現的計劃、做一個會看的總結、做一些有趣的新嘗試。
1. 制定具體計劃
考生在制定計劃時，要做到以下三點：第一，要相對具體，明確知道自己要做什么；第二，要有時間節點，知道自己什么時候做；第三，要有相對標準，知道自己要達到什么程度，這樣方便考試。如果任務完成適度甚至超額，就能有好心情。
2. 摘要應詳細
寫總結時，考生要做到三點：一是全面梳理，編織成網。考生要注意各個概念之間的邏輯聯系，讓零散學習的概念有條理、系統化，可以畫出知識結構圖或思維導圖，對不常見的概念適當關注，防止考試丟分。二是整理專題，注重對比。有些知識分散在不同的章節，教材沒有在適當的時候把零散的知識匯總在一起，為了系統掌握這部分知識，考生應該將其匯總在專門的專題中，通過對比促進深入學習。比如物理九年級電學題目及答案，對于求最大值的問題，可以用三類圖形變換（平移、軸對稱、旋轉）作為背景，也可以用函數（二次函數、一次函數）作為背景。三是查漏補缺，提升思維。 對于考試或練習中經常答但答錯的題目，考生可以用幾個自己能看懂的關鍵詞或符號來表達概括的內容，或者用自己整理的一些數字來引用一些需要反復思考的重要例題和練習，或者用幾個簡單的圖表來表達一定的解題方法。在重要的考試前，考生可以拿出這些概括的內容，對之前學過的知識進行全面的復習和思考。
3. 嘗試促進學習
考生可以嘗試以下三種方法中的一種，也可以嘗試另外一種：在常規練習前，將自己還沒有學好的知識點記錄在一張A4紙上……練習結束后，對比記錄的內容，看看自己因為沒有用心學習而丟了多少分，以此督促自己主動學習，找出差距，再接再厲。可以做個“火花集”，記錄自己一段時間內閃現的思維，也可以記錄上課時同學、老師閃現的思維。不必全都記錄下來，甚至可以精簡到一張圖片、幾行文字，只要自己能看懂、喜歡就行。可以做個剪報，對幾本教學參考書的優缺點進行點評。
英語：記憶單詞，練習聽力、口語、閱讀和寫作
北京市西城區外國語學校九年級英語組
初三英語學習節奏突然加快，學習難度也隨之增大，課程容量加大，詞匯量和閱讀量也隨之增加。因此，考生應在“國慶”假期期間，對詞匯、聽力、口語、閱讀、寫作等方面進行系統積累和訓練，保持“天天積累英語”的習慣。
1. 建立詞匯表
雖然近年來中考詞匯、短語、句型的筆試分數有所下降，但考試方式靈活，傾向于語境考查，因此考生需要靈活運用不同的材料來記憶單詞。
（一）多管齊下，靈活記憶
正確的發音是背單詞的基礎，考生可以下載100個單詞，設定分級目標，每天背單詞，還可以和同學一起背單詞，邊背邊互相測試，這樣既能提高單詞的復讀率，又能體驗背單詞的樂趣，結合音形義背單詞，會更有趣。
（2）區分難度，從簡單到復雜
針對等級較高和基礎較弱的考生，應實行不同的實施標準，等級較高的考生應將測試單詞的小練習全部覆蓋，基礎較弱的考生可以結合簡單的識別、拼寫等，循序漸進地記單詞。
2. 練習聽力和口語
2018年12月和明年3月將有兩場聽力和口語考試，考生應抓緊時間備考，熟悉考題后，應按照老師的節奏自主復習。
（一）專項訓練中的四類問題
針對中考聽力和口語考試的四種題型，考生可分四個部分進行聽力微技能專項訓練。
（2）集合訓練、完成訓練
為了對聽力和口語考試有一個完整的概念，考生可以做兩套完整的測試題，并在完成專項訓練后網校頭條，進行一次有時間限制的完整模擬訓練。
3. 閱讀的同時練習
提高閱讀水平既需要有針對性的指導，也需要有針對性的訓練，尤其是閱讀技巧和方法的訓練。要提高綜合閱讀能力，培養閱讀素養，短期閱讀與長期連續閱讀訓練相結合，課內閱讀與課外閱讀相結合。可以利用這套練習冊，在有限的時間內，每天做一次閱讀理解、完形填空和閱讀表達練習。考生要學會一物多用，積累詞匯短語和上下文常用表達，錄制朗讀文章的音頻，在培養閱讀素養的同時強化語感，提高英語綜合能力。
4. 邊寫邊修改
鑒于近年來寫作題目的可選性較強，考生可根據自己的實際情況進行選擇。在短暫的假期中，考生可以找一些2018年的區模擬題，總結整理一下題目一的不同風格，參考課本中的題目和中考考查的題目，梳理句型、短語等，每天積累一種風格的寫作素材。考生也可以選擇兩個題目練習寫作，找出自己的不足，在后續的學習中有針對性的改正和提高。
由于初三學生本學期要學習新課程，考生的復習仍然以課本為主，考生要按照老師的復習節奏背單詞、聽錄音、背課文，做到復習與預習相平衡，單項練習與綜合練習相結合，在掌握課本所學知識的同時，從詞匯、句型、文章閱讀、話題寫作等方面提高英語綜合能力。
地理：夯實基礎、聯系實踐
北京市東直門中學教師左雙雙
1.明確你的要求
考生應根據地理知識考點羅列框架結構，對地理復習有一個整體把握；首次月考，考生應明確各階段的考點及知識之間的邏輯聯系；明確地理考試的考試要求和能力等級，確定復習的著力方向。
2. 打好基礎
初中地理考試全面考查基礎知識、基本技能、基本方法的掌握與運用，學科概念的形成。基本地理知識是能力提升、形成地理素養的出發點和載體。考生應根據教師復習進度，重點理解基礎知識，課上認真領會典型例題考試邏輯，了解基礎知識的變化與應用，課后配合練習題，及時改正錯誤，反復理解基礎知識、運用基礎知識。
3.及時總結
初三的復習進度快，課堂容量也大，更注重知識之間的互聯互通，因此40分鐘的課堂學習往往伴隨著課后的及時總結和歸納。假期期間，考生可以利用表格或思維導圖等方式對互聯互通的知識模塊進行歸納總結，或對課堂例題、課后練習中的錯題進行階段性的歸納總結，并注意分析錯題原因，提高對知識技能的掌握。
4. 以標準化的方式回答問題
從歷次中考情況看，題型新穎，考生應在假期對不同題型的思維和答題技巧進行初步總結和練習。地理題有學科特點，答案簡練，沒有長篇大論；綜合題基本以填空或簡答題形式出現，難度不大，但計分重點明確，要求考生作答規范，應注重學科語言的運用和規范表達。
5.注重積累
地理考試注重廣度和靈活性，將以考生的實際生活經歷作為考試場景。這就要求考生注重日常積累，關注生活中的地理現象，并運用地理學科知識進行解讀。因此，考生應適當拓寬視野，關注新聞時事，多走進大自然，查閱地圖了解新聞發生地的地理概況，并嘗試結合所學知識自主設計考試題目，做到知識遷移和運用。
歷史：建立時空體系，梳理發展線索
馮媛 北京市第十一學校龍躍實驗中學教師
1.建立歷史時空體系
時空觀念是歷史五大核心素質之一，也是學習歷史非常重要的方法。考生可以利用短暫的假期，梳理一下古今世界史的時空體系，理清歷史事件間的聯系，加強印象，幫助記憶。
考生可以先用時間軸將世界古代史和近代史中發生的重大歷史事件按時間順序標注出來，將世界古代史和近代史中的重要歷史時期和重大歷史事件一一對應起來。然后根據時間線索研究重大歷史事件之間的內在聯系，理清歷史發展的內在邏輯。例如文藝復興、新航路的開辟、資本主義的發展之間的內在邏輯。對于世界古代史來說，主要是構建空間與時期的對應關系，對于近代史來說，更重要的是構建各大地區與重大歷史事件之間的內在聯系。最后，可以參考世界地圖，回憶一下各個地區發生過的重要歷史事件。
如果時間充裕，考生還可以將世界古代史、近代史的時間軸與中國古代史、近代史的時間軸進行對比，看看同一時期中國與世界有哪些不同，通過比較，研究同一歷史時期中國與世界的歷史特點。
2.梳理世界歷史發展的基本線索
每個歷史時期都有它的特殊性，也就是這個時期的歷史特點，這也是這個歷史時期的基本線索。因此，考生在學習歷史知識的時期，要理清歷史發展的基本線索。例如，世界近代史其實就是資本主義發展史，在這個歷史時期，資本主義的發展是主線，文藝復興、新航路的開辟、資產階級革命，都內在地貫穿著世界資本主義的發展。當資本主義從萌芽階段發展到工場手工業再發展到大機器工業時，它對內的剝削產生了社會主義的路線，它對外的殖民擴張產生了民族解放運動的路線。所以，近代史就成為資本主義發展的一條主線，社會主義和民族解放運動兩條輔線。直到資本主義進入帝國主義階段，世界局勢才因為國家間的沖突而發生變化。
在梳理線索的時候，考生可以以線索為主體，將相關知識點以圖表的形式歸納在一起，進而尋找內在邏輯并進行歷史解讀，構建完整的歷史框架。
通過構建跨越時空的歷史知識框架，同時了解歷史事件之間的內在邏輯，形成歷史知識網絡，從而逐步培養核心歷史素養，擁有歷史思維與能力。
物理：強化電學基礎，走進社會課堂
中央工藝美術學院附中教師劉暢
1. 加強電氣基礎
本學期，初中生全部開始學習電學。電學部分是初中物理學習的主要內容，在中考中占有重要的地位。電學基本與考生之前學習過的物理知識無關，考生之前的學習空白對電學的學習幾乎沒有影響。因此，考生可以說迎來了物理的全新開始。在學習電學的起步階段，打好基礎對后續整個電學部分的學習有著重要的作用，也能重建學好物理的信心。
初學電學，最重要的是識別和分析電路圖。考生應有意識地練習電路圖與實物圖之間的轉換物理九年級電學題目及答案，這對識別電路很有幫助。另外，在分析變化電路時，應養成畫等效電路圖的習慣，注意各開關對電路的控制作用，滑動電阻對電路的影響等。考生可充分利用假期對電路圖的識別和分析進行一定的專項訓練，打好電學基礎，提前為進一步的學習掃清障礙。
2. 走進社交課堂
從近幾年中考物理試題來看，考查范圍更廣，社會生活、社會課堂的熱點話題均呈現在試題中，出題方式靈活，要求考生不僅要扎實掌握知識點和物理規律，還要具備運用物理思維解決實際問題的能力。
考生可以充分利用假期，有目的、有計劃地去中國科技館，動手動腦，去觸摸、了解每一個展品的奧秘。避免粗略參觀，要仔細閱讀展品的知識介紹，把科技館的展品和自己學到的物理知識聯系起來，真正實現“從生活到物理，從物理到社會”。考生除了自己參觀，還要關注科技館舉辦的各種展覽，由專業老師進行專業講解和演示。利用社會課堂，充分調動自己學習物理的興趣，拓寬自己的知識面。
化學：總結所學內容并預習后續內容
宋小萌，北京八一學校教師
化學是初三的新學科，經過一個月的學習，考生可以利用國慶假期復習一下所學的知識，反思自己的學習方法，調整學習策略，適當預習后續的學習內容。
1. 總結
知識方面，考生學習了物質的性質與變化、空氣的組成與用途、氧氣的性質等；方法方面，學習了用比較的方法研究吸入與呼出的氣體，以及蠟燭燃燒、空氣中氧氣體積分數的測定、氧氣的化學性質等一系列重要實驗。考生能將所學知識、方法和重要實驗進行歸納總結，并以清單或圖畫的形式呈現，有利于在頭腦中形成聯想：
概念、定義實驗
空氣成分的物理變化。研究人體吸入和呼出的氣體。
化學變化 氮氣的用途 蠟燭及其燃燒研究
氧氣的物理性質 氧氣的用途 常用儀器的基本操作
化學性質：稀有氣體；用途：測定空氣中的氧氣體積分數
混合氧的物理性質 木炭和鐵在氧氣中燃燒
純氧的化學性質。實驗室中氧氣的制備
2. 反思與填補空白
假期期間，考生要反思自己學習化學知識的方法和思路是否得當。例如，很多考生在學習呼吸探索實驗后，沒有學會比較的思路，寫出了“呼出氣體的主要成分是二氧化碳”或“呼出氣體中二氧化碳含量較多”等答案，而不是“呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多”。這就要求考生要轉變學習方法，不能只是“死記硬背”，而是要認真觀察老師上課做的實驗，課后要對實驗原理進行反思。例如，在利用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數實驗中，可以通過分析思考，深入研究裝置中氣壓變化的過程：在第一階段，紅磷燃燒放出的熱量使氣壓升高，但同時也要消耗氣體使氣壓降低。 此時需用止水夾阻止瓶內氣體逸出，表明燃燒放熱占主導地位；第二階段，紅磷不再燃燒，氣體收縮，五分之一的氣體被消耗，氣壓逐漸降至原壓的五分之四；第三階段，打開止水夾，五分之一的水流入集氣瓶，瓶內氣壓恢復到大氣壓。
認真分析本次實驗的氣壓變化后，考生可以進一步梳理自己學過的其他與氣壓有關的實驗，其氣壓變化的原理是什么。
實驗名稱 氣壓變化的原因
裝置氣密性試驗溫度變化
實驗室產生的氧氣量發生變化
紅磷燃燒測量氧氣體積分數溫度變化和氣體體積變化
…
當然，考生學到的知識還比較少，以后遇到的情況可能會越來越多、越來越復雜的，可以在編好的圖表中多留一些空白，以后再逐步完善。
3.適當預覽后續內容
國慶假期過后，將開始學習《物質組成的秘密》和水主題的內容。考生可以提前進行相關調查研究，查閱相關資料，了解水的元素組成、原子論與分子論的發現過程、原子結構的發現等內容。這些內容非常精彩有趣，相信考生可以在假期放松的同時有所收獲。
生物學：建立審查框架
劉振亞，北京五十五中學教師
2018年北京中考生物學試卷分析顯示，該試卷是考生展示自我的平臺，復習時應抓住重點，鞏固基礎；考試內容與《考試須知》聯系緊密，尤其是二級考點，復習時應閱讀《考試須知》，把握復習方向。各章末的科學、技術、社會相關知識在試題中體現得恰如其分，務必通讀課本。試卷末的閱讀題結合了2017年諾貝爾獎內容《節律行為》，考生應了解生物學前沿內容，注重信息獲取能力的培養。
國慶假期，同學們有了更多的時間去學習和思考，高三生物復習已經進行了一個月，這是構建生物復習總體框架的最佳時機，它不僅是對前期學習內容的總結，更是對下學期乃至一個學年的指引和建設。生物復習總體框架應從以下四個方面構建：
1. 閱讀考試說明
《考試須知》是考生復習的重要依據，考生應通讀該指南，了解試題思路、思路構成，把握考試方向。
2. 繪制概念圖
對于生物學科《考試須知》中的50個考點，特別是17個二級考點，考生可以挑出3到5個薄弱環節，看書、認真學習、反思，在筆記本上畫出概念圖。考生要注意閱讀的內容不僅包括正文，還包括章后的延伸閱讀、課后練習、單元小結等。概念圖上要留有一定的空白，可以補充老師后期上課的內容甚至練習中得到的啟發，并且概念圖上的內容要全面準確。
3. 錯題歸因
考生要對自己9月份做錯的題目進行梳理，分析每道題出錯的原因，指出是哪個環節導致的錯題，如獲取信息、基礎知識、解題能力、答題技巧等。考生也要適當多練一些新題，但不能用“題海戰術”來代替全面多角度的復習。
4. 回顧實驗
考生應重點復習實驗內容，實驗內容可從教科書實驗中選擇。熟悉探究性實驗的基本流程：明確實驗目的、提出實驗假設、制定和實施實驗計劃、記錄實驗結果并分析得出實驗結論、表達和交流。重點明確實驗目的、實驗變量、對照組與實驗組之間的關系。
在短暫的假期里，如果搭建好生物復習框架，可以起到事半功倍的效果。因為期末考試前，考生不會有很長的一段自主學習時間。利用短暫的假期搭建好復習框架后，可以利用以后零散的時間逐步為復習框架添磚加瓦，最終建成一座美麗的生物復習“宮殿”。
道德與法治：通過實踐完成作業
劉秀紅 北京市朝陽區教育研究中心研究員
道德和法治的主題是一項意識形態，程序和實際特征，2018年中期考試的問題與學生的生活相關，重點介紹了傳統文化的繼承和發展，并測試學生在生活中的實際內容，以探討學生的范圍。因此，候選人對“感受民族精神和捍衛英雄的榮耀”的講話發表評論，候選人認為，要學習道德和法治的主題，他們必須關注生活和社會，在實踐活動中獲得道德經驗，因此，候選人應充分利用“國家日”的興趣。
【電影觀看者】喜歡觀看電影視頻的候選人，請看一下以下任何主題：
國家發展：“過去五年中的中國”，“中國工廠”，“大國的重型設備”，“中國航空攝影”
“實施改革到最后”的第一集是“時代的問題”，第二集是“領導新的經濟發展正常”，第三集是“人民民主的新地平線”，第四集是“維持社會公平與正義”，第五集是“繼續中國的文化傳統”，而第六集則是“保護綠色的山上”。
文化遺產：“國寶”，“我修復禁區中的文化文物”，“中國的馬提卡”，“手工制造的中國”
技術創新：“超級工廠”第3集可口可樂，“人工智能真的來臨”，等等。
候選人必須至少選擇其中一部電影來觀看，近年來根據電影的內容來弄清我們國家的成就，并根據“道德與法治”的內容在九年級的第一卷中完成心理圖。
[溝通]善于與他人進行溝通和辯論的候選人應完成以下任務：在“國慶日”假期中，在舉行家庭聚會時，采訪了父母，長者，親戚和朋友，主題是“改革和開放”，并與他們談論過去40年的改革和開放式錄音和開放的知識。
[博物館旅行者]喜歡博物館旅行的候選人可以選擇任何博物館參觀。
首先，寫下您要參觀的博物館名稱，并觀察博物館的建筑特征。
其次，觀察并記錄博物館游客的文明和禮節，并評論他們的話和事跡。
最后，根據博物館的特征設計了一種文化和創意產品，并標志著其價格：文化產品的設計可以用圖紙或單詞來描述，至少必須反映出您決定以這種方式定價的原因。
[攝影]喜歡攝影的候選人可以利用國慶假期來收集材料，并以“我的祖國”為主題。