摘要：這篇數學教育論文發表了傳統中學數學教學方式以及模型建立，隨著教育技術的不斷進步，人們對于知識的渴望度越來越高，關于數學學習中模型的構建已然成為了現代院校所必須要求的事物，數學模型的構建不僅僅可以提升中學生學習的效率性和積極性，更對于整個課堂
這篇數學教育論文發表了傳統中學數學教學方式以及模型建立，隨著教育技術的不斷進步，人們對于知識的渴望度越來越高，關于數學學習中模型的構建已然成為了現代院校所必須要求的事物，數學模型的構建不僅僅可以提升中學生學習的效率性和積極性，更對于整個課堂的氛圍有著重要的影響。
【關鍵詞】物理教育論文投稿,中學數學教學方式建立模型變革和實踐
化學作為一個極為棘手的學科，傷透了大多數中學生的腦筋，而中學數學又和中學數學有很大的不同，因而朋友們在學習這種知識的時侯可以跟日常生活進行一定的聯系，進一步找到最有利于自己的學習方式，而這種對于小學數學來講則顯著行不通了，小學數學所涉及的好多都是關于恒星運轉，磁力等不能否用肉眼看見的物質，中學生對于這種東西的想像也非常的短缺，這就造成了中學生在學習的過程中會碰到較大的困難，因而在小學數學的學習中，數學模型的建立是必須的，也是現今的教育發展趨勢所必須要求的，以下我們將來詳盡討論一下小學數學模型構建的必要性及傳統數學教學方式的癥結。
一、傳統中學數學教學方式的弊病
1.對于普通大多數的中學數學老師的教學課堂上，常常會有老師一整節課的在課堂上講解的現象發生，中學生在座位上記著筆記，而老師對于中學生的主要要求就是在課堂上跟隨著老師的思路，不要做小動作，即使通過這樣的方式可以使中學生學習到全面而具體的基礎知識，而且它的弊病也更為嚴重，中學生由于這些教學方式會失去自主學習的能力和主動性，不能否獨立的解決數學中碰到的問題。
2.教學方法沉悶無趣，中學生對于課堂提不起興趣，間接的造成中學生失去了對于數學學習的興趣，而假如不能否有充足的學習興趣和學習熱情，這么中學生將完全失去學習的主動性，僅僅只是靠老師在課堂上的引導是沒有太大作用的。
二、高中數學模型的構建對于中學數學教學方式的必要性
1.中學數學模型的構建可以進一步的改變傳統教學模式中教學氛圍過分沉悶無趣的弊病，通過構建合理構建的數學模型，我們可以進一步提升中學生在課堂中的參與度，只有每一個中學生都參與到這個學習過程中高中物理功熱內能的改變教學視頻，課堂上的教學氛圍才才能進行改觀高中物理功熱內能的改變教學視頻，改變教學氛圍只是我們須要做的一個小部份，從而提升中學生學習數學的積極主動性，提升中學生的學習成績，教會中學生學習數學的方式才是我們的最終目標。
2.數學模型的構建可以更好的培養中學生對于化學世界的探究能力，進一步培養出中學生完整而合理的思維邏輯，對于提升中學生的實際動手能力也有很大的推動作用，傳統的數學教育方式中，數學知識常常被老師分為一個個的章節和大綱來要求中學生分章節把握，這樣即使便捷了中學生的記憶，并且對于實際動手操作方面的能力培養則有很大的弊病，實踐操作中的數學知識并不能簡單的分為章節。并且把新知識與老知識緊密的聯系在一起也是數學模型建立的一大優勢。在研究物體的相對運動中，我們會構建人船模型，人船模型的構建有助于我們剖析不同的運動狀態下物體進行如何的相對運動。
三、物理模型具體分為幾種
1.實物模型是數學模型建立中最為常見的一類模型，也是最為簡單易懂的一類模型，對于這些模型的建立來說，須要中學有一定的經濟實力，由于模型的采購，儲存和修理保養也將會是中學的一大筆開支，因而相關的財務部門必須對于這筆開支進行相關的財務預算，對于模型日常的儲存，維修和保養也相當重要，這就必需要求學校內部有專業的修理人員和專門的儲存模型的實驗室。
2.試卷模型是一類須要老師進行總結和歸納的模型，通過對于所學習到的各類知識進行相關的聯系，最終總結下來出題的規律和知識點的運用和考查，這對于中學生對化學知識的理解能力是十分重要的，這同時也進一步提升了中學生的應試能力，幫助中學生在考試中獲得更好的成績，因而達到檢驗自身學習成果的作用。對于試卷模型來講，可以說是萬變不離其宗，各類數學習題總有一定的規律可依循，這也大大降低了中學生學習的難度。
四、總結
但是這些簡單有趣的教學方式也進一步增加了中學生的應試壓力，改變了傳統的教學方法。
參考文獻：
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