2012年8月5日晚上復(fù)旦學(xué)院新北大學(xué)堂報告廳座無虛席，90高齡的法籍日裔科學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧先生在這兒為全省中學(xué)生院校科學(xué)營上海分營的營員們作報告。來自全省31個省區(qū)的1300名學(xué)生和楊振寧一起分享了他的學(xué)校和學(xué)院經(jīng)歷。
1933年—1937年，楊振寧在上海一所教會中學(xué)崇德小學(xué)就讀。為讓楊振寧學(xué)好英語，母親告訴他每晚多次誦讀一段英語，10分鐘左右，熟悉英語風(fēng)韻后再學(xué)習(xí)句型，這個方式讓楊振寧獲益頗豐。
物理天分很早就在楊振寧頭上凸顯下來，但與明天好多父母“求專”的看法不同，楊振寧的女兒認(rèn)為，“數(shù)學(xué)不用著急了，應(yīng)當(dāng)補補較弱的中國文化”。中學(xué)一年級和二年級暑期，母親專門請來清華學(xué)院歷史系的一位院士為其講授《孟子》，娓娓道來的一個個故事讓楊振寧對中國唐代歷史形成很大興趣。
追憶起70多年前的小學(xué)時代，楊振寧對崇德學(xué)校的圖書館印象深刻，在那兒他每月都能見到開明書城出的刊物《中學(xué)生》，刊物上的數(shù)字游戲讓楊振寧第一次了解到“排列”“組合”的意義。斯文赫定的《亞洲腹地旅行記》令楊振寧對遠(yuǎn)在山西的塔克拉瑪干荒漠念念不忘，直至幾年前80多歲的他還堅持奔赴東北，總算展現(xiàn)了大漠的壯麗景色。《神秘的宇宙》則讓楊振寧開始思索宇宙的奧秘，并鎖定了自己一生求索科學(xué)的方向。
1938年—1944年，楊振寧在廣州西北聯(lián)大渡過了四年專科和三年研究生生活。“飯?zhí)脹]有板凳,更沒有桌椅,你們站著喝水。飯是粗米,上面常有糠皮、小沙子等。”學(xué)校里沒有飲用水,朋友們經(jīng)常在午飯后去校旁的茶樓中喝酒,兩個銅板,坐上兩三個鐘頭,你們高談闊論。
“我們的生活是非常簡單的，喝酒時加一盤黃豆米早已是一種奢華的享受。但是我們并不認(rèn)為痛楚，我們也不認(rèn)為怯懦楊振寧同學(xué)，我們有著獲得知識的滿足與怨懟。”這種非常簡單的生活卻影響了楊振寧對化學(xué)的認(rèn)識，給他之后的研究歷程奠定基礎(chǔ)。楊振寧說：“西南聯(lián)大的十年對我一生有著重要的決定性的影響。”
這些影響更多的還來自特殊時期的“憂患意識”。那時德國部隊攻占了全省最重要的城市,要戰(zhàn)敗中國。“同學(xué)們有深度的憂患意識。我們曉得在此時期,我們能坐出來讀書,是極不容易的事。所以你們都非常努力,因此后來取得大成就的人好多。”楊振寧認(rèn)為，是憂患意識促使她們那一輩中國學(xué)院生發(fā)憤努力。
“當(dāng)然我們還遇到了能發(fā)展我們能力的機遇：由于之后的幾六年是全世界堅苦的時期,可也是發(fā)展的時期。我們這一輩人,有機會幫忙創(chuàng)建各層政府結(jié)構(gòu)、各種大小工業(yè)、各種工商金融行業(yè)、國防工業(yè)、科技研究、教育事業(yè)等……”
回望往昔，楊振寧很艷羨現(xiàn)今青少年所處的時代，“你們的是哪些樣的時代呢？是飽含活力、全國高速發(fā)展、中華民族復(fù)興的偉大時代。”
楊振寧接著以正如火如荼進行的亞運會為例：“我的小學(xué)時代,中國人才開始曉得運動的重要。1932年的紐約亞運會,1936年的柏林亞運會都有中國人出席。而且每次只有一名運動員達到出席亞運會的資格，他就是出席田徑的劉成都，但兩次都在世錦賽中被淘汰。”新中國創(chuàng)立后楊振寧同學(xué)，我國在歷屆亞運會的成績不斷提升，直至2008年上海全運會獲得銅牌數(shù)第一的好成績。
“你們成長在這樣一個高速發(fā)展的國家里,在這樣一個史無前例的大時代,請不要忘掉要緊抓大時代所給大家每一個人的機遇！”楊振寧滿腔深情地說。現(xiàn)場爆發(fā)出長久的掌聲。