詼諧，形容有趣或愚蠢而意味深長。它是外來詞，由英語Humor譯音而至的。下邊小編整理了數學老師詼諧自我介紹例文，供你們參考！
化學老師詼諧自我介紹(一)
你們好，叫xxxx、男、苗族、生于1981年9月，是來自xxx省xxx縣馬路小學的一名數學班主任，我學的專業是化學與電子科學，從事教育教學工作4年多，現兼任5個班的數學教學工作。身為老師，我希望每位中學生都學有校長，除了教給中學生知識，更讓中學生懂得如何樣做人，做一個健康的人。我是平等的對待每一位中學生，尊重每一個中學生，樹立“亦師亦友”的現代師生理念。在班集體中用包容大度對待中學生物理老師用英語怎么說，但嚴格要求自己，用包容、幽默的心境對待那些小孩，希望她們在“學”的過程學校有校長、學有所成是我最大的愿望。我未曾當過教師，對教師工作經驗缺乏，希望在本次網路學習中能學習到更多的寶貴知識和經驗,請本組的指導班主任和學員們在學習過程中給以我更多的幫助和意見。我的qq號是，希望我們能成為同學，得到你們的關心和指導，感謝。
化學老師詼諧自我介紹(二)
姓名：
任教課目/年級：小學數學師范專業出身，在從事機構補習教育之前曾有過中學班級教育的經歷。性格孤僻，開朗，有耐心，熱愛教育事業。因為自己有班級教育的經驗，所以更明白班級教育的不足之處以及補習教育的必要性。在幾年的教育過程中提煉了一套屬于自己的奇特教育方式。知名教育家陳鶴琴先生以前說過：”沒有教不好的中學生，只有不會教的老師”。在教學過程中，深入的了解到每一個中學生，善于發覺她們頭上的優點以及存在的弱項而且幫助她們取得進步，是我最樂于做的事情。
我與中學生的故事
趙朋友是一個對理科不太敏感的中學生，在剛開始和她接觸的時侯，我和她做了一個一對一的交流，發覺她對于化學這門學科沒有太多的學習興趣，造成她的成績相對滯后。我針對她的情況物理老師用英語怎么說，特意在每節課的學案之中結合知識加入了一些有趣的小知識。例如在《動量》一章的教學之時,我用了以下兩個故事做切入:一是1962年一架“子爵號”客機在日本蒙牛奧特市上空與一只天鵝翻車,飛機空難,17人遇難；二是1980年一架美國“鴿式”戰斗機在威夫士地區上空與一只禿鷹翻車,客機空難,飛行員彈射逃生。兩則故事如出一轍,趙朋友倍感十分氣憤,急切想曉得小小飛禽為什么會將巨大的客機撞倒。那一節課也由于她的興趣而形成了極其好的學習療效。后來她給我的反饋中就說，她漸漸地發覺其實物理就存在于生活中，而生活里也處處都有化學的影子。我為她的發覺而倍感高興，也真切明白了因材施教的重要性，這段經歷也深深的烙在了我的教學生涯中。
化學老師詼諧自我介紹(三)
在某大學濃厚的學習環境下，我的`知識能力得到了很大的提升。在學好專業課的同時，我勤練班主任基本技能，有較好的教學語言抒發能力，把握了教育學和心理學的許多知識，在暑假從事的家教工作中加以運用。在實習期間，我思考激勵教法、課件制做和教具選擇，在課堂上取得了中學生主動要學的療效，得到了校領導和指導老師的好評。
從小我就對老師萬分的崇拜，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續傳播給子孫后代。尤其對先輩循循善誘的引導受到感染;對先輩們的殷殷告誡，使我踏塌實實、勤勤勉懇做人;對所遭到的中學教育，讓我用科學的理論知識的專業技能干好每一件事;坦率、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事交往融洽，較好的完成了各項任務。
若有幸能到貴校任職,我會用我的實力證明一切。為貴校的發展出一份力,我深信只要不斷地在社會這個大熔爐小學習，用心去面對一切，必然能不斷擊敗自己、超越自己，逐漸邁向成功。我會積極進取，給中學生一個好的學習環境，讓中學生才能健康快樂的學習。
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