小實驗——倒立的水
明天，我做了一項實驗，名稱叫作“倒立的水”。
我們要打算一張光滑的紙和一個裝滿清水的紙杯。
實驗開始了，我非常興奮，先把紙放到杯口；接著使勁按一按；之后要將一只手按住紙，一只手緊握酒杯，把瓶子倒過來；最后，我們要把手抬起。這時侯，我又緊張又認為不可能，紙如何會托住滿滿的一杯水呢？我抬起了手，奇跡發生了，紙沒有掉，水也沒有流下來。
不過我還是很奇怪，于是，我查了一下資料，原先這就是大氣壓的作用，是紙的表面張力使瓶子和紙完全閉合上去了。
我愛做小實驗，由于它讓我很快樂。
倒立的水
科學能改變一切，我來帶你們見識一個科學小實驗。
明天，小記者班的張老師很神秘又很奇特，帶來了盆、小杯子、紙。我們都很好奇，不知張老師的葫蘆里賣的哪些藥？這時老師笑笑地告訴我們：“今天我要給你們做個實驗，叫倒立的水。”同學們一聽，都認為老師在說大話。
實驗開始了，張老師將瓶子倒滿水后抬起酒杯說：“我把瓶子倒過來，水會怎樣樣？”大家想一下，異口同聲地說：“水會灑下來。”老師又說：“今天我借一張紙就可以讓這杯水倒立不流下來。”同學們都認為不可思議。接出來，老師掏出一張紙，把紙緊緊地按在杯口上，之后很快地把瓶子倒了過來。哇！奇跡出現了，水一滴都沒流下來，真神奇。老師一下子“秒變”實驗達人。
我看完整個實驗，耳朵中出現了一個大問號：水為何流不出來呢？后來張老師給我們揭露了神秘面紗，原先是水的表面張力使瓶子和紙完全閉合上去了。此時，瓶子里的水對紙片的壓力大于杯外的大氣壓力。為此，大氣壓力就幫紙片托住了水。
這真是一個奇跡，朋友們也來試一試吧！
杯子倒立小實驗習作
明天發生了一件很奇怪的事。是哪些呢？就讓我來瞧瞧吧。
原先在寢室里發生了一場辨論會，在商量用一張廣告紙遮住一個上面裝滿水的玻璃杯，看水會不會漏下來。
朋友們交頭結耳，一會兒說不會，一會兒又說會，真是議論紛紛。
朱老師打起了手勢讓你們安靜出來，說我們看了就曉得了。
首先，朱老師將瓶子里倒滿了水，再用一張廣告紙遮住。你們開始感覺有點神秘了，一個個將手臂貼近過來，生怕錯過了每一個精彩的細節。此后，老師一邊用手輕輕壓著紙，一邊將瓶子倒過來。奇跡發生了，老師將手拿開，用一只手握著杯頂。哇！那水居然一滴也沒滴出來，朋友們議論紛紛說：“你說朱老師會不會在瓶子上沾了膠帶，”“有可能”另一個朋友說。后來，朱老師告訴我們冰的表面張力能使瓶子和紙完全閉合上去。這時，瓶子里的水對紙片的壓力大于杯外的大氣壓力。因為大氣壓力幫紙片托住了水，瓶子里的水其實就不會漏下來了。
這個實驗告訴我們，凡事都有發生奇跡的時刻，須要我們多多觀察，仔細留心身邊的物體，這樣才會發覺使它顯得奇妙的奧秘。
瓶子倒立水不漏關于實驗明天我要做一個小實驗，叫瓶子倒立水不漏。這個實驗須要打算水、玻璃杯、餐巾紙。
首先往玻璃杯里加滿水，水與杯口齊平，之后進餐巾紙遮住杯口，用手捂著，最后漸漸地把瓶子倒過來。這個時侯我的心都提及喉嚨眼了，水真的不會漏出來嗎?見證奇跡的時侯到了，我抬起手，水真的沒有漏出來，餐巾紙托住了瓶子里的水。這時我又調整瓶子的方向，但是不管豎著拿橫著拿，水都沒有漏，這是為何呢?就在我百思不得其解時，父親走過來說：“這是由于水的表面張力使瓶子和紙完全閉合上去了，此時瓶子里的水對餐巾紙的壓力大于杯外的大氣壓力，因而大氣壓力就幫餐巾紙拖住了水。”聽完父親的話，我明白了酒杯倒立水不漏的原理，原先是大氣壓力幫餐巾紙拖住了水。哈哈，太神奇了!
科學太神奇了!我長大了也要當科學家，去科學的世界里找尋更多的科學小知識。
倒立的水有趣的實驗習作
上周五，老師給我們推薦了“箭頭改變方向”實驗，我也形成了做一個實驗的沖動。
明天是禮拜六，作業做完了。我就在網上搜科學小實驗，忽然我看到一個杯子倒立著，水居然不流下來，非常有趣！一下就纏住了我的眼珠，我決定自己親手實踐。
首先打算一個杯子，一張薄薄的彩紙，接著就開始我的演出，把杯子加滿水，“記住加鹽的時侯一定要以杯口齊平”，之后把彩紙放到瓶子上，在杯口上輕輕地順秒針揉一圈，最關鍵的一步，一定要當心翼翼的把瓶子倒立過來，這樣一個神奇的倒立杯子就成功了。
薄薄的彩紙為何能夠托住杯中的水呢？原先，我們周圍包圍著大氣，這個大氣是有壓力的，但是壓力巨大。
這是我第一次親手做的一個實驗，最后我成功的那一刻我倍感無比的開心！
水的實驗
我明天做了一個實驗，把牙簽放進水里。我發覺，牙簽像被扭斷了一樣。我還以為牙簽真的斷了呢，趕快把牙簽拿了下來。原先，牙簽沒斷。父親把我取笑了一番。我一點都不服氣，問道：“為什么會這樣呢？”雖然我十分不服氣，但沒有表示下來。
母親說：“這是由于光線的折射，我們就會覺得到牙簽似乎被扭斷了一樣。雖然牙簽根本沒有斷，而是我們很難區分下來。你之后還會學到了。我就說那么多，你去查資料吧！”
說罷，我找了一些資料，是這樣的：
這是光的折射造成的．光從一種介質（空氣）射向另一種介質（水）中，這時入射角小于折射角，牙簽就看起來變粗了，傾斜了，從空中往下看，如同牙簽斷了一樣，分成兩部份．而豎直置于空中就不會發生折射，此時入射角為0度，折射角自然是0度（通常情況下入射角小于折射角），所以牙簽裝入水底不會變粗或變細，而是原先的粗細大小。
我感覺很奇妙。原先是光從空氣射向水底，有一個折射，牙簽就看起來變粗了。從空中看就好象牙簽斷了。
此次水的實驗讓我明白了許多，而且，我又從“另一個角度”去看事情了。我想：假如把牙簽攪亂水，之后在把牙簽放回原先的地方，會如何呢？試一試。啊！不得了了！嘻嘻~~沒哪些，還是原先的樣兒。這就奇怪了，牙簽應當像在發抖啊？我又換了一個大一點兒的茶杯。
攪亂了一下，啊！牙簽真的似乎在晃動！我曉得了，若果空間大了一點大氣壓強實驗水杯，牙簽就很像在晃動了。
此次實驗真好玩啊！但是我還懂得了好多科學知識。
水的張力實驗
“水快要溢出來了！”“水快要溢出來了！”咦？這是哪些聲音？哦！原先習作班正在舉辦一場水的張力實驗呢！走，我們一起過去瞧瞧吧！
老師先掏出一個透明的玻璃杯，再往瓶子里灌滿水，接著老師大概掏出來20多枚硬幣，老師問:“大家曉得我往瓶子里放多少枚硬幣，水能溢出來呢？”有的朋友說:“5枚,”有的說:“10枚，”有的說:“15枚，”還有的說:“20枚。”老師說:“大家說了都不算，就讓我們來實驗一下吧！”
老師把一枚硬幣輕輕地投了進去，只聽“咣當”一聲，硬幣像銀色的潛水艇一樣漸漸地沉了下去，老師當心翼翼地一枚又一枚的投著，不知不覺已投進了20枚硬幣，朋友們都目不轉睛的看著，還有的目瞪口呆，有的朋友皺著眼眉，有的張著大嘴。還剩最后一枚硬幣了，我的心都提及了喉嚨眼兒。你們都屏住了呼吸，當最后一枚硬幣都沉底兒了，水還沒有溢出來，湖面都早已高出杯口2~3毫米了。呀！太不可思議了，居然裝了25枚硬幣。老師告訴我們，這是水的張力在發揮作用。
從此次實驗我明白了水的張力和潛力，在生活中只要我們挑戰極限，才能發覺更多潛力。
水的張力實驗
習作課上我們做了一個叫“水的張力”的實驗。
上課了，老師掏出了已經打算好的一個瓶子、38個硬幣和一盆水，朋友們七嘴八舌地討論上去，有的說：“用這三樣東西如何做實驗呢?”有的說：“是把硬幣放進水里吧!”還有的說：“這三樣東西根本做不了哪些實驗。”不知如何的，我心中有點小興奮呢!
王老師首先用來了一個透明的瓶子，之后把盆里的水倒進瓶子里，再拿了一枚硬幣，把硬幣當心翼翼地貼著杯沿，之后輕輕一推，硬幣像一片花瓣從天空中漸漸飄到水里。我很郁悶，情不自神殿說：“怎么海面不溢出來呢?”王老師笑而不答，似乎是想讓我們接著往下看。王老師又繼續放了一些硬幣，直至二十多個硬幣的時侯。忽然停止了，王老師急匆匆地問：“同學們，假如我接著往杯子里放硬幣會出現哪些情況呢?”同學們有的說：“肯定會溢出來。”有的說：“可能會溢出來。”還有的朋友更可氣，居然起哄地說：“那就把硬幣全放進去吧!”王老師聽了不但沒吵架，但是接著往上面放硬幣，此時的海面稍為上升了1-2毫米。有的朋友還是覺得不會溢出來。老師讓我們每位人都試了幾遍，湖面越來越高，當放在27個的時侯水居然溢出來了!朋友們百思不得其解，再三問老師。總算，老師揭露了上面的奧秘。原先水是有張力的，當硬幣放的少時，張力沒有破壞，水便沒有溢出來;當硬幣放的多時，水的張力被破壞，同時硬幣搶占了酒杯上面水的空間大氣壓強實驗水杯，水就溢出來了。
此次實驗我明白了：凡事不能聽他人的，要敢于實踐，多思索、多觀察。
趣味水實驗
趣味水實驗
明天,我媽媽做了一個有關水的趣味小實驗。
我跟隨父親來到物理實驗室里，剛進門，就嗅到一股濃烈的氣味，原先是物理物品揮發的口感。“哇！”我不禁喊了一聲，“這里的物理物品真多。”
父親拿了一個燒瓶，往燒瓶里加了半杯水，又往燒瓶里滴了兩滴碘化鉀。接著，父親用鉗子夾了一塊鈉，置于濾紙上，吸走鈉表面的煤油后，把它劈成很小的一塊。剛切下去的時侯，鈉弄成了銀黑色，過了四五秒鐘后，銀黑色不見了，原先是氧化了。
媽媽把鈉放進水里，便馬上發出了“嘶嘶”的聲音，鈉馬上熔成了一個銀藍色的小球，并且在海面上迅速地游動，還冒著“煙”，大概過了半分鐘，鈉不見了，但水卻變紅了。
父親告訴我：剛剛發出“嘶嘶”響聲的雖然是形成了甲烷，是鈉和水反應的產物，也是一種對人類有幫助且潔凈的新能源，科學家正在努力推廣這些新能源。水變紅是由于生成的氫氧化鈉為一種弱酸，遇碘化鉀變紅，它的pH值小于7。
通過此次實驗，使我對科學知識形成了濃郁的興趣，父親答應我上次再做實驗給我看。
慶同高中四（3）班俞哲