本文格式為Word版，下載后可以隨意編輯，雙擊頁眉即可刪除。 第PGE * 1 of * 1 我看過的高中物理教學視頻 物理學是一門求真務實的學科高中物理的科學教學視頻，是一門崇尚科學、追求真理、旨在揭示自然規律的學科。在這樣的宗旨和原則的指導下，人們在追尋物理學的真理和奇妙時，會逐漸產生崇尚科學、反對愚昧、追求真理、拒絕謬誤的人文思想。這是物理學本身的特點決定的。物理學的這種特點，能使人們在不經意間受到人文思想的感染和影響。這種人文思想和精神總是有意無意地激勵和鼓勵人們“發現一些東西，發明一些東西，做出一些東西，取得進步”。從某種意義上說：它是物理學進步的另一種動力，它間接地推動了物理學的進步。 物理學是人們揭示自然界的奇妙、認識這個客觀世界的有力武器，它給予我們的不僅僅是某一問題的結果，而是一個認識事物的過程。物理學不僅給我們一個又一個的科學結論，而且教會我們科學的世界觀、認識論和方法論。物理學本身的科學觀、經驗精神和思辨觀點，就是一種授人以漁，就是讓人們學會科學的世界觀、認識論和方法論。
從某種意義上說，把握這種科學的世界觀、認識論和方法論，比得到一個問題的科學答案更為重要。在這方面，物理學所能帶給我們的啟發和教育，遠比其他自然科學更加直接、具體、廣泛和深刻，因而更具有普遍和現實意義。物理學的創新性、嚴謹性和精確性，是物理學求真、求是精神的外在表現，是物理學精細化、量化化的必然要求和結果。人們在觀測土星軌道時，發現土星軌道數據存在一些細微的偏差。物理學家在細微之處看到了精神，進而不懈追尋，最終發現了兩顆距離土星更遠的新行星——海王星和冥王星。創新性、嚴謹性和精確性是物理學本身的基本特征之一，在物理學本身的創新性、嚴謹性和精確性的長期感染和影響下，人們會逐漸養成創新、嚴謹、??一絲不茍的思維和工作作風。 這是物理學科所帶來的又一值得肯定和贊揚的人文價值。當我們在探索物理學的奇妙時，我們常常忽略了那些令人敬佩的物理學家身上的寶貴人文精神和高尚的人格魅力。古今中外所有成功的科學家，都具有這種精神和魅力。從古代外國物理學家如伊壁鳩魯、阿基米德、哥白尼、布魯諾、伽利略等，到古代中國物理學家如張衡、祖沖之、沈括等；現代物理學家有居里夫人、愛因斯坦、錢學森、鄧家璇等。
這些物理學家都具有一些共同的人文精神和人格魅力，如崇尚真理、不暴力、關愛人類、愛好和平、淡泊名利等。從某種意義上說，這些崇高的人文精神和人格魅力也是物理學本身的特點決定的。只有具有這種精神和魅力的人，才能有如此崇高的境界和寬廣的胸懷，才能“勇攀彎彎曲曲的山路，終達光明之巔”?；蛟S正因為“吾身在此山中，不知廬山真面目”。人們在探索物理學的真理時，往往缺少這種認識。物理學絕不是一張死板冷漠的面孔。物理學同樣閃耀著美麗的色彩和光輝。對此，楊振XX博士專門寫了一篇《美與物理學》的文章，強調物理學充滿了美麗的色彩和魅力。物理學本身有一種令人耳目一新的壯麗之美，一種令人耳目一新的樸素之美，一種捉摸不透的奇異之美，一種令人屏息凝神和諧之美。 還有表現人類力量與智慧的崇高之美……物理學美的這些特點，也能給人以崇高的審美情趣和審美享受?！拔锢韺W并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”我們在探索物理學奇妙之處的同時，一定不能忘記它還有一個重要的附加價值——它的美學意義和審美價值。這種美學意義和審美價值，能激發我們熱愛生活、熱愛科學、熱愛自然，努力探索自然界的奧秘，產生這樣一種科學的看法和美妙的情感。這種美學意義和審美價值，還能對開闊人們的視野、陶冶人們的情操、凈化人們的心靈起到特殊的作用。
物理學的魅力還在于高中物理的科學教學視頻，真正探索物理學真理和奧秘的人，總是處于一種愉悅的思考狀態。這正如法國女物理學家弗朗索瓦·巴里埃在編輯法文版《愛因斯坦選集》時，把愛因斯坦的一生歸結為一句座右銘的影響，那就是“思考的樂趣”。愛因斯坦本人在自傳中寫道：“只有深入思考這個世界的問題，我們才有希望獲得解放?！蔽锢韺W為我們提供了這樣一個愉悅思考的平臺，讓我們在思考和探索物理學的奇妙的同時，得到一種“人類本質力量的感性體現”和“自我價值的實現”……這樣的精神享受。這種享受和喜悅是任何金錢都買不到的。物理學是“無情而有情”的；只要你真心熱愛它、擁抱它，它就會給你豐厚的回報——那是一種發自內心的喜悅和自豪，難以用語言來表達。 這也是物理學的顯著人文特征之一。物理學所蘊含的人文精神和人文特征是一種潛規則，總是在不經意間引導和啟發人們去認識物理學的真理和奇妙。也讓我們從另一個角度充分認識物理學與人的關系、物理學與社會的關系；充分領悟物理學本身的獨特魅力。我們在講授和討論物理學的時候留學之路，一定不能忘記它所隱含的價值——它閃耀著人類智慧和理性的人文思想和人文精神。我們應該充分利用這種隱含的價值，從另一個角度去弘揚。