首先，家長要明白3點(diǎn)
1. 知識(shí)是主角，問題是配角
孩子正確的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該以知識(shí)為中心。
2、成績不理想，其實(shí)是因?yàn)轭}目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)有問題。
如果只是單純的做練習(xí)，那是一點(diǎn)效果都沒有的，不可能靠做多的練習(xí)就能記住高中物理的公式、定律、定理。
3. 題目數(shù)量與分?jǐn)?shù)不成正比
各位家長，你們想一想，老師給同一個(gè)班的學(xué)生布置了同樣的作業(yè)，做了同樣的題目高中物理的恐怖，為什么期末考試的成績會(huì)有所不同呢？
因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)自己所做題目的處理方式都是不一樣的，而你做題不能好、不能清楚才是最大的問題。
如果只是讓孩子去追求大量的問題，效率會(huì)很低。
那么如何解決呢？
1. 基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢牢掌握
就拿記憶物理公式來說，很多學(xué)生只是死記公式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。
大家需要知道的是，這個(gè)公式包含什么？
內(nèi)容：條件、語言、推導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)
如果要達(dá)到最基本的條件，那就是語言的準(zhǔn)確性。
例如：F = ma
如果你只能憑記憶寫出公式，那并不意味著你已經(jīng)掌握了它。
你還需要知道它的具體語言描述。
教科書上的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)是：
物體的加速度與其受到的凈力成正比，與其質(zhì)量成反比。
物體所受的凈外力在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與加速度的乘積。
如果孩子能夠用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來貝語網(wǎng)校，那么基本的內(nèi)容就達(dá)到了。
孩子們無法通過自己看書或查找資料來學(xué)習(xí)這些基本的知識(shí)，他們需要老師的指導(dǎo)來學(xué)習(xí)。
而我的《高一物理系統(tǒng)課程》解決了這個(gè)問題。
2. 缺乏對(duì)題型的理解
因?yàn)閷W(xué)校里每節(jié)物理課的內(nèi)容都比較大，所以老師能在課堂上講解課本內(nèi)容和考試大綱就已經(jīng)很好了。
各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間是如何關(guān)聯(lián)的？每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的邏輯是什么？
大多數(shù)老師都不會(huì)講這些內(nèi)容，不是不想教，而是真的沒時(shí)間。
因此學(xué)生掌握題型就顯得尤為重要。
就好比我們?cè)谡n堂上教你如何一塊一塊地搭建樂高積木，而高考卻考如何把它們拼成變形金剛。
如果沒有說明書，怎么才能快速準(zhǔn)確的組裝呢？
天才兒童寥寥無幾，如果你沒有上過題型課程，那你根本無法做到。
3. 慢速問題缺乏組織
我常常跟我的學(xué)生講：出題慢是分?jǐn)?shù)的最大殺手。
慢題是指作業(yè)和考試中完成較慢的題目。
說到這兒，很多家長和孩子都會(huì)有疑問：反正我做對(duì)了，下次難道不能做得更快一點(diǎn)嗎？
我從兩個(gè)角度來講一下為什么慢題比錯(cuò)題更重要。
（1）答題速度慢也會(huì)丟分
高考的時(shí)間安排，就是為了你能考完，不卡。
如果前面的題目答得慢，必然會(huì)影響大題目的答題時(shí)間。
如果沒有足夠的時(shí)間去分析和完成大題高中物理的恐怖，你就會(huì)丟分，所以慢題也會(huì)讓你丟分。
慢題的可怕之處在于，當(dāng)你做完題目，結(jié)果證明是正確的，當(dāng)你復(fù)習(xí)題目的時(shí)候，你根本就找不到這道慢題，因?yàn)榇鸢付际钦_的。
所以首先要養(yǎng)成圈出慢題的意識(shí)。
（2）你真以為慢題都是計(jì)算慢嗎？
提問速度慢的原因有三個(gè)：
①你的思維有問題，走了彎路：你第一次解題的思維和這道題不匹配，導(dǎo)致你浪費(fèi)了時(shí)間。這個(gè)原因出現(xiàn)在分析題中
②計(jì)算方法有問題：你的計(jì)算慢，并不代表你加減乘除運(yùn)算慢，而是你選擇的計(jì)算路徑有問題。
③ 我花了很長時(shí)間才找到正確答案：我依靠消除法和形而上學(xué)來回答多項(xiàng)選擇題。
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