拉到文末看說明下載
拉到文末看說明下載
點擊下面的圖片查看
9.1 收費
1、教材分析
“電氣化”是普通高中教科書物理必修課3第9章第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)從對電荷的理解開始，然后通過微觀層面來了解物體的電荷性質(zhì)，從而了解電荷守恒定律，最后了解元電荷和比電荷。初中時已經(jīng)介紹了一些關(guān)于電荷的知識，高中時期應(yīng)該重點從微觀結(jié)構(gòu)上理解充電物體的性質(zhì)，了解電荷守恒定律是本節(jié)的重點。在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)通過分析三種不同的發(fā)電方式，進一步加深對電荷的理解。
二、學(xué)習(xí)情況分析
學(xué)生在初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)了電學(xué)的基礎(chǔ)知識，為向這一部分的過渡鋪墊了鋪路，學(xué)生具有一定的探索能力、邏輯思維能力和推理能力。在老師的指導(dǎo)下，他們可以通過觀察和思考來發(fā)現(xiàn)并解決一些問題。因此，在教學(xué)中，我們運用實驗現(xiàn)象來說話，從學(xué)生已有的知識入手，通過論證實驗、分析論證、歸納結(jié)論等方式，讓學(xué)生自然而然地理解和接受新知識，進一步理解物理學(xué)的守恒思想。
三、教學(xué)目標
（1）物理概念：可以建立電荷的物理概念，從微觀角度理解電荷產(chǎn)生的本質(zhì)，知道電荷是物質(zhì)的基本性質(zhì)。
（2）科學(xué)思維：要知道追求守恒量是物理學(xué)研究物質(zhì)世界的重要方法之一，電荷守恒定律是守恒思想在物理學(xué)中的又一具體體現(xiàn)。知道元電荷的概念是基于實驗事實的，“元電荷”是學(xué)生接觸到的第一個“量化”概念
（3）科學(xué)探究：掌握摩擦放電和感應(yīng)帶電，進一步學(xué)習(xí)電荷守恒定律。
（4）科學(xué)的態(tài)度和責(zé)任心：理解物理學(xué)中的守恒思想，從微觀場的角度解決物理問題。
四、教學(xué)重點
1.電荷守恒定律
2.用電荷守恒定律分析摩擦放電和感應(yīng)帶電問題
5.教學(xué)困難
利用電荷守恒定律分析摩擦放電和感應(yīng)帶電等問題
教學(xué)方法：講授法、演示實驗法、啟發(fā)式教學(xué)法、對話式教學(xué)法
6. 教學(xué)過程
7. 教學(xué)過程
（1）創(chuàng)造情境并提出問題
1、《碩文杰字》中“電”的引入，是一門新課程。
2.實驗視頻，用毛皮摩擦的橡膠棒或用絲綢摩擦的玻璃棒可以吸引五彩紙屑，物體具有吸引光和小物體的這種特性，我們稱物體為帶電或帶電。
3.觀看生活中的靜電現(xiàn)象視頻。
（2）科學(xué)探究，樹立觀念
1.實驗發(fā)現(xiàn)：自然界中有兩種電荷，使用它們是一種習(xí)慣（由富蘭克林命名）。
這
用絲綢摩擦的玻璃棒攜帶的電荷稱為正電荷
這
由與毛皮摩擦的橡膠棒攜帶的電荷稱為負電荷。（顯示實驗視頻）。
2. 物體通電的方式
摩擦電活化。動畫展示了摩擦電電子轉(zhuǎn)移過程。當(dāng)一個由兩種物質(zhì)組成的物體相互摩擦?xí)r，一些較弱的結(jié)合電子會轉(zhuǎn)移到另一個物體上。事實證明，一個電中性物體由于電子的增益而帶負電，而失去電子并帶正電。物體帶電的過程實際上是獲得和失去電子的過程。
觸點帶電。接觸電解實驗演示：金箔球在接觸帶電金屬球時會隨機反彈。物體可以通過將帶電導(dǎo)體與不帶電的導(dǎo)體接觸或接觸兩個帶相反電荷但電荷不同的導(dǎo)體來帶電。接觸電氣化的本質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
問題：當(dāng)兩個相同的帶電球體在真空中接觸時，電荷在電荷轉(zhuǎn)移過程中是如何分布的？
課堂練習(xí)：在真空中，將兩個相同電荷量相同的相同球 A 和 B 固定在兩個地方，用一個未帶電的相同球 C 接觸球 A，然后接觸球 B，然后取出球 C，那么球 A 和 B 的電荷是原始電荷的多少？
感應(yīng)電流。電學(xué)實驗視頻的感應(yīng)演示。當(dāng)帶電體靠近導(dǎo)體時，由于電荷之間的相互吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷會趨向于或遠離帶電體，從而使靠近帶電體的導(dǎo)體端部具有不同的電荷，而遠離帶電體的一端具有相同的帶電量。這種現(xiàn)象稱為靜電感應(yīng)。
（三）實驗觀察及規(guī)則總結(jié)
1. 如果我將絕緣柱分開導(dǎo)體 A 和 B，然后取下帶電體 C，金屬箔會發(fā)生什么情況？
2. 當(dāng)導(dǎo)體 A 和 B 接觸時，金屬箔會發(fā)生什么？
3. 如果在感應(yīng)通電狀態(tài)下用手觸摸 B 端子，金屬箔會發(fā)生什么情況？
4. 如果我用手觸摸A端，金屬箔會怎樣？
提出問題后，先思考討論，然后做視頻演示，在微觀層面上進行解釋。深化感應(yīng)本質(zhì)： 感應(yīng)感應(yīng)本質(zhì)：在帶電體電荷的作用下，導(dǎo)體上的正負電荷重新分布，使電荷從導(dǎo)體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。
（四）歸納厘清內(nèi)涵
想一想：這三種不同的發(fā)電方式有什么共同點？
無論電的類型如何，它都是電荷的轉(zhuǎn)移，不會產(chǎn)生電荷，但電荷的分布會發(fā)生變化。
大量的實驗事實表明，電荷既不被產(chǎn)生，也不被破壞，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一個部分轉(zhuǎn)移到另一個物體;在轉(zhuǎn)賬過程中，總費用保持不變。這個結(jié)論被稱為電荷守恒定律。
電荷守恒定律是自然界的基本守恒定律物理高中必修二5-2 運動的合成與分解教案，不僅在所有宏觀物理過程中都是正確的，而且在所有微觀物理過程（如核反應(yīng)）中也普遍遵循。
元電荷：用什么來表示多少電荷有什么意義？
這
物體攜帶的電荷量稱為電荷量，稱為電量。在國際單位制中，其單位是庫侖，簡稱庫，符號是C。它被定義為在 1s 時間間隔內(nèi)由 1A 的恒定電流攜帶的 1C 電荷。
什么是？
實驗發(fā)現(xiàn)，所有帶電物體的電荷量是某種元素的電荷的整數(shù)倍。
已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這種超電荷是電子攜帶的電荷量，用它表示。它首先是由美國物理學(xué)家米利根確定的。電子不是元電荷，e=1.602 17733×10-19C，在計算中，e=1.602×10-19C
比充電量：被充電體收取的充電量
與帶電體的質(zhì)量
這個比例稱為蓮花的比較。
電子的特定負載：
（五）合作共建，課堂總結(jié)
1. 收費。
電荷在自然界中有兩種，習(xí)慣上將用絲綢摩擦的玻璃棒攜帶的電荷稱為正電荷，將用毛皮摩擦的橡膠棒攜帶的電荷稱為負電荷。
2.電荷守恒定律。電荷既不是產(chǎn)生的，也不是被破壞的，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從一個物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個物體;在轉(zhuǎn)賬過程中，總費用保持不變。
3.三種啟動電源的方式
（1）摩擦電活化
（2） 接觸電源
（3）感應(yīng)電流
9.2 庫侖定律
1.有三個相同的金屬球，A球的電荷為q，B和C不帶電。現(xiàn)在我們想讓 B 球的沖鋒
【分析】當(dāng)AB接觸時，AB將電荷一分為二，然后在B中有
;當(dāng) B 和 C 接觸并再次分裂時，則 B 中仍然存在
，然后與A接觸，B的功率為
當(dāng)交流電接觸時，交流電平均分配電荷，然后交流電都在其中
;當(dāng) B 與 C 接觸時，則 B 被分割，則 B 有
，然后與A接觸，B的功率為
答：要使B球的電荷為
球A應(yīng)與球C接觸，球B分離后應(yīng)與球C接觸，或者球A應(yīng)先與球C接觸，球B分離后應(yīng)與球C接觸，分離后B球應(yīng)與球A接觸
2.在真空中，兩個相同數(shù)量的不同電荷的相同金屬球A和B（均可視為點電荷）分別固定在兩個地方，兩個球之間的靜電力為F。現(xiàn)在用一個不帶電的相同金屬球C先接觸A，然后與B接觸，然后遠離C，這個時候，A和B球之間的靜電力有多大？如果 A 和 B 之間的距離增加 2 倍，它們之間的靜功率會有多大？
解：（1）兩個相同且可視為點電荷的金屬球A和B，具有相同數(shù)量的異電荷，兩個球體之間的靜電引力大小為F，
當(dāng)使用不帶電且與 A 和 B 相同的絕緣金屬球 C 時，它首先與球 A 接觸，然后在與球 B 接觸后移開。因此，球 A 充電一半，球 B 充電一半，球 B 充電四分之一。根據(jù)庫侖定律，兩個球體之間的靜電力大小是原始值的八分之一，即：
（2）兩個電荷之間的距離增加到原來的兩倍，根據(jù)庫侖定律，兩個電荷之間的靜電力大小變?yōu)椋?）情況下的四分之一，即：
所以答案是：
;
3.有兩個相同的金屬球，質(zhì)量為1.0×10-3kg，裝藥量分別為2.0×10-7C和-3.2×10-7C
（1）把它們相距0.5m，兩個小球之間的庫侖力是多少？方向是什么？兩個小球之間的引力有多大？方向是什么？比較兩種力的大小可以說明為什么在研究帶電物體之間的靜電力時可以忽略重力的影響。
（2）兩個小球接觸后，再放回相距0.5m的原始位置，兩個小球之間的庫侖力有多大？方向是什么？
【分析】（1）根據(jù)庫侖定律和萬有引力，分別得到庫侖力和萬有引力，并比較它們的大小;
（2）根據(jù)不同電荷的接觸情況，先將電荷中和，然后均勻分配，然后根據(jù)庫侖定律計算庫侖力。
解：（1）當(dāng)兩電荷相距0.5m時，庫侖力：F=k
=
=2.30×10-3N，因為兩個球的電荷不同，庫侖力是引力的，所以方向是從一球到另一球;
萬有引力：F'=G
=
=2.668×10-16N，萬有引力就是萬有引力，所以方向從一個球指向另一個球;
F：F'≈1013，因為萬有引力太小，所以在研究帶電體之間的靜電力時，可以忽略萬有引力的影響。
（2）兩個小球的電荷不同，接觸后的電荷量為Q'=
庫侖力為：F''=k
= 1.30×10-4N，相同的電荷相互排斥，因此方向與小球發(fā)散。
答：將它們相距0.5m，兩個小球之間的庫侖力為2.30×10-3N，方向從一個球指向另一個球;兩個球之間的重力為2.668×10-16N，方向從一個球指向另一個球;
（2）兩個球接觸后，將其放回相距0.5m的原始位置，兩個球之間的庫侖力為1.30×10-4N，方向與球不同。
4.有兩個相同帶電的絕緣金屬球A和B，帶電QA=6.4×10-9C物理高中必修二5-2 運動的合成與分解教案，QB=-3.2×10-9C。讓兩個球接觸然后分離，然后QA=，QB=并且在接觸的過程中，有一個電子從頂部轉(zhuǎn)移過來
【分析】當(dāng)相同帶電的球接觸時貝語網(wǎng)校，如果是相同的電荷，則總電荷將平均分配，如果是不同的電荷，則先中和，然后再平均分配剩余的電荷
【答案】解：兩個球接觸后攜帶的電荷量相等，為：Q′A=Q′B=
C=1.6×10-9攝氏度
在接觸過程中，電子從B球轉(zhuǎn)移到A球，A球不僅中和了其所有的負電荷，而且還繼續(xù)轉(zhuǎn)移電子，使B球帶正電，Q′B帶正電
因此，共轉(zhuǎn)移電子的電荷為：△Q=3.2×10-9C+1.6×10-9C=4.8×10-9C
轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為：n=
=3.0×1010
也就是說，電子從 B 轉(zhuǎn)移到 A，總共轉(zhuǎn)移了 3.0×1010 個電子
所以答案是：1.6×10-9C，1.6×10-9C，3.0×1010，B，A
5、兩個質(zhì)量為3.0×10-4kg的導(dǎo)體球，用兩條長度為0.04m的絲線掛在同一點。在它們被充電相同量后，兩個球相互排斥，直到它們達到平衡，如圖所示。
（1）盡量求出兩個球之間的靜電力量和導(dǎo)體球攜帶的電量。
（2）如果其中一個球的電量減半，另一個球的電荷加倍，球還能在原來的位置保持平衡嗎？
【分析】（1）分析球的力，然后根據(jù)平衡條件柱求解庫侖力，最后根據(jù)庫侖定律求解電荷。
（2）從（1）的結(jié)論來看。
【答案】解決方案：（1）對其中一個球進行力分析，如圖所示
得到：F=mgtan 30°=1×10-3N，
兩個球體之間的距離為 0.04 m。
再次：F=
從上述解決方案：q=
×10-8C。
（2）如果其中一個球的電荷減少一半，另一個球的電荷增加一倍，則如果球的位置保持不變，則兩個球之間的庫侖力相同
可以看出，球之間的庫侖力是不變的，因此無論兩個球的電荷是否相等，它都可以在原始位置保持不變。
答：（1）兩個球之間的靜電力大小為1×10-3N，導(dǎo)體球攜帶的電量為：
×10-8C;
（2）如果其中一個球的電荷減少了一半，而另一個球的電荷增加了一倍，則球仍然可以在其原始位置保持平衡。
6.點電荷AB在L距離處的電荷AB分別為+4Q和-Q：
（1）如果AB的電荷是固定的，并且將電荷為+2Q的電荷C放置在它們的連接中點，則電荷C的靜電力是多少？
（2）如果A.B的電荷可以自由移動，則應(yīng)在通過它們的直線上引入第三個電荷D，使三點電荷處于平衡狀態(tài)，并找到電荷D的量和電荷D的位置。
【分析】（1）根據(jù)庫侖定律和力的綜合定律求解。
（2）對于其中兩個電荷研究，平衡條件是分開求解的。
【答案】解決方案：（1）電荷A對電荷C的靜電力大小=
=
，從 C→B 方向;
電荷 B 對電荷 C 的靜電力大小為 FBC=k
=
，方向來自C→B，因此電荷C所受的靜電力為F=FAC+FBC=
，方向為 C→B。
（2）為了使三點的電荷處于平衡狀態(tài)，電荷D在AB線上B的外側(cè)，必須帶正電，設(shè)電量為q，到B的距離為r。然后：
對于 D，有：
=
對 B 是：
=
解得到 q=4Q，r=L
一個：
（1）如果電荷A和B是固定的，則將電荷C與+2Q的電荷放在它們的連接中點，電荷C上的靜電力為：
，方向為 C→B。
（2）電荷D的電量為4Q，電荷D在AB線上B的外側(cè)，到B的距離為L。
文件太大，您需要完整版本，請參閱下面的說明進行下載
— ?END ?—
版權(quán)說明：本文來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除
需要下載以上資料的，復(fù)制下面的藍色字后，點開下面公眾號名片關(guān)注我們后，右上角點發(fā)消息，底部粘貼發(fā)送。已經(jīng)關(guān)注過的，再次教學(xué)資源號名片后底部粘貼，發(fā)送就會收到相關(guān)資料《新人教版高中物理資料》注：關(guān)注后，不會下載的，反回來長按第二個二維碼直接下載文檔，無須網(wǎng)盤。
長按此名片關(guān)注公眾免費下載更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料? ??
沒有百度網(wǎng)盤的和不會在公眾號后臺 下載的長按此碼下載文檔
?
需要更多中小學(xué)文檔下載長按此碼后
點繼續(xù)訪問下載
?? ??
?
? ? ?電腦端下載的復(fù)制下載面網(wǎng)址到瀏覽器打開
http://jazpan.com/box/7703.html
文檔下載，復(fù)制到瀏覽器粘貼：
小學(xué)更多資料請點下面名片
音體美中小學(xué)資料點下面名片
往期內(nèi)容推薦
點擊圖片，查看大圖 ▼▼▼▼
小學(xué)五年級上冊勞動教案(最新完整版)【可下載打印】
2019學(xué)年人教版高一數(shù)學(xué)新教材全套題庫含答案詳解【可下載打印】
(新教材)2020新人教A版高中數(shù)學(xué)必修第二冊同步學(xué)案6章末復(fù)習(xí)提升課
(新教材)2020新人教A版高中數(shù)學(xué)必修第二冊同步學(xué)案：8.4.1-平面-含答案
(新教材)2020新人教A版高中數(shù)學(xué)必修第二冊同步學(xué)案：8.6.3-平面與平面垂直含答案
(新教材人教A版)高二數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊同步練習(xí)-分類變量與列聯(lián)表-提高練(解析版)
2019最新人教版最新高中數(shù)學(xué)選修-練習(xí)題及參考答案【可下載打印】
高中同步新教材必修第二冊人教物理練習(xí)題含答案解析【可下載打印】
高中同步新教材必修第二冊人教物理全書綜合測評含答案解析+考前必背
高中同步新教材必修第二冊人教物理教案+課件+導(dǎo)學(xué)案及課后作業(yè)
新教材 人教版高中物理必修第二冊全冊各章節(jié)知識點考點重點
2021年新蘇教版科學(xué)六年級上冊學(xué)生活動手冊參考答案
2021新教科版科學(xué)五年級上冊學(xué)生活動手冊參考答案【可下載打印】
新蘇教版科學(xué)三年級上冊學(xué)生活動手冊答案【可下載打印】
新蘇教版科學(xué)四年級上冊學(xué)生活動手冊參考答案【可下載打印】
新蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊學(xué)生活動手冊答案【可下載打印】
新蘇教版一年級上冊科學(xué)學(xué)生活動手冊答案【可下載打印】
大象版科學(xué)(2017)六年級上冊全冊全單元期中期末測試卷及答案
2021學(xué)年大象版科學(xué)四年級上冊第四單元檢測卷（含答案）
2021學(xué)年大象版科學(xué)三年級上冊第四單元檢測卷（含答案）
大象版二年級上冊科學(xué)試題-全冊單元測試卷（圖片版無答案）
大象版一年級上冊科學(xué)試題-全冊單元測試卷（圖片版無答案）
2021新教科版科學(xué)六年級上冊學(xué)生活動手冊參考答案【可下載打印】
新教科版五年級上冊科學(xué)活動手冊參考答案 【可下載打印】
2021年新教科版四年級上冊科學(xué)活動手冊參考答案【可下載打印】
教科版科學(xué)三年級上冊學(xué)生活動手冊附答案【可下載打印】
教科版二年級科學(xué)上冊學(xué)生活動手冊參考答案【可下載打印】
(閩教版)小學(xué)英語六年級上冊--全冊-單元測試(一)附答案
閩教版四年級上(三年級起點))小學(xué)英語-Unit1-Unit3元測試(附答案)
(閩教版(三年級起點))小學(xué)英語四上-Unit-1單元測試(附答案)
(閩教版)小學(xué)英語五/六年級上冊Unit 1-8同步 練習(xí)題【無答案】
(閩教版)小學(xué)英語三/四 年級上冊Unit 1-8同步 練習(xí)題【無答案】
人教版八年級英語上冊1-8單元試卷及答案含聽力音頻【可下載打印】
人教版九年級英語上冊1-8單元試卷及答案含聽力音頻【可下載打印】
人教版英語九年級上冊期中+期末測試卷含答案聽力及音頻【可下載打
人教版英語八年級上冊期中+期末測試卷含答案聽力及音頻【可下載打
人教版英語七年級上冊期中+期末測試卷含答案聽力及音頻【可下載打
2012-2019年各地區(qū)歷年中考英語真題卷含答案【可下載打印】
青島版數(shù)學(xué)八年級上冊PPT教案+教案【可下載打印】
青島版數(shù)學(xué)七年級上冊PPT教案+教案【可下載打印】
青島版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT教案+教案【可下載打印】
青島版數(shù)學(xué)八年級上冊同步練習(xí)題+單元試卷及答案【可下載打印】
青島版數(shù)學(xué)七年級上冊同步練習(xí)題+單元+期中期末試卷及答案
青島版數(shù)學(xué)九年級上冊同步練習(xí)題+單元試卷及答案+歷年中考試卷及答案
華師大版初中數(shù)學(xué)七年級上冊說課稿【可下載打印】
華師大版初中數(shù)學(xué)八年級上冊說課稿【可下載打印】
華師大版初中數(shù)學(xué)九年級上冊說課稿【可下載打印】
華師大初中數(shù)學(xué)七年級下冊說課稿【可下載打印】
華師大初中數(shù)學(xué)八年級下冊說課稿【可下載打印】
華師大初中數(shù)學(xué)九年級下冊說課稿【可下載打印】
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案【可下載打印】
人教版八年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案【可下載打印】
人教版八年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案【可下載打印】
新教材人教版小學(xué)教材《特別解讀》數(shù)學(xué)六年級上冊【可下載打印】
新教材人教版小學(xué)教材《特別解讀》數(shù)學(xué)五年級上冊【可下載打印】
新教材人教版小學(xué)教材《特別解讀》數(shù)學(xué)四年級上冊【可下載打印】
新教材人教版小學(xué)教材《特別解讀》數(shù)學(xué)三年級上冊【可下載打印】
新教材人教版小學(xué)教材《特別解讀》數(shù)學(xué)二年級上冊【可下載打印】
新教材人教版小學(xué)教材《特別解讀》數(shù)學(xué)一年級上冊【可下載打印】
人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教案+課件（七彩課堂）（第二套）【可下載打
人教版八年級數(shù)學(xué)上冊教案+課件（七彩課堂）（第二套）【可下載打
人教版九年級數(shù)學(xué)上冊教案+課件（七彩課堂）（第二套）【可下載打
最新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案（第二套）【可下載打印】
7-9年級蘇教版數(shù)學(xué)上下冊電子課本（齊全）【可下載打印】 1-9年級+高中教案/教學(xué)計劃/課件/電子課本/ 試卷/音樂/體育/美術(shù)各科資料匯總
發(fā)表評論
