精典數學學:觀察者和觀察對象是彼此獨立的；觀察者的“觀察”不可能影響檢測結果。
量子化學學:觀察者和觀察對象總是緊密聯系著的；觀察者在進行檢測的時侯,總是無可防止地影響了檢測的結果，但是僅僅是“觀察”就影響了檢測的結果！
精典數學學對時間、空間和能量的認識在量子化學學的世界里喪失所有意義！
我們還是來看這個EPR實驗：
兩個完全一樣的電子,以不同的方向高速運動。我們把它們叫做A粒子及B粒子。
當我們檢測A粒子的數學特點包括位置及動量時量子物理學在線播放，按照海森堡測不準定理，我們所觀測得到的A粒子的化學特點不可防止地遭到觀察者影響：ΔpΔx>h(Δp是粒子的動量不確定量，Δx是粒子的位置不確定量，h是普朗克常數)。
為此，假如你要求粒子的確切位置,動量的讀數便會顯得不確切。相反，要確切的動量讀數，位置便會不確切。愛因斯坦總結出，觀察得到A粒子的位置及動量等于B粒子的位置及動量。最終實驗否認了這個推論：
觀測A粒子的過程同時影響了B粒子。而且,它們是以不同方向運動的，并且相互分開一大段距離。這說明了A粒子及B粒子在另一個空間是聯結在一起的。在觀測A粒子的過程中，個別肉眼不能見的互相作用和溝通早已以快于光速的速率影響了B粒子,這兩粒電子似乎是分開的,但事實上是牽涉纏繞在一起的。
這兩個粒子究竟是如何以快于光速的速率發生互相作用和溝通的呢？我們從以下兩個角度來考慮：
1.假定你面前有兩個電視屏幕，每位電視屏幕上都有一條錦鯉游動。
我們可以構想，有兩個金缸子，每位缸里各有一條錦鯉，而我們在每位缸的外邊都裝了一個攝像機在拍攝烏龜的游動。倘若依照精典化學學，觀察者不會影響觀察對象，那裝一個攝像機在缸外邊不會影響烏龜的游動。倘若根據量子化學學，我們說，那烏龜傻的么？它肯定想：“哈量子物理學在線播放，有個攝像機呢，我他媽的要上電視了，要游得好看才行。”所以，觀察者總是無可防止地影響觀察對象，但是僅僅是“觀察”就影響觀察對象！
好，我們再回去看兩個電視屏幕。你同時看著兩個屏幕，看著看著，你忽然發覺，當其中一條錦鯉加速時，另一條也同時加速！當其中一條錦鯉減速時，另一條也同時減速！并且速率是完全一致的！若果依照精典化學學，這只有一個解釋：不可能！這明明是兩條不同的烏龜，置于兩個不同的缸子里，如何可能同時加速，同時減速，但是速率完全一致？！不可能！
讓我們告訴你一種可能性吧：這兩條錦鯉雖然是同一條錦鯉！
這兩條錦鯉雖然是同一條錦鯉！這條錦鯉在缸子里，只不過，我們在缸子的兩個不同角度分別裝了一個攝像機！再把這兩個角度的攝像分別放在兩個電視屏幕上，這樣看上去，如同是兩條錦鯉分別在兩個缸子里游動了！
所以，在EPR實驗中，A和B兩個粒子是如何以快于光速的速率發生互相作用和溝通的呢？一種解釋是：A和B兩個粒子根本就是同一個粒子，只不過是我們把它看成了兩個粒子！它們如同兩個電視屏幕上的兩條錦鯉一樣，雖然就是同一條！
我們所看到的一切分別，都只不過是一個幻像，在本質上，所有事物都是一個整體！
2.一張紙上的A和B兩個點
精典數學學角度：
一張紙上有A和B兩個點，這兩個點是彼此獨立的，并沒有哪些聯系。所以假如A粒子的位置及動量發生改變，B粒子的位置及動量也發生改變，那將是不可能的，難以解釋的！這就是精典數學學的局限所在！
量子化學學角度：
同樣的，一張紙上有A和B上兩個點，同時我們從另一個角度（立體角度）來看，這兩個點似乎是一個圓上的兩個點，只是這個圓和這張紙相交叉，因而有兩個交點A和B。我們憑經驗都曉得，如果我們捉住一個圓的某一點，將其以一定的速率轉動，那整個圓或則說圓上的每位點就會以相同的速率轉動。這么，在EPR實驗中，A和B兩個粒子是如何以快于光速的速率發生互相作用和溝通的？可以這樣解釋：A和B兩個粒子是同一個圓上的兩個點，只不過它們正好是這個圓與一張紙相交叉所得的兩個交點。假如我們從平面的角度來看，這兩個點是彼此獨立的，而從立體的角度來看，這兩個點似乎是相互聯系的！A和B兩個點雖然在另一個空間里，它們就是同一個圓上兩個點，是互相牽扯在一起的。所以，在這個有形的世界的背后，所有的事物都是以一種很非常的形式在另一個空間聯結在一起的。
所以，從某種角度來說，精典數學學是以平面的角度來看問題，而量子化學學是以立體的角度來看問題！為啥量子化學學是數學學甚至整個科學界的一大飛越！