1、八年級數(shù)學4.1光的直線傳播導教案安鄉(xiāng)縣民族學校李志芬【學習目標】1.曉得哪些是光源,曉得光源大致分為天然光源和人造光源。2.曉得光沿直線傳播的條件。3.能解釋由光沿直線傳播產(chǎn)生的光現(xiàn)象。4.曉得光沿直線傳播的應用。5.曉得光在真空中的傳播速率。學習重點：探究光沿直線傳播的實驗光的直線傳播的應用激光，列出光沿直線傳播的應用。學習難點：探究光沿直線傳播的實驗過程。【自主學習】一、光源閱讀課本P69,完成下述問題。1.光源的定義：2.星星月亮太陽磚石亮著的白熾燈燈籠魚單車的車燈螢火蟲。上述物體中一定是光源的有,一定不是光源有,可能是光源的是。二、光的直線傳播閱讀課本P69-70,完成下
2、列問題。1.光是如何傳播的?演示實驗(1)在暗室(或黑暗環(huán)境)中,將一束光射到空氣中,觀察光在空氣中的傳播徑跡是如何的。(2)在暗室(或黑暗環(huán)境)中,將一束光射到水底,觀察光在水底的傳播徑跡是如何的。觀察到的現(xiàn)象：2.在修筑大山隧洞時,工程師們經(jīng)常用激光束引導采煤機,使采煤機沿直線前進,保證隧洞方向不出誤差。這主要借助了的道理。三.光線1.為了表示光的傳播情況,我們一般用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向光的直線傳播的應用激光，這樣的直線叫光線。2.如圖所示,你能解釋影子是如何產(chǎn)生的嗎?答:由于光是的,不能穿過不透明的物體,所以當光照射到不透明的物體后,在另左側(cè)會有一個光照射不到的區(qū)域,因而產(chǎn)生。
3、0;3.舉例一些由光沿直線傳播產(chǎn)生的光現(xiàn)象。4.舉例一些應用光沿直線傳播的反例。四、光的傳播速率閱讀課本P71,完成下述問題。1.光在真空或空氣中傳播速率最快約為3×108m/s。2.光在水底的速率比真空中小好多,約為真空中光速的;光在玻璃中的速率約為真空中光速的。3.運動會百米賽跑時,倘若計時員看到槍聲才開始計時,則所記錄的成績比看見槍著火就開始計時的成績少記多少秒?(聲音的速率為340m/s)五、科學世界:我們看見了古老的光閱讀課本P71-72的內(nèi)容,完成下述問題。1.光年是的單位。2.1光年約等于多少米?(1年按365天估算)【
4、合作探究】1.小實驗:光沿直線傳播的條件。(1)實驗步驟:如圖所示,一束光線斜射入容器中,之后漸漸向容器中注水,觀察光的傳播徑跡。(2)現(xiàn)象:會發(fā)覺光在空氣和水的交界面發(fā)生,但光在空氣和水底依然是。(3)推論:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時,傳播方向會發(fā)生,但在同種均勻介質(zhì)中(如在水底或空氣中時)是。2.實驗探究:小孔成像。(1)實驗步驟:取一個易拉罐剪去下部,蒙上一片半透明的塑膠膜,在罐底中央鉆一個小孔。將小孔對著發(fā)光物體(如燃起的蠟燭),觀察發(fā)生的現(xiàn)象。(2)現(xiàn)象:可在半透明的塑膠膜上看見發(fā)光物體呈現(xiàn)的像,并且是的。(3)剖析論證:。
5、60;(4)實驗推論:這說明了。【課堂小結】請朋友們認真回顧本節(jié)所學到的內(nèi)容，說說自己的收獲。【課堂檢查】1.光在中是沿直線傳播的,我們用來表示光的傳播情況。2.真空中的光速是宇宙間最快的速率,在我們的估算中,真空或空氣中的光速通常取m/s。3.數(shù)學知識無處不在,生活中的許多現(xiàn)象都與數(shù)學知識息息相關。諸如:用鋼筆在燈光下寫作業(yè),會出現(xiàn)鋼筆的影子,這些現(xiàn)象可以用來解釋。4.生活中許多物體可以發(fā)光,下述物體不屬于光源的是()A.水母B.螢火蟲C.月亮D.霓虹燈6.下述現(xiàn)象是因為光沿直線傳播產(chǎn)生的是()A.拍照機攝影B.小孔成像C.平淡海面中的倒影D.會堂里放的影片5.如圖所示的四種現(xiàn)象,是由光的直線傳播產(chǎn)生的是()