第二節 阿基米德原理教學內容分析 本課是2012年教育部批準的義務教育階段人民教育出版社出版的八年級物理教材第十章第二節的內容。教材在“浮力”一節得出的浮力與液體的密度、物體在液體中的體積有關的結論的基礎上，進一步提出了浮力與這兩個因素之間存在什么樣的定量關系。 學習情況分析 八年級學生對學習物理有著濃厚的興趣，但是學習物理的邏輯思維能力較差。經過一學期的物理知識的學習，學生已經基本了解了物理的基本學習方法。通過上一課對浮力大小相關因素的探究，學生對浮力的大小有了一定的了解貝語網校，從而有強烈的探究浮力與液體的密度、物體浸入液體的體積之間的關系的愿望。經過幾個月的物理學習，學生操作和使用物理測量工作及實驗設備的能力有了一定的提高，在此基礎上更容易指導學生設計實驗來探究浮力大小與物體排開液體的重量之間的關系。教學考核方法1.在組織阿基米德教學時，要更加注重對學生參與實驗設計和探究浮力與物體排開液體的重量的實驗過程的考核，激發學生強烈的探索欲望和學習物理的濃厚興趣。在整個探索過程中，要引導學生多與小組成員、其他小組進行交流，分享勞動成果。教師要對學生的實驗過程給予適當的指導和幫助。教師在引導學生探索的過程中，要鼓勵有困難的學生參與實驗。 2.引導學生推導阿基米德原理F浮力=G排水量八年級下學期10.2 阿基米德原理（教學設計），從而得到浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積之間的定量關系八年級下學期10.2 阿基米德原理（教學設計），引導學生體驗利用已有知識解決新問題的強烈成就感。 3.通過學生解題實例，了解學生對浮力大小相關因素及本節探究活動的熟悉程度，對學習困難的學生進行適當的指導。 教學目標： ·通過親身體驗影響浮力大小的因素，推斷物體浸入液體中的浮力與物體排開液體的重量有關，培養學生的推理能力。 ·通過實驗，分析實驗數據，推導并理解什么是阿基米德原理。 ·通過練習，學會運用阿基米德原理計算簡單的浮力問題。教學重點與難點 （1）重點：浮力的概念、阿基米德原理 （2）難點： ①探究阿基米德原理的實驗設計與操作過程。 ②對阿基米德原理的理解。 課程類型：新課程 上課時間：1節課 教具：溢流杯、圓柱體、大小不一的石子、彈簧測力計、小圓柱、罐子、水槽、液體桶。 教學方式：啟發式、參與式、互動式、合作式。 學習指導： 課前：將罐子向下壓入盛滿水的桶中，感受浮力的變化，探究浮力大小與溢水量的關系。 課堂：活動示范課
