初中物理《電流的熱效應(yīng)》；學(xué)習(xí)目標(biāo)；電熱器的應(yīng)用；你知道物理學(xué)中的“電熱器”在生活中還有哪些家用電器嗎？；1、電流的熱效應(yīng)；電熱器的結(jié)構(gòu)共性；從這一現(xiàn)象看，電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？；現(xiàn)象：（提示：兩根燈管并聯(lián)；兩根都開時(shí)，電器中通過的電流大于單根燈管開時(shí)的電流）你在取暖時(shí)，開一根燈管和開兩根燈管的效果一樣嗎？；現(xiàn)象：（提示：導(dǎo)線的電阻很小，電爐絲的電阻很小）通過電爐絲和導(dǎo)線的電流是一樣的，為什么電爐絲又熱又紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱呢？ ;提出問題;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);進(jìn)行實(shí)驗(yàn)15-動(dòng)畫-11 影響電加熱器發(fā)熱量的因素.swf; 當(dāng)電流為_____(相同/不同)時(shí)，阻值___(較大/較小)的電阻環(huán)握著的火柴先被點(diǎn)燃，說明在同樣的時(shí)間內(nèi)，阻值較大的電阻器產(chǎn)生的熱量多___(多/少);實(shí)驗(yàn)結(jié)論;同一個(gè)問題的探索方法有很多種，而我們的教科書采用的是另一種方法，你有興趣知道是怎么探索的嗎？那就請(qǐng)閱讀教科書------實(shí)驗(yàn)探索（一）、（二）、（三）貝語網(wǎng)校，并做出相應(yīng)的思考和判斷。;探索一：通電時(shí)間對(duì)發(fā)熱量的影響;發(fā)熱量與電流的關(guān)系;;信息窗偉人紀(jì)念碑;二、焦耳定律;例1 某電加熱器電阻絲的阻值為55歐姆。當(dāng)它接入220V電路中，20分鐘會(huì)產(chǎn)生多少熱量？；當(dāng)一個(gè)燈泡接入電路中，同樣的電流流過燈泡和電線，它們都會(huì)發(fā)熱，其實(shí)，燈泡很熱，發(fā)光，但電線發(fā)熱卻察覺不到初中物理效應(yīng)，這是為什么呢？；當(dāng)接入較大功率的電器時(shí)，電線就會(huì)明顯發(fā)熱，會(huì)燒毀它的絕緣層，甚至引起火災(zāi)，這是為什么呢？；三、電熱的應(yīng)用、危害及防止；1、一個(gè)20Ω的電阻器，通過0.5A的電流，持續(xù)2分鐘，電阻器上釋放的熱量為___。；5、為了研究溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響初中物理效應(yīng)，課外活動(dòng)小組想制作一個(gè)電烤箱，要求在10分鐘內(nèi)產(chǎn)生6×104J的熱量，接入家用電路中。請(qǐng)計(jì)算一下這個(gè)電烤箱的電熱絲的電阻是多少？;;提出問題，引發(fā)困惑;同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和發(fā)現(xiàn)？告訴大家，讓我們一起進(jìn)步！;再見
