《初中物理滑輪知識點及考點綜合復習及專項練習.doc》由會員共享，可在線閱讀，更多相關《初中物理滑輪知識點及考點綜合復習及專項練習.doc（5頁珍藏版）》請到七彩學科網搜索。
1. 講座 4 滑輪 姓名 學校 日期 知識點 1 定滑輪與動滑輪（理想滑輪與非理想滑輪） 1 如圖所示，下列說法正確的是（ ） A A、B 都是定滑輪 B A、B 都是動滑輪 CA 為定滑輪，B 為動滑輪 DA 為動滑輪，B 為定滑輪 2 探究動滑輪和定滑輪的特性。 （1）小萍先用彈簧測力計測出重物的重力，然后根據圖 A 進行實驗，探究定滑輪的工作特性。她畫了表一，并記錄了實驗數據。有空白處還沒有抄下來，你認為沒有抄下來的數據應該是什么？請幫她填表。 （2）小萍又根據圖 B 探究動滑輪的工作特性，她畫了表二，也有數據還沒有抄下來。你認為沒有抄下來的數據應該是什么？請幫她填表。（滑輪的重量可以忽略不計）實驗練習
2、制作重物的重量G/N 測力計讀數F/N 重物上升的距離/cm 手拉下的距離/cm 第一次 120 第二次 235 結論表1 實驗操作序號重物重量G/N 測力計讀數F/N 重物上升的距離/cm 手拉下的距離/cm 第一次 420 第二次 140 結論表23、某學生研究定滑輪的使用特點，每次都以恒定的速度提升鉤重，研究過程如圖8-A7所示。請仔細觀察圖中的操作和測量結果，然后進行總結，得出初步結論。對比圖（a）與（b）可知：。對比圖（b）、（c）、（d）可知：。 (a) (b) (c) (d) 知識點2 滑輪組的繞法1 利用滑輪組提升重物G.下圖中畫出最省力的繩索繞法。2 利用圖中滑輪組，以200N的向下的力，均勻拉動重800N的物體。
3、將物體迅速提升到高處（繩索和滑輪的重量及摩擦力忽略不計），請畫出滑輪組上繩索的纏繞方法。 3、一同學站在地上，想用如圖所示的滑輪組吊起一個重物，已知物體的重量為1000N，而繩索只能承受的最大拉力為400N，請幫他畫出一種符合圖中要求的繩索纏繞方法。（繩索和滑輪的重量及摩擦力忽略不計） 3號題圖 2號題圖 1號題圖 4 按要求將下圖中的滑輪組組裝成滑輪組。（忽略動滑輪的重量） （A） （B） （C） 5、工人站在地上初中物理滑輪的知識點，利用如圖所示的滑輪組將重物吊到上層樓，請畫出左下圖中滑輪組的繩索纏繞方法。 6、畫出利用滑輪組吊起重物時最省力的繩索繞法。7、畫出拉汽車時最省力的繩索繞法。8 一輛汽車不小心開進泥坑，司機用一組滑輪網校頭條，利用汽車前方不遠處的一棵大樹，把汽車從泥坑里拉出來。
4、拉出來。 （1）請在圖中畫出最省力的繩子纏繞方法，并標出拉力的方向。 （2）設小車的自重為8104N，小車遇到的阻力是小車自重的0.03倍，駕駛者至少要用N的拉力才能把小車從泥里拉出來。（忽略繩索和滑輪的重力和繩索與滑輪之間的摩擦力） 【綜合訓練】1 下列工具中，沒有利用杠桿原理的是（ ） A 彈簧測力計 B 天平 C 杠桿 D 滑輪 2 如圖所示，物體A重200N，物體B重50N，此時初中物理滑輪的知識點，物體B做勻速下落，若忽略動滑輪和繩索的重力和繩索與滑輪之間的摩擦力，物體A與水平面之間的摩擦力為（ ）。用圖示四臺機器吊起同樣的重量，忽略機器自重和摩擦力，最省力的是（ ） 4 如圖所示，滑輪的軸心不在滑輪中心，而是稍偏左。忽略滑輪的質量和滑輪軸承間的摩擦力，當用力拉動物體至停止時，則（ ） A 拉力大于重力 B 拉力小于重力 C 拉力等于重力 D 拉力的大小無法確定 5、學友實施“親水工程”，施工時，一名工人用圖示滑輪，從不同方向（忽略摩擦力）將一桶泥沙吊到高處，則該工人所用的拉力分別為（ ） AF1 大 BF2 大