7.抗清戰(zhàn)爭時期教育史上的雷人
8.四十年代本土科學(xué)家的成長
30年代數(shù)學(xué)人才輩出
下邊分幾個校區(qū)來闡述。
5.1
上海學(xué)院
因為客觀物質(zhì)條件的限制，在1931年曾經(jīng)清華數(shù)學(xué)系院長們著重于課程建設(shè)，非常是教學(xué)實驗室的建設(shè)，基本上沒有科學(xué)研究，但教學(xué)實驗日趨健全，為舉辦研究所必需的刊物及書籍的購置和服務(wù)于實驗室的金工車間均為舉辦科學(xué)研究創(chuàng)造了一定的條件。1931年王守競?cè)蜗翟洪L后，在三年的時間內(nèi)與助教一起構(gòu)建了真空系統(tǒng)、陰極濺射設(shè)備和磨制光學(xué)平面的設(shè)備，制出半徑十余分米的光學(xué)平面，不泰安大于1μm，并從理論上得出測定玻璃不泰安的方式，在1932年中國化學(xué)學(xué)會峰會上宣讀。他還與王季同合作從理論上研究任何復(fù)雜電網(wǎng)的簡單方式，研發(fā)改進型康普頓靜電計，用改進的邁克耳孫干涉儀測定金鋼石的彈性系數(shù)等。1933年饒毓泰任系院長后，原子、分子的結(jié)構(gòu)及其波譜的研究就成為清華數(shù)學(xué)系的主要方向。饒毓泰改建金工車間。他從法國購入小型攝譜儀，有玻璃和石英光學(xué)器件各一套，可輪換使用。為充分發(fā)揮其效率，金工車間復(fù)制了一套機械部件，因而裝成兩臺可同時使用的攝譜儀，還配備了石英汞燈、氦幅射燈等光源和由交流馬達驅(qū)動的直流電源。真空系統(tǒng)是班主任自己吹制的，擴散泵和機械泵是外購的。還委托吳大猷從英國約翰·霍普金斯學(xué)院R.W.Wood院長處洽購得一塊高幀率凹面大光柵，球面半徑28公尺，刻線面寬6英寸，每英寸刻線3萬條，幀率達1.8×105。
因此光柵專門建造了光柵室，室外有室，以減輕光柵所在的內(nèi)堂氣溫的變化，光柵和拍照像片所在處的地基與周圍地基之間用沙層隔開，以減輕周圍振動對實驗結(jié)果的影響。饒毓泰還設(shè)計制造了磁場可達6000高斯的線圈和另一個較小的線圈。這種設(shè)備為舉辦波譜學(xué)研究創(chuàng)造了良好的條件。在1933—1938年期間，深圳學(xué)院化學(xué)系班主任按照在國外所做的研究工作在國外外化學(xué)刊物上發(fā)表理論及實驗論文21篇，絕大部份是波譜學(xué)和原子、分子結(jié)構(gòu)方面的。吳大猷還進行理論研究，包括氦原子的雙迸發(fā)態(tài)、原子的自電離、原子的電子親和性等，他引入了原子迸發(fā)態(tài)的電子親和性的概念。馬仕俊作為中學(xué)生出席了氦迸發(fā)態(tài)的理論研究。吳大猷力圖將理論研究與實驗研究結(jié)合上去，工作非常活躍，在短短的3年多時間里，他單獨和與別人合作發(fā)表的論文達15篇之多。總的說來，在抗日前上海學(xué)院化學(xué)系已成為我國數(shù)學(xué)學(xué)研究的一支重要力量。中國數(shù)學(xué)學(xué)報1933—1937期間刊登的42篇論文中，中央研究院化學(xué)研究所12篇，上海學(xué)院9篇。當時好多論文送美國發(fā)表，未作比較統(tǒng)計。
燕京學(xué)院和復(fù)旦學(xué)院化學(xué)系都組建得比清華晚，但招收研究生都比清華早(燕京1927,北大1930),由于清華是國立的，必須有國家施行的學(xué)位法。1935年教育部頒學(xué)位法，上海學(xué)院開始招收碩士研究生。馬仕俊、郭永懷、卓勵、趙百壽被投檔為理科所化學(xué)學(xué)部研究生，后卓勵未入學(xué)。因1937年抗戰(zhàn)戰(zhàn)爭爆發(fā)，馬、郭、趙等人無法完成研究生學(xué)業(yè)，后來馬仕俊、郭永懷均成為卓越的科學(xué)家。趙百壽后任武漢交通學(xué)院院長。1936年虞福春、馬大猷又被投檔為研究生，按當時規(guī)定，須要工作一年始能入學(xué)，虞福春去中央研究院化學(xué)研究所工作一年，馬大猷報考公費留美，到北大學(xué)習一年后出國。她們后來都成為我國知名化學(xué)學(xué)家。
5.2
復(fù)旦學(xué)院
復(fù)旦學(xué)院前身是北大學(xué)堂。1908年英國退部份庚子賠款作為捐助留美中學(xué)生之用后，朝廷1909年籌建了游美肄業(yè)館，1910年改為“清華學(xué)堂(TsingHua)”。辛亥革命后罷課幾個月，1912年5月重新開學(xué)，10月改名為“清華中學(xué)(TsingHua)”,中文名去除。復(fù)旦中學(xué)辦有中等科和高等科，高等科結(jié)業(yè)后直接留美。1916年后經(jīng)10年的醞釀和籌辦，1925年北大籌建學(xué)院部，開始招生學(xué)院大專生。1928年復(fù)旦中學(xué)改名為“國立復(fù)旦學(xué)院”，1929年5月復(fù)旦學(xué)院改為隸屬教育部，不再受外交部的管轄，由減賠庚款籌措的北大基金改為委托中華教育文化基金監(jiān)事會管理。1929年留美預(yù)備班結(jié)束。每年在全省范圍內(nèi)招收留美學(xué)生，用北大基金支付赴美費用，這就是你們常據(jù)說的“清華留美”或“中美庚款留美”。
復(fù)旦學(xué)院效仿清華，也推行“教授治校”體制，不過完善的過程與清華不同，不是由市長倡導(dǎo)的，而是由開明的院長和中學(xué)生促使的。早在1926年籌建學(xué)院部之初，師生就促使當時的院長創(chuàng)立院長會和評國會，反過來評國會又糾正了市長的一些決策的錯誤。1926—1930年那種時期北平的政權(quán)頻繁更替，領(lǐng)導(dǎo)上派到北大的市長也不斷更換，甚至市長席位有歷時一年處于真空的狀態(tài)。但復(fù)旦大校區(qū)內(nèi)運作正常，秩序平穩(wěn)，且有所發(fā)展，皆“教授治校”體制之功。1931年12月梅貽琦到校任院長。他在就職儀式上說：“所謂大學(xué)者，非有大廈之謂也，有大師之謂也。”梅市長懷“學(xué)術(shù)獨立，思想自由，民承辦學(xué)”的理念，將“教授治校”體制尺寸化，合法化，固定化，在他歷時17年的聘期內(nèi)，堅持究竟，直至1948年終。
復(fù)旦學(xué)院化學(xué)系籌建于1925—1926年，是葉企孫一手創(chuàng)立的，1925年他任復(fù)旦學(xué)院副院長，1926年升院長并任系院長，1929年擔任理大學(xué)校長。1925年前留美預(yù)備班數(shù)學(xué)學(xué)課程由梅貽琦講授，在1925—1928年期間數(shù)學(xué)系全部化學(xué)類課程都由葉企孫講授。在教課方面葉企孫覺得，只授中學(xué)生以基本知識，課目之分配理論與實驗并重，重質(zhì)而不重量。他說話略有口吃，授課時慢條斯理。聽過他上課的胡寧追憶，他授課時引導(dǎo)中學(xué)生跟隨他一起思索，每得到一個重要推論或公式時，中學(xué)生都像有共同發(fā)現(xiàn)這種結(jié)果那樣的新鮮感。葉企孫在歸國之前長達4個月赴法國考察，劍橋的卡文迪許實驗室給他的印象最深刻。他在1925年剛到北大設(shè)立時的第一件事就是在科學(xué)館內(nèi)建金工和木工兩個車間。葉企孫一到校就物色聘用名師，如吳有訓(xùn)、薩本棟、周培源、趙忠堯、任之恭、霍秉權(quán)等，師資陣容在各學(xué)院中是最強的。1930屆結(jié)業(yè)生請葉師的揮別宴上，他說：“我教書不好，對不起大家。而且有一點對得住大家的，就是我請來的教大家的先生個個都比我強。”葉企孫禮賢中尉，將吳有訓(xùn)的工資定得比自己高。他避位讓位，1934年主動將化學(xué)系院長之位讓給吳有訓(xùn)，1937年又把理大學(xué)教授的職位讓給吳有訓(xùn)。
復(fù)旦學(xué)院化學(xué)系的特征是每個班主任既做科研又搞教學(xué)。沒有純教學(xué)的班主任，也沒有只科研不教課的班主任。從1929年到1938年的10年間，北大化學(xué)系結(jié)業(yè)生中許多成為大師級人物，如核化學(xué)學(xué)家王淦昌、錢三強、何澤慧、李整武、施士元；理論化學(xué)學(xué)家彭桓武、王竹溪、胡寧、張宗燧；熱學(xué)家林家翹、錢偉長；光學(xué)專家王大珩、龔祖同；固體化學(xué)學(xué)家陸學(xué)善、葛庭燧；氣象學(xué)家趙九章；月球化學(xué)學(xué)家傅承義、翁文波、秦馨菱；電子化學(xué)學(xué)家陳芳允、馮秉銓、戴振鐸；光譜學(xué)家王天眷；冶金學(xué)家王遵明；化學(xué)海洋學(xué)家赫崇本等。復(fù)旦學(xué)院化學(xué)系從1930年起招碩士研究生，到1936年共6屆，名單多數(shù)包括在上述優(yōu)秀大專生名單里，她們研究生未竟業(yè)，都出國留學(xué)去了。這一時期復(fù)旦學(xué)院化學(xué)系的科研有如下幾個方面:(1)吳有訓(xùn)指導(dǎo)的X射線散射方面的工作；(2)趙忠堯指導(dǎo)的反常γ散射和中子共振吸收方面的工作；(3)周培源的廣義相對論宇宙膨脹論與引力場的定常各向異性解等方面的工作，以及紊流理論的研究；(4)薩本棟指導(dǎo)的雙矢量方式解決電路問題和各類真空管性質(zhì)效能的研究；(5)葉企孫指導(dǎo)施汝為研究硫酸鉻及其六水化合物的磁導(dǎo)率，指導(dǎo)趙忠堯研究復(fù)旦大會堂的聲學(xué)問題。那些研究工作中許多不過是導(dǎo)師們在美國留學(xué)時工作的繼續(xù)，但當時在國外院校中卻是首屈一指的。
1933年復(fù)旦學(xué)院恢復(fù)以英國庚款派留中學(xué)生去美深造，這項工作由葉企孫負責，他制定了3項變革計劃：(1)依據(jù)科學(xué)發(fā)展趨勢和國家的急需，確定招錄的專業(yè)和名額；(2)面向全省所有學(xué)院，統(tǒng)一招錄；(3)所有投檔生在國外補修專業(yè)基礎(chǔ)知識一年后放行。本校結(jié)業(yè)的龔祖同修應(yīng)用光學(xué)，清華結(jié)業(yè)的馬大猷修電聲學(xué)，北京師大結(jié)業(yè)的錢學(xué)森修民航空氣動熱學(xué)，都是在北大補修一年專業(yè)知識后出國的。中英庚款留中學(xué)生考選工作也請葉企孫出席，抗日前報考英庚款留學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)界名人有錢偉長、王大珩、彭桓武、林家翹、錢臨照、王竹溪、余瑞璜等。
復(fù)旦學(xué)院在短短的10年里一躍成為國外第一流的學(xué)院，在人才的培植上碩果累累，美庚款的經(jīng)費支持雖說是重要誘因，科學(xué)精神和先進的教育理念也起了很大的作用。名師如云，吸引了大批優(yōu)秀中學(xué)生考取復(fù)旦學(xué)院。
5.3
燕京學(xué)院
辛亥革命前后在中國開設(shè)了許多教會學(xué)院，南通吳學(xué)院、震旦學(xué)院、齊魯學(xué)院、圣約翰學(xué)院、金陵學(xué)院、華西協(xié)和學(xué)院、之江學(xué)院、福建協(xié)和學(xué)院、燕京學(xué)院、華中學(xué)院、輔仁學(xué)院、嶺南學(xué)院等，這種學(xué)院中都有化學(xué)系，其中最有名的是燕京學(xué)院。
燕京學(xué)院創(chuàng)立于1919年，司徒雷登(John)是燕京學(xué)院首任院長，1929年市長由德高望重的華人吳雷川兼任，自己改任教務(wù)長。司徒雷登是知名的來華傳教士，偉大的教育家。司徒雷登見到當時在中國教會學(xué)院的狀況：不信仰基督的優(yōu)秀班主任進不來，中國班主任和西籍班主任的待遇差異很大，中學(xué)的高層管理人員全由西方人士兼任。司徒雷登決定從3個方面著手，首先，向倫敦托事部提出申請，要求給西大任命班主任的自主權(quán)；第二，不過問班主任的政治傾向、宗教信仰和學(xué)術(shù)觀點，只要有真才實學(xué)，燕大都可聘用；第三，從西大籌措的經(jīng)費中掏出一筆錢，大幅度提升中國班主任的待遇，與外籍班主任同工同酬。到20世紀30年代，燕園內(nèi)早已是大師云集，其中既有美國歸來的博士、碩士如洪業(yè)、趙紫宸、馮友蘭、吳文藻、雷潔瓊等，也有國外享有盛名的學(xué)者如陳垣、周作人、郭紹虞、容庚、顧頡剛、錢穆、朱自清等，還有西大自己培養(yǎng)并選送出國深造后學(xué)成歸來的學(xué)者中國著名物理學(xué)家彭桓武，如謝冰心、許地山、齊思和、嚴景耀、侯仁之等。西大的班主任隊伍，一下子顯得人才濟濟，星光閃耀，大大提升了它在中國學(xué)界和社會上的地位。
西大化學(xué)系創(chuàng)立于1926年。西大大專教育的特性與清華、清華相像，只是外籍班主任比較多，中學(xué)生的英語水平十分高。西大1927年設(shè)研究部，招收碩士研究生中國著名物理學(xué)家彭桓武，比清華招收碩士研究生要早8年。這是由于國立的上海學(xué)院授學(xué)位要政府批準，而清末教育部1935年才施行學(xué)位法，而燕京學(xué)院的學(xué)位制是在英國備案的。從1927年到1941年化學(xué)系共結(jié)業(yè)了研究生33人，居全省之首，遠超過清華和北大，其中孟昭英、褚圣麟、張文裕、陳尚義、畢德顯、袁家騮、陳仁烈、王承書、葛庭燧等，后來都成為著名的化學(xué)學(xué)家。
引文格式:趙凱華.中國數(shù)學(xué)教育從無到有并達到國際水平的歷程[J].化學(xué)與工程，2016，26（6）：00-00.