高考越來越近了，部分成績一般的同學目前復習遇到的主要問題是基本能拿分，但是難題的分值率低，主要題型及解題方法，同學們趕緊關注收藏吧！
機械綜合
綜合力學試題往往呈現出研究對象的多體性、物理過程的復雜性、已知條件的隱含性、問題討論的多樣性、數學方法的技術性、一題多解的靈活性等特點，要求較高，具體試題可能涉及單個物體和單個運動過程，也可能涉及多個物體和多個運動過程，知識測試可能涉及運動學、動力學、函數關系等多種規律，要求綜合應用。
考試策略：
（1）對于多體問題：要靈活選擇研究對象，善于尋找相互之間的聯系。
選擇研究對象和尋找相互之間的聯系是解決多體問題的兩個關鍵，研究對象的選擇應根據不同的情況，要么采用孤立法，即將研究對象從其所在的系統中提取出來進行研究；要么采用整體法物理-電磁感應綜合大題物理-電磁感應綜合大題，即將若干個研究對象組成的系統作為一個整體進行研究；或者將孤立法和整體法交替使用。
（2）對于多過程問題：仔細觀察過程特征留學之路，正確應用物理定律。
觀察各過程的特點和尋找過程間的聯系是解決多過程問題的兩個關鍵，要分析各過程的特點，需要認真分析各過程的約束條件，如物體的受力條件、狀態參數等，從而應用相應的物理定律逐一進行研究。至于過程間的聯系，可以從物體運動的速度、位移、時間等方面尋找。
（3）對于含有隱含條件的題目：要注意審題，深入研究，努力挖掘其中隱含的條件。
注重審題，深入研究，放眼全局物理-電磁感應綜合大題物理-電磁感應綜合大題，突出重點，探索和運用隱式條件，理清解題思路或建立輔助方程是解決問題的關鍵。通常，隱式條件可以通過觀察物理現象、理解物理模型、分析物理過程獲得，甚至可以從試題的字里行間或圖片、圖表中挖掘出來。
⑷ 對于存在多種情況的問題：認真分析約束條件，深入探究各種情況。
在解決問題時，必須根據不同的情況，綜合分析各種可能出現的情況，必要時應制訂自己的討論計劃，將問題按照一定的標準進行分類，然后逐一進行討論，避免出現遺漏解決方案的情況。
帶電粒子運動
帶電粒子運動計算題有兩類：一類是粒子依次進入不同的有界場，一類是粒子進入復合場。近幾年高考重點是分析求解粒子的受力條件和運動規律，周期、半徑、軌跡等，速度、臨界值等，然后結合能量守恒定律和函數關系進行綜合考查。
考試策略：
正確分析帶電粒子的受力和運動特性是解決問題的前提：
①帶電粒子在復合場中的運動取決于帶電粒子所受的總外力和初始狀態下的速度。因此，應將帶電粒子的運動和受力情況結合起來進行分析。當凈外力為零時，做勻速直線運動（如速度選擇器）。
②作用在帶電粒子上的引力與電場力大小相等、方向相反，洛倫茲磁力提供向心力，帶電粒子在垂直于磁場的平面內做勻速圓周運動。
③帶電粒子所受的凈外力是變力，且不與初速度方向成直線，粒子作非均勻變速曲線運動，此時粒子的運動軌跡既不是圓弧，也不是拋物線，由于帶電粒子可能連續地經過若干個條件不同的復合場區，粒子的運動也隨之發生變化，它的運動過程可能由若干個不同的運動階段組成。
電磁感應式
電磁感應是高考的重點和熱點，出題頻率較高的知識點有：感應電流產生的條件、方向的確定及感應電動勢的計算；電磁感應現象與磁場、電路、力學、能量等知識的關系；感應電流（或感應電動勢）的綜合題、圖形題。從計算題來看，主要以電磁感應現象與直流電路、磁場、力學、能量轉換有關的綜合題為主，以大型計算題形式考查。
考試策略：
在分析過程中，需要注意的是，載流導體在磁場中會受到安培力分析；電磁感應問題往往與機械問題相關。
解決問題的基本思路：
①利用法拉第電磁感應定律和楞次定律，計算感應電動勢的大小和方向；
② 求電路中的電流；
③分析導體的應力；
④根據平衡條件或牛頓第二運動定律建立方程。
解題時要密切注意能量的轉換與守恒分析，電磁感應現象中出現的電能一定是由其他形式的能量轉換而來的，具體問題會涉及到多種形式能量之間的轉換，機械能與電能的相互轉換，內能與電能的相互轉換。
分析時要牢牢掌握能量守恒定律，通過明確哪些力做功，才能知道哪些形式的能量參與了相互轉化，例如摩擦力對相對位移做功時，必須有內能參與轉化；重力做功時，必須有重力勢能參與轉化；安培力做負功時，其他形式的能量會轉化為電能，安培力做正功時，電能會轉化為其他形式的能量；然后運用能量守恒定律，列出方程，并求解。
電力電力一體化
將力學中的靜力學、動力學、功、能量與電學中的場、電路等有機結合起來，產生涉及力學和電學知識的綜合問題。
主要表現為：
帶電體在場中的運動或靜止，載流導體在磁場中的運動或靜止；交流、直流電路中平行板電容器所形成的電場中帶電體的運動或靜止；電磁感應提供電動勢的閉合電路等。
這四個類別可以組合起來產生各種不同的表達方式。
從歷屆高考來看，電力電工綜合類有以下特點：
①力與電方面的綜合題多圍繞帶電粒子在復合場中的運動、電磁感應中導體桿的動態分析、電磁感應中的能量轉換等進行，考察學生理解、推理、綜合分析和運用數學知識解決物理問題的能力。
②綜合電力電學題思路隱蔽，過程復雜，情境多變，在能力觀念下，習慣于創新思路，重新組織情境，巧妙變題，具有反復考查的特點。
考試策略：
解決動力電學綜合問題應注意掌握兩個基本分析思路：
第一是按時間順序發生的綜合性問題，可將其劃分為若干個簡單的階段，逐一分析各階段中相關物理量之間的關系，理清前一階段與下一階段的聯系，從而建立“分段法”，
首先，若干個相互關聯的物理現象同時發生，必須將其分解為若干個簡單現象，對每一種現象，用相應的概念和規律，建立“分解法”來解方程。
在研究作用于物體的瞬時力與物體運動狀態（或加速度）的關系時，一般采用牛頓運動定律來解決問題；當涉及到功和位移時，優先考慮動能定理；物體是一個系統，且有相互作用時，優先考慮能量轉換和守恒定律。
信息處理
信息處理題是提供一些相關信息，然后要求考生根據所學知識收集有用的信息，經過加工處理后利用已有的知識、方法和手段解決新問題的題型。
該類題型主要涉及知識理解、過程分析、模型轉換、方法處理等。
信息的提供方式有兩種：文字信息和圖形信息。文字信息往往是大量的文字，需要考生從文字信息中找出有用的信息進行加工處理；圖形信息包括結構圖、功能關系圖等。
考試策略：
此類題型的處理思路和步驟是：
①了解問題背景，從給定的信息中獲取有用信息，構建相應的物理模型；
②合理選擇研究對象，分析研究對象的受力、狀態、能量等信息；
③利用試題給出的定律和方法或已經掌握的物理定律和方法解決問題。
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過去的亮點
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