還有兩個(gè)月的時(shí)間，高考就要到了。 高中同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
時(shí)間緊，任務(wù)重，尤其是化學(xué)這門課。 幾大困難讓大多數(shù)小學(xué)生夜不能寐。 為了解決這樣的難點(diǎn)，一些小學(xué)生廢寢忘食，埋頭苦干！
無(wú)論是熱科學(xué)中的四大熱實(shí)驗(yàn)，還是“電能”與“電功率”的綜合應(yīng)用，亦或是熱科學(xué)中“浮力”、“壓力”與“簡(jiǎn)單機(jī)械”的應(yīng)用，很多高中生學(xué)生使用永不消失的噩夢(mèng)。
比如我們看一下簡(jiǎn)單機(jī)械章節(jié)的“水平小車架”問(wèn)題。 下面就讓我們一起看看這道高考數(shù)學(xué)題，看看它到底有多難吧。
可以說(shuō)，任何一個(gè)高考考生都應(yīng)該不會(huì)一眼就看出這個(gè)問(wèn)題的答案。 沒(méi)有一些估計(jì)，他永遠(yuǎn)不會(huì)得到正確的結(jié)果。
這道題有個(gè)陷阱，就是滑輪架機(jī)械效率和繩端拉力之間隱含的問(wèn)題！ 有的中學(xué)生認(rèn)為，既然水平拉力是100N，那么，因?yàn)榛喖艿膎=3，所以應(yīng)該有3F等于對(duì)物體的摩擦力！
如果你真的這么想，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，但是在關(guān)鍵的地方就錯(cuò)了，因?yàn)椋瑢?duì)于水平滑輪架來(lái)說(shuō)，克服物體滑動(dòng)摩擦力所做的功，恰恰是功！ 如果3F等于物體的摩擦力摩擦力定義和公式，那就沒(méi)有多余的功了！ 那么這臺(tái)機(jī)器的效率應(yīng)該是100%！
然而，很多中學(xué)生并沒(méi)有想到這一點(diǎn)。 大家看看，題意是說(shuō)滑輪架的機(jī)械效率不是100%！
為此，必須有額外的功，也就是說(shuō)，除了物體上的摩擦力之外，還必須有一個(gè)摩擦力！ 這個(gè)摩擦力就是滑輪架內(nèi)部的各種摩擦力！
一旦我們分解到這些級(jí)別，讓我們?cè)俅翁幚磉@四個(gè)選項(xiàng)。
A、拉力所做的功等于拉力除以繩子兩端的距離！ （注意，因?yàn)樗行W(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)公式都有同質(zhì)性摩擦力定義和公式，所以需要用繩子末端的拉力除以繩子末端連接的距離）
B、根據(jù)機(jī)械效率公式，如圖所示，可以得到滑動(dòng)摩擦力。
C、因?yàn)闄C(jī)械效率是有用功占總功的比例，所以在這道題中，額外功占總功的比例應(yīng)該等于40%，所以額外功的功率很容易求出，如圖.
D、當(dāng)物體的重力和速度不變，只減小水平地面的粗糙度時(shí)，為克服滑動(dòng)摩擦力所做的功變大，即有用功變大，而多出的功變大做功不變，所以滑輪架的機(jī)械效率會(huì)降低。
分析到這里，相信高中的朋友應(yīng)該已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。
高中的朋友們，進(jìn)入高考前的最后沖刺階段，一定要非常注意錯(cuò)題，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做題的過(guò)程好像就是查漏補(bǔ)缺、找出錯(cuò)題、研究錯(cuò)題的過(guò)程并排除錯(cuò)題！ 只有錯(cuò)題才是最有價(jià)值的題，只有研究錯(cuò)題才能最快地提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
《高考化學(xué)八大誤區(qū)》總結(jié)了高考數(shù)學(xué)中比較容易出錯(cuò)和常見(jiàn)的錯(cuò)誤。 通常需要的推理和解決問(wèn)題的技巧。
青年學(xué)子，為了美好的未來(lái)，加油！