溫馨提示：復(fù)習(xí)二輪是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備要求比較高，復(fù)習(xí)二輪就不會(huì)過(guò)多講解第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，如果對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)還有疑問(wèn)，可以在文末留言，也可以掃描下方二維碼加入【wuli公益群】在群內(nèi)提問(wèn)，小編會(huì)在每一期《不懂的點(diǎn)進(jìn)去》中貼出各類問(wèn)題的解答，方便大家查看，比較重要的知識(shí)點(diǎn)或者題型會(huì)酌情通過(guò)微課進(jìn)行講解。
摩天大樓拔地而起
九層之塔，始于土
我希望大家注意基本知識(shí)
相關(guān)鏈接摘要
電氣工程第八種形式：電功率測(cè)量
一個(gè)小測(cè)試
1.（2019?河南）在“探究小燈泡在不同電壓下工作時(shí)，其電功率是否相同”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供的設(shè)備如下：電源電壓U恒定為8V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω2A”初中物理電功率復(fù)習(xí)，小燈泡的額定電壓=2.5V，額定功率小于1.2W，有兩只阻值為10Ω、20Ω的固定電阻器R0可供選擇。
（1）為了使小燈泡兩端的電壓有較大的調(diào)節(jié)范圍，小聰設(shè)計(jì)了如圖A所示的電路，請(qǐng)用筆畫線代替電線，完成如圖B所示的實(shí)際電路的連接。
（2）電路正確連接后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)初中物理電功率復(fù)習(xí)，并按表所示記錄數(shù)據(jù)，當(dāng)電壓讀數(shù)為2.5V時(shí)，電流讀數(shù)如圖C所示，小燈泡的額定功率為W。
（3）通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析網(wǎng)校頭條，我們可以得出，燈泡工作時(shí)，隨著電壓的升高，所消耗的功率也隨之增大。根據(jù)數(shù)據(jù)，我們還可以判斷小聰在實(shí)驗(yàn)中選擇的是R0=Ω的定值電阻。
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，愛(ài)思考的小聰又想出了一個(gè)測(cè)量小燈泡額定功率的辦法，他設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖D所示的電路，所用電壓表的量程為“0~15V”，請(qǐng)計(jì)算下列實(shí)驗(yàn)步驟完成。
①檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)S，將開(kāi)關(guān)S1撥至“1”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑塊，直至電壓讀數(shù)為；
②不移動(dòng)滑塊，將開(kāi)關(guān)S1撥至“2”，讀取電壓為U0；
③小燈泡額定功率：=。（用、U0、R0表示）
如果在步驟②中，將開(kāi)關(guān)S1旋至“2”時(shí)，意外地將滑塊向右移動(dòng)了一點(diǎn)，而其他操作均正確無(wú)誤，則測(cè)得的小燈泡額定功率比實(shí)際值要大（選擇“過(guò)大”或“過(guò)小”）。
2.（2011?重慶）小雷想知道小燈的亮度與哪些因素有關(guān)，于是找來(lái)一只額定電流小于0.6A、額定電壓為2.5V的燈L1和一只額定電壓為3.8V的燈L2，將它們接入恒壓電源電壓為6V的電路中，按照?qǐng)D示電路開(kāi)始探索。
（1）請(qǐng)使用筆畫線而不是電線，按照上圖所示的電路圖，連接下圖所示的實(shí)物圖。
（2）若小雷接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1幾乎不亮，移動(dòng)滑動(dòng)塊P也不改變燈的亮度，其原因是他移動(dòng)了滑動(dòng)變阻器（選擇“A、B”或“C、D”）的端子與電路相接。
（3）小雷排除故障后，又按照上圖電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
①閉合開(kāi)關(guān)，滑板P移至（選擇“A”或“B”）端，使燈L1亮起。測(cè)量燈L1的有關(guān)物理量，并記錄、計(jì)算結(jié)果如下表所示：
②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量及單位填寫在表中的空格中。
（4）小雷注意到燈L1的亮度發(fā)生了變化：第二次比第一次亮，第三次比第二次亮，結(jié)合表格里的數(shù)據(jù)，結(jié)論就是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率就越大。
（5）用L2代替L1重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變儀表的量程。發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1的亮度變化規(guī)律相似。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小雷和同學(xué)討論：
①有的同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3個(gè)電阻的平均值來(lái)表示它的阻值更為準(zhǔn)確”，這種說(shuō)法之所以錯(cuò)誤，是因?yàn)樾±缀雎粤诵糇柚祵?duì)它的影響。
②有同學(xué)認(rèn)為“如果把燈L1換成固定電阻，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系。”你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。
如果你有任何疑問(wèn)
可以在文章末尾留言
我會(huì)解釋
歷次第二輪評(píng)審主題
中考物理
中考物理
中考物理
中考物理
中考物理
中考物理
中考物理
中考物理
中考物理
中考物理
中考物理
待續(xù)
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
1.02365=1377.41
如果對(duì)你有用請(qǐng)點(diǎn)擊右下角“在讀”并分享。
O(∩_∩)O謝謝
