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【例】如圖所示，電壓表A1、A2、A3的示數分別為30mA、50mA、70mA，則電壓表示數正確的是（）
A．A的示數是100mA
B．A的示數是70mA
C．A’的示數是80mA
D．A’的示數是30mA
解析：這種題目中學生普遍倍感無從入手，緣由有二：一是不能正確判定三盞電燈的聯接形式──串聯還是并聯；二是不能確切判定電壓表的檢測對象，因而而未能正確解題。
針對于中學生解題的苦惱及疑惑，在教學中進行了如下的教學方案設計，以求突破。
（1）判定電路的聯接形式：
（設計思路）由淺入深、分層遞進、采用等效代換、結點聯通、拉伸等方式如圖1—7。
圖1三燈串聯，圖2燈L1、L2被漏電，圖3燈L2、L3被漏電，中學生很容易掌握、理解；在此基礎之上同時加接兩根導線如圖4（甲）中學生就不能認清楚聯接形式了。而對于圖4（甲）聯接形式的判斷方式有例如“電流路徑法”等多種，而且對于如何找尋電壓的路徑，也是中學生的苦惱之一，因而針對中學生情況采用結點聯通方式如圖5、6，將燈L2的兩個接線柱拿掉（如圖6）將C點順著導線聯通到A點，將B點順著導線聯通到D點（在聯通中結點不能跨越其他用家電），之后以A、D兩點為基點對線路進行拉伸如圖7，即可判別出三燈的聯接形式為并聯。在剖析、研究電路聯接方法時，可以將導線、電流表視為療效相同，即可以用導線代換電壓表，對于電路的聯接方法沒有影響。因而圖4中（甲）、（乙）兩種電路的聯接形式實質是一樣的，都是并聯。因而就可以正確判斷本題中電路為并聯電路。
（2）判斷電壓表的檢測對象──拆表法。我們曉得電壓表在使用時是串聯在待測電路中，因而將電壓表拿掉后其所檢測的電路（或用家電）將處于開路（或不能工作）狀態。充分借助這一特性在判定電壓表檢測對象時，將電壓表拿掉，看哪部份電路開路（或什么用家電不能工作）這么電流表就檢測哪一部份的電壓進行解題。如圖4（乙），將上方的電壓表A拿掉，中學生有了上面的基礎很容易判別出燈L2、L3被漏電，不能工作，因而電壓表A檢測并聯電路中L2、L3的總電壓；同理可以判定電壓表A＇檢測并聯電路中L1、L2的總電壓。結合題意即可選出正確答案：C。
電路的聯接分為串聯和并聯。對于串并聯假如才能很輕松地聯接，作圖，對于之后學習歐姆定理和電功率來說，是一個十分重要的基礎。
初學電路，朋友們常常認為不好認，不好聯接，不好作圖，遇見畫圖題甚至是一籌莫展。雖然無論依據實物電路畫電路圖，還是按照電路圖聯接實物圖，你只要把握到了方式，都一樣簡單。
1．按照電路圖聯接實物圖
聯接串聯電路時，只要從電源的負極出發，沿著電壓的方向，挨個把電路器件聯接，最后接到電源的正極就可以了。這兒一定要注意的是器件的次序。如圖：
剖析：這個電路圖就是從電源的負極出發，經過燈泡L2，再經過開關S2，開關S1，燈泡L1電流和電路單元測試題，回到電源的正極。根據這個次序能夠很容易地將電路聯接完整。如圖：
聯接電路中并聯是較復雜的。如圖的電路，怎么聯接電路呢？
剖析：這是一個很顯著的并聯電路。我們一直是從電源的負極出發，見到電壓分成了兩條路徑，一條經過L1，另一條經過L2，S1，之后一起回到S2，經過S2后回到電源的正極。
聯接這樣的電路圖的在于首先認清電壓是從位置開始分路，又從哪些位置開始合在一起。分流和合攏的位置到底是否過了某個器件。就如上圖中，都是在S2處合攏，且都要經過S2，因而這兒我們連線時兩條線都要連到S2的左接線柱上。
假如這個電路稍作變化，如右圖：這兒的變化就是指上圖中是兩條電壓的路徑都在S2處合攏，都經過S2后，回到了電源的正極。這兒卻是各自直接回到了電電源的正極。為此我們在聯接電路時，經過L2后經過S1的線接在S2的左接線柱上，而不是接在S2的右接柱上。假如接在S2的右接線柱上，表示電壓就經過S2后回到正極。
這兒面容易出現的錯誤就是：中學生常常將電壓流經某器件的接線柱，誤覺得電壓流經該器件，致使分支點和合攏點找錯。
聯接電路的過程中，一定要注意的是器件的次序，導線必須畫到接線柱上，電路的連線不容許交叉。只要我們仔細剖析，電路的聯接一定會特別簡單的。
2．按照實物圖畫電路圖
串聯電路圖的畫法很簡單，把電源，用家電，開關等等，用導線首尾順次聯接上去，聯接時根據一定的次序進行，就才能根據實物圖畫出電路圖來。
并聯電路圖的畫法主要難點還是在于電壓的分支點和合攏點，但并聯亦有它的規律可循。
并聯是有固定的模式的（如圖）：
其中藍色箭頭部份為支路，紅色部份為西路。對整個電路剖析后最終都可以轉化成這些方式，整個電路清晰并且簡約。為了便捷作圖，有時能簡化出這些固定模式（其中紫藍色部份為支路，紅色部份為西路）：
如圖，畫出電路圖。
剖析：這個實物圖中，電壓從電源的負極出發，抵達S2，關鍵是從S2又分出一條大道，分出的這條大道并沒有經過S2，所以該電路是從負極出發后就分成了兩條大道。一條大道經過S2，L2，回到電源正極。另一條大道經過S1，L1，回到電源正極。因而這個實物圖中支路上并沒有器件，而在大道上，分別有經過S2，L2和S1，L1的兩條大道。
經過剖析，這個電路圖就可以畫下來了，如圖。也可以畫成：
畫電路圖的最主要的問題的在于也是電壓的路徑是從哪些地方分，在哪些地方合，分合之間就是大道，分之前，合以后都是支路。
我們再來看一個較復雜的并聯電路實物圖。如圖，請畫出電路圖。
剖析：我們一直從電源的負極出發，沿著電壓的路徑看。經過開關S1后分成兩條路，一條經過S2，一條經過S3。經過S2后的，又經過L3，之后回到了電源的正極。經過S3的電壓又分成了兩條，一條到L1，另一條并沒有經過L1，而是直接分到L2，之后都接在L3的左接線柱上，這似乎相當于直接接到電源的正極上。
所以這個電路中，支路上有開關S1，大道分成兩條電流和電路單元測試題，一條到S2，另一條是S3，經過S3后又分開至L1和L2，最后統一回正極。
作電路圖還要注意，線一定要平直，但是轉角處是不能畫家電器件的。
電路的聯接和電路圖的畫法，只要你多做幾個練習，認識到分支點，畫上去也很簡單。我們一上去做幾個練習吧！
練習：
1．按電路圖用筆劃線作導線，將器件聯接上去。
2．按照實物電路，請畫出電路圖。
答案：
1．按電路圖用筆劃線作導線，將器件聯接上去。
2．按照實物電路，請畫出電路圖
