新高考背景下課堂如何聚焦核心素養？
如何在多元化的傳播平臺上落實新課程標準的要求？
三水中學教師專業發展為何如此迅速？
光大附中名師課堂空間究竟有何魅力？
2019年12月18日，三水中學舉辦以“自主創新、聯合研習”為主題的教學開放日活動，來自禪城、南海、順德、高明、廣州、珠海、肇慶、江門、清遠、湛江等地的師生、當地兄弟學校的來訪專家、教師及三水中學師生近600人共同揭曉答案。
相同課程不同結構的精彩，創新思維的碰撞
語言
一千多年前，會稽山腰上，男女老少齊聚；今天，云洞海邊，僑初園齊聚。美女教師鄧云璐共同準備了一場文化盛宴——講授《蘭亭序》。
曾文靜老師
鄧云璐老師
邱自然老師
佛山市教育局教研室語文教學研究員林志祥、廣東省高級語文教師王耀平對兩堂課進行了深入、高水平、熱情的點評：曾老師的課有針對性、有節制，課堂流程設計有步驟、有條不紊；鄧老師的課開放引導，老師更多的是引領誘導；兩位老師都能從文化的物質層面出發，一步步走進文化的精神內核；曾文靜老師注重挖掘《蘭亭集序》內在的精神文化內核；鄧云璐老師重視背誦，引導學生通過背誦體會文字之美和作者的情感變化，同時關注作者所傳達的生命意識。
佛山市教育局教研室漢語研究員 林志祥
王耀平老師
專家還認為，兩位老師的課能充分調動學生的思維，運用多種方式幫助學生從各個角度理解課文，帶領學生提升漢語課程的核心素養，領略漢語之美，這樣的課也肩負著文化傳承的使命。
數學
三水中學數學系老師何云和光大附中老師董奇教授同一門課程《雙曲線及其標準方程》，在新高考改革指導下，兩位老師充分考慮學生情況，利用一體機和數學軟件進行高效的課堂教學，教學循序漸進，類似橢圓的教學，將學生帶入雙曲線的美妙世界。
何云老師
董奇老師
光大高級教師王守良副校長、三水中學高級教師吳超、佛山市教育局教研室副主任彭海燕評價：何云老師的課注重訓練學生的思維，幫助學生運用自己的思維，把課堂時間完全留給學生；董奇老師的課注重課堂結構，深入淺出。
佛山市教育局教研室副主任彭海燕
專家認為，對于數學教學，要強調概念的精髓和核心素養，課程節奏可以放慢，因為學習的主體永遠是學生，不需要想著老師教了多少，而是學生學了多少、消化了多少。這次開放日活動給數學老師上了一堂充滿活力的兩堂好課，也為數學老師提供了一個交流的平臺。
王守良 光大中學副校長、高級教授
三水中學特級教師吳超
英語
三水中學嚴敏靜老師與光大高中劉宏宇老師對Unit.5.2. A True進行了不一樣的教學。
嚴敏靜老師
劉洪宇 老師
本次研討會上，廣東名師陳曉云和湖北恩施中學特級、高級教師孫如菁對兩節課從理論到實踐進行了精彩的解讀，專家們對兩位老師的課堂設計、豐富的課堂活動和文本挖掘給予了肯定；隨后對英語的深度學習給出了一些建議，本次教研活動開展的非常及時，對老師們在英語閱讀教學中的困惑給予了及時的解答，老師們都感覺收獲頗豐，收獲頗多！
物理
三水中學陳士俊老師抓住核心內容：閉合電路歐姆定律，并貫穿整堂課，突出精髓，同時又相對完整地展開，有利于學生能力的提升。光大附中李澤勤老師思路清晰，講解簡明扼要，從歐姆表的結構原理到三個關鍵公式再到使用流程圖，一目了然，有利于學生的掌握。同時實例選取恰當，讓學生即學即用，獲得成就感。
陳詩君老師
李澤琴老師
來自全國各地的老師齊聚一堂，交流活躍，氣氛熱烈。三水區教研室副主任鄭海堂、佛山市教育局教研室高三處處長朱建平蒞臨指導，朱建平老師指出，在高三復習過程中，要明確復習定位，做到目標到位，不僅要給學生灌輸知識，更要讓學生理解知識背后的物理原理，體會知識中蘊含的思維方法，比如“歐姆定律”、“串聯與并聯電路”。在復習過程中，要給學生強調這個物理本質，促進學生“換算思維”和“等效代換思維”的形成，鼓勵學生從“學會解決問題”走向“學會做人”、“學會做事”，今天的兩節課在這方面做出了極好的示范。
佛山市教育局教研室高中部主任朱建平
化學
三水中學賴文華老師、光大高中蔡全林老師分別演示了“難溶電解質溶解平衡的可視化突破”。
賴文華女士
蔡全林老師
佛山市教育局教研室化學調研員王懷文、三水區教育局教研室主任聶剛等老師對本次課堂的點評見解深刻、思路清晰：肯定了我校化學課題組的教研成果，對高中階段復習課進行了指導；建議在情境材料、重復應用、師生互動與合作學習、其他相關知識的整合等方面進行探索。
專家在評價該課程時表示，教學設計清晰、到位；教學大綱分析體現學科融合；考場情況分析抓住重點；生源情況分析真正“落地”；設計內容結構合理、邏輯性強。
佛山市教育局教研室化學研究員王懷文
生物學
三水中學鄧學吉老師和光大高中邱浩林老師就《生態系統中的能量流》一課呈現了精彩的講解，三水中學鄧學吉老師以三水中學橋楚湖為例，以問題驅動，理性分析的原則，逐步引導學生將理論運用到實際生活中，貫穿教學全過程。
鄧學吉老師
邱浩林 老師
佛山市教育局教研室生物學研究員 張云
三水區生物學研究員雷文明認為，兩堂課有相同之處，也有不同之處：注重激發學生學習興趣；以案例形式組織教學線索；實時檢測教學效果，同時對高中生首輪復習提出了一些建議。佛山市教育局教研室生物學研究員張云從如何落實核心素養的角度對兩堂課進行了評價，她認為教師應在事實知識的基礎上復習概念知識，最后綜合運用，教學目標達成良好，最后講座引發了在場教師的幾點思考：如何采用不同的策略組織新課和復習課；如何處理教學難點和重點等。
政治
政治學系迎來了來自珠三角地區十余所學校的三十余位一線教師參加活動，本次活動由三水中學葉妙珍老師和廣州大學附中優秀教師周建國老師帶隊，進行了一輪復習課。
葉老師以社會熱點華為事件為場景構建知識體系，充分發揮學生的主動性，調動學生的積極性！他把國情、學情、課情有機結合起來，充分體現了自用、聯學、聯研的開放日主題，不僅展現了我校教師深厚的功力，也展現了我校學生扎實的功底，受到了師生們的一致好評！
葉妙珍女士
周建國老師
周老師是廣州市骨干教師，為人端莊幽默，他講課的全班思路高遠，視野開闊，既注重大局又把握細節，引導學生鉆研高考題型，答案規范，啟發學生從整體上思考問題。這堂課充分展現了廣州市骨干教師深厚的教學功底和豐富扎實的教學經驗，聽課的老師和學生都受益匪淺。
佛山市教育局教研室政治調研員陳文明在課堂點評中表示，葉老師的課采用情景教學，以一事一議，能很好地體現時代特征；周老師的課更能體現高考意識；兩位老師都能從一定高度鳥瞰、整體把握知識點；教學比較系統，教學與練習并舉，更能體現高考要求，滿足高考首輪復習的總體要求，希望他們能改進原有的試題設計，更加精致，提升學生的動手能力。
歷史
此次活動選定的主題是“新文化運動”，指導老師分別是三水中學的何麗珊老師和光大中學的張慧嫻老師。
兩堂課精彩紛呈、各有千秋：何立山老師主要從“新舊文化的激烈碰撞與現代價值觀的重構”角度進行觀察和思考，帶領學生回顧、解讀百年前的新文化運動；張惠賢老師則引導學生從“當時的人與事”的角度探究新文化運動，結合圖片、文字材料重新認識新文化運動。他熱情投入，認真聆聽高中物理等效替代，用心學習，深入思考，精彩發言。
何麗珊女士
張慧嫻 老師
課后，各位老師仍意猶未盡，展開熱烈討論。佛山市教育局教研室歷史研究員吳云龍從歷史學科素養和現代教育立德樹人的角度對兩堂課進行了精彩回顧，高度評價了兩位吳老師的拼搏精神、敬業精神和創新意識。對于何立山老師的課，吳老師認為主題明確，結構清晰，頗切合當代話題，也選取了大量歷史素材，能設置專題激發學生討論，能適時點評，鼓勵學生大膽發言都是亮點。相比之下，光大中學的張老師則另辟蹊徑，從一開始就避開國家、民族、社會的宏大視角，從個人的生活經歷、言行、思想入手，穿插講故事，有效吸引了學生的注意力。進而我們當代年輕人所應具有的責任感、使命感、擔當感，就逐漸被深化和升華，從小處展現出深厚的功力。
佛山市教育局教研室歷史研究員吳云龍
地理
授課老師分別是三水中學的麥小旺老師和廣州大學附屬中學的周迪老師。麥小旺老師的《西北》一課，以學生暑期旅行的幾次典型經歷為背景，結合學生的觀察點，讓學生學習西北地區的自然環境、農業、人地關系等，注重地理的核心素養。周迪老師從學生最熟悉的生活情境出發，以培養學生綜合思維為目的，帶領學生開展了《西北地區——干旱的自然背景及其農業發展條件研究》。
麥小旺老師
周迪老師
佛山市教育局教研室地理教研員姚燕對這兩位老師的教學設計和基本素質給予了高度評價，兩位老師的課都充分體現了培養學生地理核心素質的宗旨，同時也希望大家在教學中注意這一點，做出一些改進，平衡學生參與度和有限教學時間之間的矛盾。
佛山市教育局教研室地理科調研員姚燕
覺醒體驗，創新展示
音樂
由藝術系主任張宏嘉講授的行進打擊樂器常見節奏型訓練課，通過授課、示范、練習、一對一互助等形式，讓學生在40分鐘內把不可能變為可能，掌握五種節奏型，能演奏行進打擊樂器中最常用的節奏，了解強弱對比在音樂中的作用。
張宏嘉 老師
參加本次示范課的同事包括區實驗中學、西南金本中學、清遠市清新一中、廣東外語外貿大學附屬佛山外國語學校（高中）、肇慶學校、新會中學、南海中學等。對本次示范課的總體評價是老師把控課堂很好，能在短短四十分鐘內讓學生如此輕松、準確地彈奏常用的節奏型。同時也感嘆學校領導對音樂課程教師的重視，我們將開展自主研發項目，加大現代化音樂教學設備的投入，真正嚴格落實教育部提出的核心素養指導下的藝術課程開發與實施。
藝術
陳大英老師對《最后的晚餐》的奧秘進行探究，先探究，再探索，再深入探究，順利完成任務，表現穩定，能有效把握重點難點，時間控制得恰到好處，同學們認真聽講，積極配合，在最后的模仿秀環節，同學們都積極參與，迅速入座。
陳大英老師
區美術教研員王瓊及外校同事的總體評價：非常好！大家認為上課重點把握得好，上課節奏把握得好，內容緊湊，知識點充實，備課細致；教學方式多樣，如短視頻、語音獨白，或者高潮部分的模仿秀等，讓學生體會到表演的快樂，更深層次地感受藝術創作的過程；給予學生更多展現語言魅力的機會，滿足學生個體更多的表現機會，互動更加完整。
心理學
心理學系吳文琪老師上課講授了《幸福人生由我決定——我的職業價值觀》。吳老師首先以選擇大學的問題情境引入話題，隨后以卡片活動的方式讓學生探索自己的職業價值觀。課堂環節層層遞進，學生參與度高，學生對自身價值觀有了更深入的認識。總結與升華部分也讓學生了解到價值觀與選擇、價值觀與幸福定義的關系，也促進了學生課后對職業的思考。
吳文奇老師
此次公開課吸引了來自佛山市各區的老師參與，課堂回顧中，老師們認為活動設計有趣、新穎高中物理等效替代，通過卡片讓學生思考不同的價值觀，通過經歷與失落，學生更深刻地理解了自己生命中看重的是什么。
活動中，吳老師還善于啟發學生思考自身的價值觀，在最后的總結中，借助《問西》的一段獨白，讓學生結合前期活動的思考與收獲，對學校的價值取向有了更深的理解，讓學生懂得了什么是“愛我所愛，做我所做”，讓學生傾聽自己內心的聲音，定義屬于自己的幸福。
體育
觀摩課教師評價：陳有禮老師的《體育與健康》示范課教學設計規范，內容安排合理，練習方法得當，學生練習強度、密度科學，課堂氛圍良好；教師授課姿勢正確，講解清晰，能突出重點、難點，動作演示正確，練習組織創新，效果良好。學生態度認真，興趣濃厚，練習積極性高，主動性強。
陳有利老師
信息
信息系的杏碧灣老師精心備課，為大家奉獻了一堂精彩的教學示范課。前來聽課的老師既有三水區兄弟學校的信息系老師，也有清遠、肇慶等其他高中的信息系老師，都對杏碧灣老師的講解印象深刻。課后網校頭條，老師們與同學們進行了深入交流。
幸碧婉女士
三水區鄧志華老師到場聆聽了本次課程，并在課后作了精彩點評，并與信息系全體老師進行了座談，對明年即將使用的信息化新教材做了簡單的分析，希望大家能夠利用課余時間自學新課程標準，不斷提高自身的教育教學水平，時刻準備迎接新的挑戰。
了解自己并增強動力
班會
宣惠芬老師的班會主題是《認識自己》，這次班會新穎，有亮點，將心理學與班會相結合，用心理學的結論來激發學生內心的理想或追求、學習的動力。
向學生展示自我畫像，引導學生進行解讀，更深層次地了解自己的性格特征，思考自己對學習、生活的態度，使課堂變得活躍、有趣。
專家引領高考風向，高效課堂培養核心素養
下午，佛山市教育局教研室副主任彭海燕為三水中學全體教師作了題為《能力導向下的高考研究》的講座。
彭主任首先提出要注重研究學習四類文本：把握高考政策、把握高考方向、把握高考要求、把握高考內涵。在實踐研究中，他認為要圍繞高考評價體系：一個核心、四個層次、四個翅膀。特別強調教師要明確“四個層次”各要素之間的關系。
彭主任也通過自己的研究路徑展示了自己的研究實踐，并通過典型案例與大家分享了自己的思考，最后真誠希望我們的研究能夠越來越貼近高考的要求。
湖北恩施中學特級、資深教師孫如靜的講座題目是《科學備考高考》，孫老師從《課程標準》、《高考真題》、《分析報告》、《三輪復習》四個方面進行了細致的指導，從提升英語學科核心素養的角度，為大家講解備考策略，在教學實踐中通過樸實而執著的教學實踐，向大家展示了備考的經驗和方法。
孫老師特別強調了精讀的詳細批注和反思性總結對提高學習效率的重要作用，并以自己高分通過雅思、大學英語八級的經歷鼓勵大家堅持提升教師專業水平。
本次教學開放日活動聚焦新課堂理念、新課程標準實踐，為教師專業成長搭建了學習交流平臺，也成為展示三水中學在切實推進“課程年”和綜合教學改革方面進行積極探索的窗口。
三水中學吉祥物在本次教學開放日活動中隆重亮相，暫定名為“喵喵”，如果你有更好的建議，歡迎在評論中告訴我們！
撰稿人：教學辦公室