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1、北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 杠桿、滑道、滑輪、滑道、滑輪組 杠桿 1、杠桿的定義：，杠桿的定義：一根桿在力的作用下可以轉動的、在固定點旋轉的硬桿就是杠桿。杠桿可以是直的硬桿，例如撬桿，也可以是彎曲的，例如殺井手柄。北京四中網校北京四中網校北京四中網校北京四中網校北京四中網校北京四中網校杠桿支點五要素O：杠桿旋轉的點。功率 F1：導致杠桿旋轉的力。阻力F2：阻礙杠桿轉動的力。動力臂L1：支點到動力作用線的距離。阻力臂L2：支點到阻力作用線的距離。北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校杠桿公寓
2、平衡杠桿平衡 杠桿平衡：如果杠桿在力的作用下保持靜止或勻速旋轉，則杠桿處于平衡狀態。杠桿的平衡條件為： 動力 動力臂 動力臂 = 阻力 阻力臂 阻力臂： F1 L1 = F2 L2 注意： 注意：杠桿的平衡不是單獨由力或力臂決定的，而是由他們的產品的產品。決定了。北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 杠桿分類 (1) 省力杠桿：L1L2、F1F2 (2) 省力杠桿：L1L2、F1F2 (3) 等臂式杠桿：L1=L2，F1=F2 注：沒有省力省力的杠桿。注意：沒有既省力又省距離的杠桿。北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 eti
3、滑輪——定滑輪 定滑輪定義 定滑輪定義：軸固定的滑輪稱為定滑輪。本質： 本質：是一個等臂杠桿，支點在滑輪的軸線上，力臂是滑輪的半徑。好處：好處：不省力，但可以改變力的方向。北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 滑輪——動滑輪 動滑輪的定義 定義：軸與物體共同運動的滑輪稱為動滑輪。特點：特點：使用動滑輪可以節省一半的力，但不改變力的方向，并且可以移動兩倍的距離。本質上：動力臂是阻力臂杠桿的兩倍。好處：節省一半的力，但不改變力的方向。北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 滑輪——滑輪組 滑輪組：由定滑輪和動滑輪組成
4、由滑輪組成。滑輪組：由定滑輪和動滑輪組成。特點：使用滑輪特點：使用滑輪組會省力，滑輪組會省力，它可能會改變力的方向，它會改變力的方向，肯定會走一定的距離。費距離。使用滑輪組時，重物和動滑輪由多段繩索承受貝語網校，作用繩索由多段繩索承受。作用在繩索末端的拉力是重物和動滑輪總重量的幾分之一。如果動滑塊端部的拉力是重錘和動滑輪總重量的分數，并且如果不包括動滑輪的重量，那么也不包括輪子的重量，則F =G/nF=G/n。北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 練習 1、如圖所示，用滑輪來吊起一個物體。忽略滑輪和繩索的重力和摩擦力，如果作用在繩索上的力是100N，就足夠了
5、如果物體勻速上升，則該物體的重量為_N；如果繩子移動4m，則物體將移動_m。北京四中網絡學校 北京四中網絡學校 北京四中網絡學校。杠桿兩端分別懸掛重量為2N和12N的物體。當杠桿平衡時初中物理 滑輪，兩個力臂的長度之比為_。如果將 2N 重量添加到 2N 物體上，為了平衡杠桿，請在 12N 重量上添加 _N 重量。 3、杠桿的平衡狀態是指處于_狀態或_狀態。杠桿的平衡條件為_，寫成_的形式。北京四中網絡學校北京四中網絡學校北京四中網絡學校北京四中網絡學校如圖所示，同一物體沿同一水平地面勻速移動。拉力分別為FA、FB、FC。不考慮滑輪與輕繩之間的摩擦力。比較它們的大小，然后AF AFBF
6. C BF AFBFC CF AFB = FC DF A = FBFC 當B端懸掛重量為GA的物體，B端懸掛重量為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態狀態。若AO=OB，不考慮杠桿自身重力，則() A.GA=GBB.GAGB D.無法確定 北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校4 中學網校杠桿綜合 1、密度秤是測量液體密度的儀器。其外觀類似于桿秤。測量時，只需將B端的鐵塊浸入被測液體中，移動升降機，將砝碼放在按鈕右側，即可在刻度桿上直接讀出液體的密度。下列說法錯誤的是（當重物放在A處時，鐵塊在空中，秤正好是
7. 平衡性好) () A. 密度標尺的零點在 AB 點 標尺桿上較大的刻度在較小的刻度的左側。 C. 密度刻度上的刻度均在 A 點的右側。 北京四中網絡學校 北京四中網絡學校 北京四中網絡學校 北京四中網絡學校。如圖所示，杠桿處于水平靜止狀態，O為支點，AB=20cm，BO=30cm，G=90N。在A點垂直方向施力，力的大小和方向是（） A. 135N初中物理 滑輪，垂直向上 B. 54N，垂直向上 C. 60N，垂直向上 D. 135N，垂直向下 北京四中網上學校 北京第四中學 網上學校 北京第四中學 網上學校 北京第四中學 網上學校，使用 不等臂天平用于稱量物體。當物體放在左盤上時，右盤上加一個m1的重量，以保持平衡；如果將相同的對象放置在右窗格中，則將 m 添加到左窗格中。
8. 重量為2，天平平衡后，物體的實際質量應為()A、(m1+m2)/2 B、2m1m2/(m1+m2) C、D、m1m2/(m1+ m2) 北京四 北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 如圖所示，一根一端粗一端細的木棍，用細線懸掛起來，水平狀態下保持平衡。若沿掛線段鋸成兩段，則() A.粗端較重 B.細端較重 C.兩端同等重 D.沒有可比性 掛實心銅球 P 和 Q每個。已知P的半徑大于Q。其中一個浸入水中，另一個浸入煤油中。如圖所示，杠桿完全平衡。然后將 () A 和 P 浸入水中。
9. 在水中，將Q浸入煤油中。 B和Q浸入水中，P浸入煤油中。 C.Q受到很大的浮力。 D、兩個球所受的浮力相同。北京市第四中學網球學校 北京市第四中學網球學校 北京市第四中學網球學校 北京市第四中學網球學校 北京市第四中學網球學校。如圖所示，有一根沒有質量的輕質硬棒。中部支撐形成不等臂杠桿。 ，在其兩端（A、B）懸掛一個物體，在空中正好保持平衡。如果兩個物體在下列條件下都浸入液體中，杠桿還能保持平衡嗎？ (1) A、B是同一種物質，浸在水中。 (2) A和B是不同的物質，A和B都浸在水中。 (3)A、B是同一種物質。 A在水中，B在酒精中。 （4）A和B是不同的物質（A和B）。 A在水中，B在酒精中。北京四中在線學校北京四中在線學校北京四中在線學校北京四中在線學校
10、分析：在空氣中平衡時，應滿足平衡條件：GA l1 = GB l2。當浸入液體中時，兩個物體所受的力如圖所示。它們能否保持平衡取決于平衡條件。 。北京市四中網上學校 北京市四中網上學校 北京市四中網上學校 北京市四中網上學校 北京市四中網上學校 北京市四中網上學校 北京市四中網上學校4 中學網校滑輪綜合 1、用如圖所示的滑輪組將自己勻速拉起。知道：吊籃重200N，人重600N，每個滑輪重40N。問：（1）一個人拉動繩子將自己向上提升所需的最小力量是多少？ （2）此時人對籃子底部施加的壓力是多少？ （3）如果汽車從地面升起5米，此時繩索的自由端移動了多少米？ （不含摩擦） 北京四中網校 北京四中網校 e
11、北京四中網校 北京四中網校 滑輪綜合 2、如圖所示，動滑輪總重量為20N，物體A重100N。在力F的作用下，物體A以2m/s的勻速上升2s。若忽略摩擦力，力F的大小與繩端上升的距離分別為（）（A）30N、16m（B）25N、16m（C）40N、12m（D）40N、16m 北京四中學校網上學校北京四中網上學校北京四中網上學校北京四中網上學校。如圖所示，當F100N時，物體勻速運動，則物體所受到的摩擦力為（） A. 100N B200N C50N D 無法確定 北京四中網校 北京四中學校網校 北京四中網校 北京四中網校等
12、如圖所示，沒有考慮滑輪本身的重力和摩擦力。請按照問題中給出的F與G的關系要求，用筆畫代替繩子來纏繞圖中的滑輪組。北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 問題四解決方案：北京四中網校 北京四中網校 北京四中學校網上學校 北京四中網上學校，除去滑輪的重量，用200N的力舉起880N的重量，至少要用多少個滑輪？如何安裝？解：解：n=G/F=880N/200N=4.4，取n=5段。當取n=5段時，至少需要兩個動滑輪。按照“動滑輪必須配一個”的原則，應配備兩個定滑輪。由于n=5是奇數，繩子需要從動滑輪開始，所以需要四個滑輪，兩個動滑輪和兩個定滑輪。北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校 北京四中網校安裝如圖
