初中物理變功與內(nèi)能教案
作為一名教師，您經(jīng)常需要準(zhǔn)備教案。借助教案，您可以有效提高您的教學(xué)能力。那么我們在寫教案時(shí)要注意哪些問題呢？下面是小編整理的初中物理變功、內(nèi)能教案。歡迎大家分享。
(一)教材
人民教育學(xué)會(huì)九年義務(wù)教育初中物理第二冊
（二）教學(xué)要求：
1.了解電流表的用途和符號(hào)。
2．知道了電流表的正確讀數(shù)方法就會(huì)讀取電流表。
3. 了解電流表的正確使用規(guī)則。
（三）教具：
J0401型（或J0402型）演示電流表1個(gè)，小磁珠2個(gè)，大干電池（R40）2節(jié)，開關(guān)1個(gè)，電線數(shù)條；
幾種不同形狀各一個(gè)電流表（課本圖5-5）；
1 J0407電流表放大外觀圖；
電流表讀數(shù)教學(xué)板1個(gè)；
小黑板1塊（提前畫好實(shí)景圖）。
（四）教學(xué)過程：
一、簡介
問：普通熒光燈和晶體管收音機(jī)哪個(gè)工作電流更大？ （見課本圖5-4）
要測量各種電器的電流，需要一種特殊的儀器——電流表。
2.新課程
板書。 2、電流表
一、電流表的用途、類型及符號(hào)
解釋完電流表的用途后，展示各種電流表、圖表，讓學(xué)生記住電流表的符號(hào)。
引導(dǎo)學(xué)生觀察J0407直流電流表及放大電流表外觀掛圖，提問：
表盤上有幾排刻度？ “0”在哪里？
這個(gè)電流表有多少個(gè)接線柱？
需要指出的是，三個(gè)接線柱可以連接成兩個(gè)不同的測量范圍（順便解釋一下測量范圍的概念），因此表盤上必然有兩排刻度。下面詳細(xì)介紹閱讀方法。板書。
2．電流表讀數(shù)
利用電流表讀數(shù)示教板分別講解使用3安培量程和0.6安培量程時(shí)每個(gè)大格代表多少電流，每個(gè)大格中有多少個(gè)小格，每個(gè)小格代表多少電流。
選擇不同的指針位置來執(zhí)行演示讀數(shù)。
問題：現(xiàn)在我們要測量圖1電路中通過燈泡的電流。我們應(yīng)該如何使用電流表？板書。
三、電流表使用規(guī)則
(1)必須串聯(lián)在電路中
① 在黑板上畫出與圖5-8電路串聯(lián)的電流表的電路圖。
②根據(jù)詞系列的特點(diǎn)解釋詞義。
③通過將電流表連接到實(shí)際實(shí)驗(yàn)電路中進(jìn)行演示，學(xué)生可以觀察運(yùn)行過程，加深對“電路中串聯(lián)”的理解。
④ 在小黑板上展示課本中圖5-8中圖B和圖C的物理設(shè)備圖，用粉筆畫線當(dāng)電線，演示如何連接圖B，然后讓學(xué)生連接圖C。終端暫不標(biāo)有“+”或“?”）
(2) 端子連接方式應(yīng)為“+”和“？”出去
①指定剛才實(shí)驗(yàn)演示時(shí)電流表端子的極性標(biāo)記和電流流向。
② 交換兩個(gè)端子的連線，進(jìn)行觸摸演示?？梢钥吹诫娏鞅碇羔樂戳?，表示需要輸入“+”和“？”出來。
③讓學(xué)生標(biāo)出“+”和“?”。黑板電路圖中端子的極性（圖5-7和課本小黑板上的實(shí)物圖）。
④引入“+”和“?”課本圖5、圖7中兩個(gè)電流表端子的標(biāo)記方法。
(3)被測電流不應(yīng)超過量程
①選擇合適規(guī)格的小燈泡，先用大量程測量通過燈泡的電流，然后切換到小量程測量相同的電流?？梢钥吹角袚Q到小量程后指針偏轉(zhuǎn)角度明顯增大。假設(shè)如果測量范圍太小，指針的偏轉(zhuǎn)可能會(huì)超出測量范圍而損壞電流表，這意味著被測電流的值不能超過電流表量程。
②用具體例子來說明：在不超過量程的前提下，使用較小的量程進(jìn)行測量時(shí)，表盤上每個(gè)小格所代表的電流更小，測量更準(zhǔn)確。
③問：如果被測電流值約等于100mA、500mA、700mA、2.3A，應(yīng)選擇哪個(gè)量程？
④注意：如果不知道被測電流的大概值初中物理 做功，應(yīng)先選擇一個(gè)較大的量程初中物理 做功網(wǎng)校頭條，用試觸的方法判斷被測電流是否在該范圍內(nèi)。
(4)不要將電流表與電源兩極短路
將電流表與合適的保險(xiǎn)絲串聯(lián)，演示不使用電器直接連接到電源兩極而導(dǎo)致電流表“損壞”的情況。
3. 鞏固
1、總結(jié)：本課的主要內(nèi)容是“三要、一不、二要看清楚”，讓學(xué)生記住“三、一、二”的具體內(nèi)容。
2．根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生練習(xí)不同實(shí)物圖中的連接線，為下節(jié)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。
4. 布置作業(yè)：本節(jié)之后的練習(xí)以及本章末尾的練習(xí)，問題 7 和問題 8。
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