初中物理變功與內能教案
作為一名教師，您經常需要準備教案。借助教案，您可以有效提高您的教學能力。那么我們在寫教案時要注意哪些問題呢？下面是小編整理的初中物理變功、內能教案。歡迎大家分享。
(一)教材
人民教育學會九年義務教育初中物理第二冊
（二）教學要求：
1.了解電流表的用途和符號。
2．知道了電流表的正確讀數方法就會讀取電流表。
3. 了解電流表的正確使用規則。
（三）教具：
J0401型（或J0402型）演示電流表1個，小磁珠2個，大干電池（R40）2節，開關1個，電線數條；
幾種不同形狀各一個電流表（課本圖5-5）；
1 J0407電流表放大外觀圖；
電流表讀數教學板1個；
小黑板1塊（提前畫好實景圖）。
（四）教學過程：
一、簡介
問：普通熒光燈和晶體管收音機哪個工作電流更大？ （見課本圖5-4）
要測量各種電器的電流，需要一種特殊的儀器——電流表。
2.新課程
板書。 2、電流表
一、電流表的用途、類型及符號
解釋完電流表的用途后，展示各種電流表、圖表，讓學生記住電流表的符號。
引導學生觀察J0407直流電流表及放大電流表外觀掛圖，提問：
表盤上有幾排刻度？ “0”在哪里？
這個電流表有多少個接線柱？
需要指出的是，三個接線柱可以連接成兩個不同的測量范圍（順便解釋一下測量范圍的概念），因此表盤上必然有兩排刻度。下面詳細介紹閱讀方法。板書。
2．電流表讀數
利用電流表讀數示教板分別講解使用3安培量程和0.6安培量程時每個大格代表多少電流，每個大格中有多少個小格，每個小格代表多少電流。
選擇不同的指針位置來執行演示讀數。
問題：現在我們要測量圖1電路中通過燈泡的電流。我們應該如何使用電流表？板書。
三、電流表使用規則
(1)必須串聯在電路中
① 在黑板上畫出與圖5-8電路串聯的電流表的電路圖。
②根據詞系列的特點解釋詞義。
③通過將電流表連接到實際實驗電路中進行演示，學生可以觀察運行過程，加深對“電路中串聯”的理解。
④ 在小黑板上展示課本中圖5-8中圖B和圖C的物理設備圖，用粉筆畫線當電線，演示如何連接圖B，然后讓學生連接圖C。終端暫不標有“+”或“?”）
(2) 端子連接方式應為“+”和“？”出去
①指定剛才實驗演示時電流表端子的極性標記和電流流向。
② 交換兩個端子的連線，進行觸摸演示。可以看到電流表指針反了，表示需要輸入“+”和“？”出來。
③讓學生標出“+”和“?”。黑板電路圖中端子的極性（圖5-7和課本小黑板上的實物圖）。
④引入“+”和“?”課本圖5、圖7中兩個電流表端子的標記方法。
(3)被測電流不應超過量程
①選擇合適規格的小燈泡，先用大量程測量通過燈泡的電流，然后切換到小量程測量相同的電流。可以看到切換到小量程后指針偏轉角度明顯增大。假設如果測量范圍太小，指針的偏轉可能會超出測量范圍而損壞電流表，這意味著被測電流的值不能超過電流表量程。
②用具體例子來說明：在不超過量程的前提下，使用較小的量程進行測量時，表盤上每個小格所代表的電流更小，測量更準確。
③問：如果被測電流值約等于100mA、500mA、700mA、2.3A，應選擇哪個量程？
④注意：如果不知道被測電流的大概值初中物理 做功，應先選擇一個較大的量程初中物理 做功網校頭條，用試觸的方法判斷被測電流是否在該范圍內。
(4)不要將電流表與電源兩極短路
將電流表與合適的保險絲串聯，演示不使用電器直接連接到電源兩極而導致電流表“損壞”的情況。
3. 鞏固
1、總結：本課的主要內容是“三要、一不、二要看清楚”，讓學生記住“三、一、二”的具體內容。
2．根據學生的基礎，讓學生練習不同實物圖中的連接線，為下節課學生實驗打下基礎。
4. 布置作業：本節之后的練習以及本章末尾的練習，問題 7 和問題 8。
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