初中身體運動與力摩擦難點Word格式文檔下載.docx
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降低壓力，添加潤滑油，變滑動摩擦為滾動摩擦，以減少摩擦。
5、靜摩擦力：
當物體受到力作用，但尚未運動時，此時產生的摩擦力為靜摩擦力；
靜摩擦力的大小會發生變化。當外力增大時，靜摩擦力增大。當外力減小時，靜摩擦力減小。物體運動時，產生的摩擦力就是滑動摩擦力。滑動摩擦力的大小，僅與壓力、接觸面的粗糙度、材料的摩擦系數有關。
如圖所示，相同的木塊A和B在A和B兩種情況下，在水平拉力的作用下一起做勻速直線運動，推力F1和F2相等嗎？
在這類問題中，由于一些表面現象的干擾，學生往往很難掌握滑動摩擦的本質，從而導致判斷錯誤。
我們知道，滑動摩擦力的大小只與物體間的法向壓力和接觸面的粗糙度有關，而與物體間相對運動速度的變化和接觸面的大小無關。面，所以兩個力的大小相等。
如果皮帶以勻速直線運動，則物體與傳送帶之間不存在相對運動，因此不存在摩擦。
很難確定是否存在摩擦。
如圖所示，水平傳送帶上有一個物體，隨傳送帶勻速直線運動。傳送帶與物體之間是否有摩擦力？
如果輸送帶加速，物體與輸送帶之間就會存在相對運動趨勢（由于慣性，物體將保持靜止狀態），因此物體與輸送帶之間就存在靜摩擦力，物體與輸送帶之間就會產生靜摩擦力。物體的運動方向與皮帶的運動方向相反。
在本例中，雖然物體在移動，但它隨著水平移動的傳送帶以勻速直線移動。既沒有相對運動，也沒有相對運動趨勢，因此不存在摩擦力。
然而，學生往往有一種固定思維，認為存在向后的摩擦力阻礙物體的運動。
無法準確確定摩擦力的方向。
摩擦力總是阻礙相對運動嗎？
不確定。
例如，如果在水平地面上拉動一個木箱并以勻速運動，面對木箱的地面摩擦力方向與木箱前進方向相反，從而阻礙木箱的運動。木箱。
又如，剛放在勻速運動的傳送帶上的物體開始加速時所受到的摩擦力與物體運動的方向相同，這就是物體運動的驅動力。前進的對象。
力學中的摩擦是基礎知識中的重中之重，也是很多初中生甚至高中生最容易出錯、最麻煩的物理問題之一。
其實，解決任何問題都是有方法和技巧的。至于摩擦力，只要掌握了摩擦力的三個方面，就可以突破這個問題：
在此之前，我們首先要區分“運動”和“相對運動”，兩個看似相似卻完全不同的概念！
——“運動”始終是“對地運動”！
“相對運動”是“與其接觸的物體的運動”。
因此，相對運動的兩個物體之一可能是靜止的！
1.區分兩種類型的摩擦：
摩擦有三種類型：靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。
對于滾動摩擦，通常的檢查很少而且很簡單。
所以我們遇到的主要問題是如何區分靜摩擦力和滑動摩擦力！
從物理角度來說：
關鍵在于對物體之間“相對運動”和“相對運動趨勢”的理解。
如果物體之間存在相對運動初中物理摩擦力的公式，則兩者之間存在滑動摩擦。如果存在相對運動的趨勢，則兩者之間存在靜摩擦力。
從日常生活應用來看：
當“滑動”發生時，就是滑動摩擦。
存在一種“滑動傾向”，即靜摩擦力。
深刻理解并牢牢記住以下兩句話：
“運動的物體不一定會經歷滑動摩擦！
靜止的物體不一定會經歷靜摩擦！
”
現在：
“移動的物體可能會受到靜摩擦貝語網校，而靜止的物體可能會受到滑動摩擦。”
此外：
“摩擦力既可以作為力量，也可以作為阻力！
生活實例：
擦黑板：
黑板擦和黑板之間發生相對運動。黑板是靜止物體，但會受到滑動摩擦力。
這個摩擦力就是黑板擦的阻力。
拖地：
拖把和地面之間發生相對運動。地面是靜止的物體，但會受到滑動摩擦力。
這種摩擦力就是拖把的阻力。
溜冰：
冰鞋和地面之間發生相對運動。地面是靜止的物體，但會受到滑動摩擦力。
這種摩擦力就是對溜冰鞋的阻力。
走：
腳不會相對于地面滑動，因此會受到靜摩擦力。這種靜摩擦力就是人前進的動力！
爬桿：
握桿爬行時，每只手用力擠壓時，手與桿之間不存在滑動，存在向上的靜摩擦力。這種靜摩擦力就是人向上攀爬的動力。
當各種車輛前進時：
前輪和后輪都不打滑，因此它們受到靜摩擦力。
（中學不研究復雜情況）
傳送帶中的摩擦問題是最復雜的：
如果打滑，則為滑動摩擦力，否則為靜摩擦力。
2、確定摩擦方向：
從定義的角度來看：
滑動摩擦的方向與“相對運動”的方向相反，靜摩擦的方向與“相對運動趨勢”的方向相反。
從受力分析的角度來看：
如果物體上的力平衡并且沒有相對運動，則靜摩擦力的方向與外力的方向相反。
如果發生相對運動，無論力大小，滑動摩擦力都與相對運動趨勢相反。
當腳踩在地面上時，它有向后移動的趨勢，因此受到向前的靜摩擦力。
作為人們前進的動力。
踩自行車時：
但由于后輪是驅動輪，與地面的接觸點有向后移動的趨勢，因此受到向前的靜摩擦力，這是汽車向前行駛的驅動力。
前輪是從動輪，受到向后的靜摩擦力，這是車輛前進的阻力。
僅用手推動自行車時：
你可以把輪子想象成一個方形的輪子。當然，此時仍然是在經歷靜摩擦力，但是兩個輪子所經歷的阻力方向一眼就能判斷出是向后的！
輸送帶將物體輸送到高處：
物體沿著斜坡向上受到靜摩擦力。
（具體情況具體分析）
3.計算摩擦力：
靜摩擦力：
根據二力平衡原理，靜摩擦力等于平衡它的另一個力。
例如初中物理摩擦力的公式，如果用手推桌子，桌子不動，則靜摩擦力等于推力。
靜摩擦力隨推力變化，但方向始終相反！
滑動摩擦力：
初中時要記住的決定因素只有兩個：
正壓力和接觸面粗糙度！
如果這兩個因素保持不變，則滑動摩擦力將保持不變。
高中時是根據公式計算的。如果力是平衡的，也可以根據平衡力來計算。
最后，一定要記住：
遇到摩擦時，首先要分清是靜摩擦還是滑動摩擦！
如果是靜摩擦，則通過二力平衡來解決。
如果是滑動摩擦，則僅取決于正壓力和接觸面的粗糙度。只要這兩者不變，滑動摩擦力就不會改變！
當用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計指示為3N。如果增加拉力，當彈簧測力計變為5N時，木塊上的滑動摩擦力是多少？
解開：
∵木塊勻速直線運動，
∴木塊上的摩擦力和拉力是一對平衡力，
∴摩擦力：
f=F=3N；
∵壓力和接觸面粗糙度保持不變
當拉力增加到5N時，摩擦力保持不變，仍為3N。
回答：
當彈簧測力計顯示5N時，木塊上的滑動摩擦力為3N。