2019年3月24日下午物理競賽 初中，由中原教育發展促進會組織的初中物理、數學競賽訓練在廣東中原中學博雅樓五樓報告廳舉行。本次培訓邀請了華南師范大學物理與電訊工程學院教授謝遠東、廣東中原中學高級教師嚴云華、連續九屆“番禺南天明源杯”命題老師徐錢朝三”（原名“瑞豐杯”）初中數學邀請賽。人們進行特別講座。培訓活動由廣東省中原中學教師教學部主任譚方良主持。活動從13時50分開始物理競賽 初中，一直持續到17時30分，吸引了來自轄區各學校的300余名初中學生、家長和老師。
培訓場地
謝元東教授以“中學物理競賽與學生終身發展”為題，介紹了國際奧林匹克物理競賽的由來、宗旨、規則以及國內初高中應用物理競賽的組織情況，強調了物理的影響中學生物理學習興趣和思維競賽。能力的發展起著重要作用。他列舉了助推法、辨識法、變換法、整體法、假設法等各種解題方法，并以具體試題為例進行說明。謝教授的講座簡單易懂。
謝元東教授撰
“中學物理競賽與學生終身發展”講座
嚴云華老師首先介紹了喬治·波利亞在《如何解決問題》一書中提出的解題步驟和方法，并要求大家遵循明確問題、制定計劃、實施計劃、回顧四個步驟。在此基礎上，顏老師以第七屆瑞豐杯初中數學邀請賽第12題為例，分析了競賽題的命題特點、呈現方式、解題方法以及注意事項。還設計了四種變體訓練題貝語網校，鞏固解題方法，拓寬學生視野。嚴老師的講課充分調動了學生的積極性，引起了他們的濃厚興趣。
嚴云華老師講解解題步驟
徐吞超老師從著名數學家韋達的數學故事開始，探討了韋達定理在初中數學競賽中的應用。并結合具體試題，讓學生了解初中數學競賽中涉及吠陀定理的三類題的表現特點和答題方法。通過回憶舊知識、自主學習、合作探究、展示與復習、反思與擴展五個環節，向學生講解吠陀定理的用法。徐老師的課程準備充分、容量大、靈活、人脈廣泛，學生受益匪淺。
徐吞超老師正在授課
參加培訓的學員積極性很高，學習興趣濃厚。近四個小時的講座結束后，仍有部分學生意猶未盡，不愿離開。一些領導老師和家長對學校組織的活動表示感謝和歡迎，并希望提供更多的機會。
培訓教師事跡介紹
學生志愿者引導培訓學生簽到
教師教學部供稿