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初中化學復習計劃
初中化學復習計劃
簡介：初中化學的總復習一般采用四輪復習方式。第一輪審核按章進行；
第二輪是專題復習，把學到的知識分為我們身邊的化學物質和由物質組成的物質。
五個主題：神秘、物質的化學變化、化學與社會發展、科學探究、目的
在于綜合知識能力，增強知識結構化和網絡化程度，凸顯綜合能力
改進;第三輪為模擬訓練階段，旨在提升應試能力；第四輪回到教材。
初中化學復習計劃
一、指導思想
新化學課程標準指出：“化學課程要突出基礎性、普及性”
發展性，使化學教育向所有學生開放，實現每個人都學到有價值的化學；每個人
每個人都可以獲得必要的化學知識；不同的人在化學方面的發展不同。”所以
化學復習應向所有學生開放，各級學生應熟悉初中化學基礎知識，
基本技能和基本思維方法的掌握程度得到了提高，也需要讓盡可能多的學生
培養學生良好的思維品質、較強的綜合能力、創新意識和實踐能力。
2. 基本原則
1、堅持整體導向。評審階段短、任務重，必須在這個階段處理好
保持良好的整體和部門關系，注重基礎，從最后開始，達到逆流而上的目標。
2、強調審查的全面性。認真梳理知識體系，區分重點，合理分配
時，注重知識的滲透，以點連線，以線成面，幫助學生搭建一個完整的
知識體系。
3、注重規劃。審查階段（第3章）制定詳細計劃并處理好三個階段
科、專題、綜合）、課堂與實踐、基礎與能力、基礎與創新等。
系統，一步一步，一步一步。
4、注重能力的提升。學生在系統復習的基礎上，注重分析問題、解決問題。
質疑和探索的能力可以拓展學生的思維空間。
3、分析考點留學之路，明確復習思路（四階段復習）。
第一階段：章節復習（2.20-4.21），共九周，54課時。
根據教材梳理知識點，進行縱向回顧，構建單元知識網絡圖。關閉
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近年來考試中的很多題型都來源于課本，在課本中可以找到原型。其中一些是
對教材原型進行加工、組合、延伸和擴展，復習時要緊扣教材。
打好基礎是基礎復習階段，也是中考復習的基本環節。審查應針對
全體學生，降低教學重心。達到準確記憶、透徹理解、
應用靈活的功能。熟記并記住常見物質的性質和用途。特別常見
化學方程式。這個階段需要過三個關：記憶關、基本方法關、基本技能關。
可以關閉。
第二階段為專題復習（4.22-5.19），四周共24課時。
復習要突出重點，牢牢掌握基礎知識，做到網絡化、系統化、系統化。
加深理解，強化記憶。讓學生復習課本和導師中多次出現的項目
材料中反復提及或強調的部分應視為重點，應予以特別關注。同時
有針對性地總結記憶方法，培養記憶能力。在這個階段的復習過程中，教師
遵循精講、多元綜合講授的原則，講授-實踐-評價相結合。有必要教會學生解決問題
要領幫助學生理解題目與話題之間的聯系，同時重點關注以往的中考題
類型強化訓練使學生在回答問題時能夠靈活運用，舉一反三，舉一反三。
做題時，要求學生對不會的題進行標記。不同的錯誤應該用不同的文字來標記。
符號表示。發現問題后及時回到課本查找相應的知識點，強化記憶理論。
解開。這一階段是中考復習的關鍵部分。通過復習，可以有效提高解決問題的能力。
第三階段為綜合訓練（5.19-6.10），三周共18課時。
這一階段的重點是提高學生綜合解決問題的能力。培訓學生解決問題的策略
策略，加強解題指導，提高應試能力。方法是：從市、縣、學校收集數據
從試題中選取一定的題型，拼接成更高質量的試題進行綜合訓練。每次測試
要求學生獨立完成題目，老師及時批改并重點點評。同時克服推理題，
探索性實驗、計算等綜合問題。檢查不足，彌補不足，通過自我完善，掌握
掌握解決綜合問題的能力，提高解決問題的準確性、靈活性和規范性。改善考試
適應性。
第四階段：回歸課本（6.11-6.16），每周共6節課。
中考前一周，所有時間都給學生，讓他們討論綜合階段和上一階段
回頭看看自己做過的試題中的錯題，在課本上尋找題型和對應的知識點。
最后清除你的盲點。
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四、審查方法和措施
1、學習課程標準和考試大綱，統一認識。
認真學習課程標準、考試大綱和省中考研討會精神，梳理知識點，把握準確
你應該知道，你也應該知道。哪些是學生應該理解和掌握的，哪些是要靈活運用的，哪些是要靈活運用的。
為了提高各方面的整合性，教師應熟知復習內容和要求，做到心中有數。
只有這樣，才能控制評審全過程，全面提高評審質量。
2、加強教學科研，充分發揮群體優勢。
（一）堅持集體備課，針對重點單元、重點知識板塊進行集中討論，做到
準確把握知識點和考試點。
（二）集中集體智慧，精心準備自寫模擬試題，強化復習內容，取長補短。
共同進步。每個評審階段，指定專人負責制定問題、集體討論、修改。
初稿定稿后，將進行分發，并精心挑選試題，讓學生從題海中解脫出來。
（三）探索復習課模式，從課堂上要求質量
3、處理好課內與課外、講授與實習的關系。
課堂上要注重知識的全面性、系統性，并向全體學生開放。注意突發情況
培養基礎知識和基本能力，引導學生提高分析問題、解決問題的思維方法。切
切忌以講代學，以行代學，不顧高低。課外練習應精心設計且有益
為了消化所學的知識和方法，要有思考的空間，以便學生在實踐中提高。
知識和方法的理解和提高，適量的練習。
4、加強與學生的溝通，建立良好的師生關系。充分調動學生的積極性
和熱情，對學習困難的學生進行個別輔導，注重心理訓練，緩解學生考前的心理問題。
培養學生最好的能力的負擔。
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1. 回顧想法
初中化學的總復習一般采用四輪復習方式。第一輪按章節評審；第二輪
復習題目，把你所學的知識分為你身邊的化學物質、物質成分的奧秘、
五個主題：物質的化學變化、化學與社會發展、科學探究，目的是全面了解
整合知識能力，增強知識結構化和網絡化程度，突出綜合能力的提升；
第三輪為模擬訓練階段，旨在提升應試能力；第四輪回到教材。
2. 審查策略
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為了取得好的復習效果，復習時必須注意一定的策略。
策略一：明確目標，聚焦“此”，夯實基礎
首先，我們要認真學習《化學課程標準》，這是命題組專家對中考的指導意見。
問題的依據。通過學習《課程標準》，可以明確考試的具體范圍、內容和要求。
清楚自己的需求，避免盲目“超標”、“提高”、“擴張”。復雜的
學習時非常重要的一點就是認真閱讀課本。說到中考，如果你不完整、系統地看待
讀完課本后，我沒有對知識進行總結和梳理，沒有將知識內化為自己的理解。
知道了結構，這樣審查就相當于不審查。事實上，中考題中有相當一部分是
根據教材內容編寫，教材中的習題、例題、實驗、插圖、閱讀材料
資料等常常被用作寫題的材料。因此，考生在考試前一定要仔細閱讀教材。
如果有需要，還可以自己寫閱讀總結，回到課本，總結基礎知識和技能。
好好學習航母，這是獲得高分的唯一途徑。例如，對于基本概念和原理
回顧，除了要明確概念的內涵和外延外，還要知道它反映的是一種什么樣的現象或事物
除了本質屬性外，還需要進一步與同類概念進行比較2024屆中考物理第一輪知識點復習題，了解它們的差異和
之間的聯系，同時根據它們之間的內在邏輯關系進行分類和概括，并輔以必要的
需要例子來支持。
化學術語是基石，工具性和常規知識是鋼筋和水泥。
功夫記憶、記憶和訓練，如元素符號、化學式、化學方程式、金屬流動性
序列表、酸、堿、鹽溶解度表、化合價、質量守恒、反應類型和復分解反應
應熟練掌握相應的條件。再比如，對于元素和化合物的知識，由于很多點，
范圍廣、數量大，審查時難以形成體系。
該序列是從個體到一般的三維概括，并與典型實驗緊密聯系。
總之，前兩輪復習一定要做到：一手抓理解，一手抓應用；
總結知識點，對分散、復雜的知識點進行分類整理，使之系統化，
找出內在聯系和規律，形成脈絡清晰、主線突出的知識網絡。
最重要的是能夠靈活運用以上網絡知識解決實際問題，力求
達到一體化的目的，從點到面，從面到體，形成一個有機相連的整體。
三維知識樹最終實現了易用性。
策略二：聯系實際，聚焦熱點，強化思考
許多社會關注的熱點問題都是中考熱點問題，比如環保、水等
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污染問題，包括空氣污染、臭氧空洞、酸雨、溫室效應、白色污染；活力
能源危機與新能源發展；防火、防爆、防病毒等安全知識；預防流行病
預防;有關維生素、微量元素和人體健康的知識，以及科學新發現、新技術等。
此類題體現了化學學科的實用性，不僅考驗學生對化學知識的理解
并靈活應用，既培養了學生關心社會、關心自然的情感和品質，又體現了
它體現了化學作為一門學科服務社會、服務生活的時代主題。因此，候選人
你應該密切關注這些方面的信息，經常將其與你所學的化學知識聯系起來，并進行得當。
知識的轉移和應用可以輕松自如地處理。
初中化學復習計劃
1.學習有關溶液、酸、堿和鹽的新課程
溶液和酸堿鹽是我們整個初中化學科目的難點來源，所以
徹底學習這個新教訓并安定下來，一直是這個階段的要求。
雖然這些新課程將在三月底結束，但我們不能
完全在體內消化吸收，導致學生學習后無法有效運用。
因此，在接下來的復習中，溶液和酸、堿、鹽應該是強化練習的重點。
2.完成第一輪（基礎知識）和第二輪（專項訓練）的復習
第一輪評審：
(1)通過記憶級別。需要背誦和記住所有的公式、性質、用途等，比如
如果學生想進入更好的學校，如人民大學附屬、四中、清華附屬、101中學、
需要記住附加的相對原子質量和簡化的溶解度表，不準確。
沒有可靠的記憶力，就不可能有好的結果。
(2)通過基礎方法關。例如，用交集法寫出化學式，用奇偶法配平化學方程式，
判斷是否可以發生復分解反應等。通過基礎計算關卡：用比例法求出化學式中的元素
溶質的比例或質量分數、求溶液中溶質質量分數的總質量法等，本部分
積分絕對不能丟失。
(3)通過基本技能水平。例如，如果您遇到一個問題并且找到了解決方案，您也可以
一旦您知道使用什么方法，就可以說您具備了理解問題的技能。為每個人做好事
你需要知道一道題的考點。基本目的：知識系統化、練習專業化。
第二輪評審：
第一輪復習主要是按照教材的順序梳理知識點，進行縱向復習，以便考試
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學生在頭腦中建立起完整的知識框架。第二輪復習就變成了題目的綜合復習。
性復習要求考生將知識點串聯起來，在頭腦中形成清晰的解題思路。
由于中考臨近，考生必須在保持穩定成績的同時，力求提高成績。
高的。
第二輪復習要突出重點，緊緊抓住。在教材概述中，基礎知識
在掌握比較扎實的基礎上，相應增加要求，系統整理消化，抓好落實。
抓住要點，加深理解，強化記憶。讓學生復習那些在教科書中多次出現的項目。
教程材料中反復提及和強調的部分應視為重點，應特別注意。
同時有針對性地總結記憶方法，培養記憶能力。
第二輪復習直接關系到中考的效果。這就需要老師在這個階段進行復習
在此過程中，應避免簡單重復、面面俱到2024屆中考物理第一輪知識點復習題，而是遵循注重細節、全面全面的原則。
實現講授-實踐-評價相結合。有必要教會學生如何解決問題并幫助他們理解問題
題目與題目的銜接，同時對歷年中考題型進行強化訓練，讓學生能夠
回答問題時要靈活運用，舉一反三，舉一反三。
第二輪雖然是專項審查，但時間已經很緊張了，考生不能簡單地
做專項練習，應該通過做綜合試題來提高知識的整合能力。這
這時，考生不需要自己找題，只要做老師指定的練習就可以了。
夠了夠了。做試卷時，考生應對不會的題進行標記，并對不同的錯誤進行標記。
錯誤應該用不同的符號來表示。發現問題后，及時回到課本查找相應的知識點。
解決后標記一下，增強你的成就感。
3. 克服推理、探索性實驗、計算等綜合問題
相信很多老師在課堂上都遇到過這樣的情況：計算題和推理題，不是
討論困難時，學生只要看到輕的就皺眉，說“不行！”當嚴重的出現時。實際上，
要改變這種狀況，必須提高學生的興趣
