寄語(yǔ)：2021年高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃為好例文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
針對(duì)高中中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，高中數(shù)學(xué)班主任要積極提升中學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，逐漸培養(yǎng)中學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的心態(tài)。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探索的新思想。下邊是好例文網(wǎng)小編整理的2021年高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你們有所幫助!
2021年高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(一)
一、本冊(cè)要求
本冊(cè)教材我們學(xué)習(xí)的知識(shí)一共包含四個(gè)章節(jié)，分別是簡(jiǎn)單機(jī)械和功、機(jī)械能和內(nèi)能，以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容，涉及的知識(shí)面包含了中學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)主要內(nèi)容的三個(gè)劉胖課堂初三物理視頻免費(fèi)，即熱學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這部份的內(nèi)容涉及更深層次的物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)和互相作用，將使我們更深入地認(rèn)識(shí)自然界中的各類(lèi)化學(xué)現(xiàn)象，這部份內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切。因而，對(duì)于本冊(cè)的要求較為嚴(yán)格，對(duì)化學(xué)知識(shí)及現(xiàn)象由原先的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今的理解把握和靈活運(yùn)用。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)更多地對(duì)朋友們實(shí)驗(yàn)能力，剖析問(wèn)題的能力以及解決問(wèn)題的能力加以培養(yǎng)，
二、各章要求
1、《簡(jiǎn)單機(jī)械和功》：本章重視中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，教材從最簡(jiǎn)單的生活中最常見(jiàn)的夾子、螺絲刀入手，充分彰顯了從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會(huì)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本章分為兩個(gè)部份：第一部份是簡(jiǎn)單機(jī)械;第二部份是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對(duì)于第一部份我們要讓中學(xué)生曉得哪些是杠桿、什么是滑輪?才能從常見(jiàn)的工具中認(rèn)出杠桿，曉得力臂的概念，會(huì)畫(huà)杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件，按照滑車(chē)架的構(gòu)成方法來(lái)判定省力情況。第二部份首先要曉得做功的兩個(gè)要素，還能理解功的估算公式，才能解決生活中常見(jiàn)的一些題目，曉得功率的概念和意義，曉得功率的估算公式，曉得機(jī)械效率的概念和數(shù)學(xué)意義，就能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定機(jī)械效率。
2、《機(jī)械能和內(nèi)能》：本章從中學(xué)生最容易上手的動(dòng)能、勢(shì)能入手，在有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步定性研究了動(dòng)能、勢(shì)能大小的誘因和勢(shì)能間的互相轉(zhuǎn)化;
接著結(jié)合分子動(dòng)理論知識(shí)采用類(lèi)比的方式介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與濕度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的方式——熱傳遞和熱量的概念及其估算;最后，說(shuō)明了內(nèi)能與機(jī)械能之間的互相轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用。本章記憶的內(nèi)容較多，要學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用的就是一個(gè)熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問(wèn)題。
3、《電路初探》：本章從觀察手探照燈入手，了解電路的基本結(jié)構(gòu);
從設(shè)計(jì)屋子電路出發(fā)，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結(jié)合練習(xí)使用電壓表、電壓表，探索，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特性，從整體上掌握電路的基本特點(diǎn)。讓中學(xué)生曉得電路的基本組成，曉得電路的幾種狀態(tài);學(xué)會(huì)畫(huà)電路圖、知道和了解電路的基本特征，才能正確使用兩種水表，曉得電路中的兩種電壓的規(guī)律。
4、《歐姆定理》：本章以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式將探究的問(wèn)題逐漸引向深入，隨著問(wèn)題的展開(kāi)，研究了內(nèi)阻的概念引導(dǎo)中學(xué)生把握變阻器的用法。
我們通過(guò)試驗(yàn)讓中學(xué)生曉得內(nèi)阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，初步學(xué)會(huì)用“控制變量法”來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，才能說(shuō)出變阻器的構(gòu)造和符號(hào)，理解和運(yùn)用歐姆定理是本章的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識(shí)選料上，適當(dāng)強(qiáng)化聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。
在處理方式上，適當(dāng)強(qiáng)化觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)開(kāi)朗，既有利于把握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提升。教材把推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。在內(nèi)容選裝上，注意從數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部開(kāi)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進(jìn)智力因素和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)中學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了苻合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼具到數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
2、本學(xué)年我兼任初中年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
三個(gè)班中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)中學(xué)生對(duì)初中學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)把握不太好，好多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽略?xún)?nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不重視對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用，非常是少數(shù)中學(xué)生對(duì)個(gè)別章節(jié)或則是一問(wèn)三不知，或則是張冠李戴。就班級(jí)整體而言，2班和3班成績(jī)大多處于中等偏下，1班成績(jī)大多處于中等層次。所以在教學(xué)過(guò)程中要因材施教、區(qū)別對(duì)待，依照各班中學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，以使不同層次中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有一個(gè)大的增強(qiáng)。
3、改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的主要舉措。
中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，能夠感受化學(xué)現(xiàn)象中蘊(yùn)藏的規(guī)律，形成探究化學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和心愿，鼓勵(lì)她們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)適合的學(xué)習(xí)方式，為中學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究中學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解她們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，但是按照她們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。因?yàn)橹袑W(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的中學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，要針對(duì)她們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做化學(xué)實(shí)驗(yàn)和出席數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使她們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的中學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種形式，培養(yǎng)她們的創(chuàng)造和探求能力.
4、課時(shí)安排:
第十一章20課時(shí)
第十二章14課時(shí)
第十三章18課時(shí)
第十四章18課時(shí)
共約十五周,剩下三周作為機(jī)動(dòng)安排.
2021年初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(二)
一、做好教研、教改。
教學(xué)工作是科任班主任的主要工作，此工作須要一定的技術(shù)水平，因而有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常積極出席教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同闡述，由此提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，誠(chéng)懇向其他班主任學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水。
二、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想品德教育，美育教育于課堂教學(xué)中。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中有好多美育教育素材，因而在教學(xué)中應(yīng)注意這種素材的使用，著力加大對(duì)中學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名班主任,應(yīng)當(dāng)要聽(tīng)到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于悲觀的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效舉措努力提升整個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)成績(jī).
四、教學(xué)中的方式舉措：
1、在教學(xué)中彰顯“以中學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給中學(xué)生“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣剖析問(wèn)題”、“怎樣反省”、“怎樣交流”等等。使中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而班主任則弄成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
因?yàn)楦咧械膬?nèi)容相對(duì)初中來(lái)說(shuō)較難劉胖課堂初三物理視頻免費(fèi)，因而，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本技巧。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本技巧的滲透。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫串于整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的中學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助中學(xué)生總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)的基本研究方式，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。
3、加強(qiáng)演示和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的化學(xué)現(xiàn)象、進(jìn)行演示和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，才能使中學(xué)生對(duì)化學(xué)事實(shí)獲得具體的明晰的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)心態(tài)，造成學(xué)習(xí)興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學(xué)中要強(qiáng)化演示和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4、重視數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的教學(xué)
化學(xué)概念和規(guī)律是數(shù)學(xué)知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)中學(xué)生關(guān)注化學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生化學(xué)概念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)規(guī)律，從而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程形成興趣。中學(xué)數(shù)學(xué)中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從數(shù)學(xué)事實(shí)的剖析中直接概括下來(lái)的，因而在教學(xué)中要注意培養(yǎng)中學(xué)生的剖析概括能力。
2021年高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(三)
一、學(xué)生基本情況剖析
高中中學(xué)生通過(guò)初中全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的數(shù)學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)操作技能，產(chǎn)生了一定的實(shí)驗(yàn)意識(shí)，初步把握了一些實(shí)驗(yàn)的步驟和技巧，對(duì)實(shí)驗(yàn)飽含著濃重的興趣和探求欲，這對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)工作的順利舉辦有一定的幫助。但中學(xué)生仍在實(shí)驗(yàn)時(shí)不按正確方式操作，心態(tài)目的盲目等現(xiàn)象。
二、主要教學(xué)舉措
1、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無(wú)論是對(duì)演示實(shí)驗(yàn)還是中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)提早做到悉心打算，盡可能使大部份實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯著，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)檢測(cè)及推論盡可能確切。
2、精心設(shè)計(jì)，正確指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)的成功率。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，規(guī)范操作，產(chǎn)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，確保儀器正常使用。
4、重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程，養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的過(guò)度，借以通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得觀察剖析問(wèn)題的能力。
培養(yǎng)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹髦际牵阂心康男浴Ｅ逵^察者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模紤]相應(yīng)的觀察對(duì)象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ校簞?dòng)手能力，正確操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的能力，歸納總結(jié)能力，推論剖析應(yīng)用能力，同時(shí)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
綜合新《大綱》和《會(huì)考綱要》對(duì)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容用以下要求：1、實(shí)驗(yàn)操作技能：如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的把握程度。
2、實(shí)驗(yàn)原理和技巧。
3、實(shí)驗(yàn)剖析：正確觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，剖析實(shí)驗(yàn)推論，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方式和結(jié)果等。
4、實(shí)驗(yàn)探究能力：在一定的條件下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程與技巧。
5、實(shí)驗(yàn)安全：正確、安全使用實(shí)驗(yàn)儀器。
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