寄語：2021年高中數(shù)學教學計劃為好例文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
針對高中中學生學習數(shù)學的實際情況，高中數(shù)學班主任要積極提升中學生們學習的興趣，逐漸培養(yǎng)中學生具有良好的學習習慣，實事求是的心態(tài)。頑強的學習毅力和獨立思索、探索的新思想。下邊是好例文網(wǎng)小編整理的2021年高中數(shù)學教學計劃，希望對你們有所幫助!
2021年高中數(shù)學教學計劃(一)
一、本冊要求
本冊教材我們學習的知識一共包含四個章節(jié)，分別是簡單機械和功、機械能和內(nèi)能，以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容，涉及的知識面包含了中學數(shù)學四個主要內(nèi)容的三個劉胖課堂初三物理視頻免費，即熱學、熱學、電學。這部份的內(nèi)容涉及更深層次的物質(zhì)和運動和互相作用，將使我們更深入地認識自然界中的各類化學現(xiàn)象，這部份內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切。因而，對于本冊的要求較為嚴格，對化學知識及現(xiàn)象由原先的認識到現(xiàn)今的理解把握和靈活運用。在實際教學過程中，我應當更多地對朋友們實驗能力，剖析問題的能力以及解決問題的能力加以培養(yǎng)，
二、各章要求
1、《簡單機械和功》：本章重視中學生探究能力的培養(yǎng)，教材從最簡單的生活中最常見的夾子、螺絲刀入手，充分彰顯了從生活邁向數(shù)學，從數(shù)學邁向社會的新課程標準。
本章分為兩個部份：第一部份是簡單機械;第二部份是功介紹做功的多少、做功的快慢、做功的效率。對于第一部份我們要讓中學生曉得哪些是杠桿、什么是滑輪?才能從常見的工具中認出杠桿，曉得力臂的概念，會畫杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件，按照滑車架的構(gòu)成方法來判定省力情況。第二部份首先要曉得做功的兩個要素，還能理解功的估算公式，才能解決生活中常見的一些題目，曉得功率的概念和意義，曉得功率的估算公式，曉得機械效率的概念和數(shù)學意義，就能設計實驗測定機械效率。
2、《機械能和內(nèi)能》：本章從中學生最容易上手的動能、勢能入手，在有的知識基礎上進一步定性研究了動能、勢能大小的誘因和勢能間的互相轉(zhuǎn)化;
接著結(jié)合分子動理論知識采用類比的方式介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與濕度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的方式——熱傳遞和熱量的概念及其估算;最后，說明了內(nèi)能與機械能之間的互相轉(zhuǎn)化以及應用。本章記憶的內(nèi)容較多，要學會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題。
3、《電路初探》：本章從觀察手探照燈入手，了解電路的基本結(jié)構(gòu);
從設計屋子電路出發(fā)，學習最簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結(jié)合練習使用電壓表、電壓表，探索，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特性，從整體上掌握電路的基本特點。讓中學生曉得電路的基本組成，曉得電路的幾種狀態(tài);學會畫電路圖、知道和了解電路的基本特征，才能正確使用兩種水表，曉得電路中的兩種電壓的規(guī)律。
4、《歐姆定理》：本章以任務驅(qū)動的形式將探究的問題逐漸引向深入，隨著問題的展開，研究了內(nèi)阻的概念引導中學生把握變阻器的用法。
我們通過試驗讓中學生曉得內(nèi)阻是導體本身的一種屬性，初步學會用“控制變量法”來進行實驗研究，才能說出變阻器的構(gòu)造和符號，理解和運用歐姆定理是本章的一個關(guān)鍵點。
三、教學計劃
1、教材從全面提升中學生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識選料上，適當強化聯(lián)系實際、適當增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)高中中學生的學習水平的實際可能。
在處理方式上，適當強化觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和心態(tài)，使中學生在學習化學的同時，獲得素養(yǎng)上的提升。教材把推動中學生全面發(fā)展作為自已的目標。在內(nèi)容選裝上，注意從數(shù)學知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力因素和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)中學生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合中學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合中學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
2、本學年我兼任初中年級三個班的數(shù)學教學工作。
三個班中學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)中學生對初中學年的數(shù)學基礎知識把握不太好，好多知識只限于表面了解，機械記憶，忽略內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不重視對知識的理解、掌握及靈活運用，非常是少數(shù)中學生對個別章節(jié)或則是一問三不知，或則是張冠李戴。就班級整體而言，2班和3班成績大多處于中等偏下，1班成績大多處于中等層次。所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待，依照各班中學生對知識的把握情況，采用適當?shù)慕虒W方式，以使不同層次中學生的數(shù)學成績都有一個大的增強。
3、改進教學，提升教學質(zhì)量的主要舉措。
中學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學現(xiàn)象中蘊藏的規(guī)律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)中學生的學習興趣和心愿，鼓勵她們發(fā)覺問題和提出問題，指導她們學會適合的學習方式，為中學生終身學習打下良好的基礎。要注意研究中學生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，但是按照她們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。因為中學生的基礎差別比較大，所以要注意因材施教，針對不同的中學生提出不同的要求。對學習困難的中學生，要針對她們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做化學實驗和出席數(shù)學實踐活動，使她們基本達到教學要求。對學有余力的中學生，可采取研究性學習等多種形式，培養(yǎng)她們的創(chuàng)造和探求能力.
4、課時安排:
第十一章20課時
第十二章14課時
第十三章18課時
第十四章18課時
共約十五周,剩下三周作為機動安排.
2021年初一數(shù)學教學計劃(二)
一、做好教研、教改。
教學工作是科任班主任的主要工作，此工作須要一定的技術(shù)水平，因而有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常積極出席教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同闡述，由此提升自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，誠懇向其他班主任學習，努力提升教學水。
二、加強對中學生的思想品德教育，美育教育于課堂教學中。在數(shù)學教學過程中有好多美育教育素材，因而在教學中應注意這種素材的使用，著力加大對中學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名班主任,應當要聽到學習的積極的一面,對于悲觀的一面要揚長避短,采取有效舉措努力提升整個班級的化學教學成績.
四、教學中的方式舉措：
1、在教學中彰顯“以中學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給中學生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣剖析問題”、“怎樣反省”、“怎樣交流”等等。使中學生成為學習的主人，而班主任則弄成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
因為高中的內(nèi)容相對初中來說較難劉胖課堂初三物理視頻免費，因而，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要加強基礎知識、基本技能、基本技巧。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本技巧的滲透。
對基本技能的訓練要貫串于整個數(shù)學教學的全過程，要針對不同的中學生進行不同的訓練，同時要幫助中學生總結(jié)數(shù)學學的基本研究方式，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和中學生實驗
高中數(shù)學教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的化學現(xiàn)象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)中學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學心態(tài)，造成學習興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學中要強化演示和中學生實驗
4、重視數(shù)學概念和規(guī)律的教學
化學概念和規(guī)律是數(shù)學知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)中學生關(guān)注化學現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中產(chǎn)生化學概念，學習數(shù)學規(guī)律，從而對規(guī)律的發(fā)覺過程形成興趣。中學數(shù)學中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從數(shù)學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養(yǎng)中學生的剖析概括能力。
2021年高中數(shù)學教學計劃(三)
一、學生基本情況剖析
高中中學生通過初中全學年的學習獲得了一定的數(shù)學理論和實驗操作技能，產(chǎn)生了一定的實驗意識，初步把握了一些實驗的步驟和技巧，對實驗飽含著濃重的興趣和探求欲，這對我們的實驗工作的順利舉辦有一定的幫助。但中學生仍在實驗時不按正確方式操作，心態(tài)目的盲目等現(xiàn)象。
二、主要教學舉措
1、重視實驗教學，無論是對演示實驗還是中學生實驗，都應提早做到悉心打算，盡可能使大部份實驗現(xiàn)象顯著，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)檢測及推論盡可能確切。
2、精心設計，正確指導，確保實驗的成功率。
3、加強實驗管理，規(guī)范操作，產(chǎn)生良好的實驗習慣，確保儀器正常使用。
4、重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習慣，尊重實驗結(jié)果。
三、實驗教學目標
高中數(shù)學實驗是在初中化學實驗的基礎上的過度，借以通過實驗培養(yǎng)中學生的觀察能力和動手能力、實事求是的科學探究精神及通過實驗獲得觀察剖析問題的能力。
培養(yǎng)中學生實驗能力的主旨是：要有目的性。弄清觀察者的實驗目的，考慮相應的觀察對象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的實驗能力有：動手能力，正確操作實驗儀器設備的能力，歸納總結(jié)能力，推論剖析應用能力，同時會寫簡單的實驗報告。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：1、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的把握程度。
2、實驗原理和技巧。
3、實驗剖析：正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象，剖析實驗推論，評價實驗方式和結(jié)果等。
4、實驗探究能力：在一定的條件下設計實驗以及實驗探究的過程與技巧。
5、實驗安全：正確、安全使用實驗儀器。
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