八年級數學下冊教學總結
下邊為你們帶來的是八年級數學下冊教學總結例文，歡迎閱讀參考。
八年級數學下冊教學總結篇一
本學期任教八年級二班的數學課程，使用的是人教版的新教材。新的教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留心全面進步全體中學生的科學素質，現對本學期的教育教學工作簡略小結以下：
一、精心備教全面掌控新課程標準
通過學習我感受到新課程標準不同與往年的教學大綱，課前我通讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并掌握新課程標準物理網課初二上冊，力爭在每節課前仔細通讀之后擬定具體的教學方案，在教學每位一節課前，悉心預備、認真備課，充分了解中學生的學習狀態，做到教學中有的放矢物理網課初二上冊，不打無預備之仗。從一學期的教學情況來看療效較好，中學生的各項素養有較大的進步。
二、培養愛好喚起學習積極性
愛好是最好的老師，學習愛好的是中學生學習數學的動力的源泉。我在教學中特別留心中學生學習愛好的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不倡導死記硬背，多讓中學生參與課堂實驗和課外探究，讓中學生在探究中親身體驗和領悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制做，也聯系父母展開家庭活動。另外在課堂上展開適當的情形教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能喚起學習愛好。
三，重探究教學培養中學生的學習能力
我曉得科學探究是降低中學生體驗的一種有效方法探究能喚起中學生的四諦能力，探究能培養中學生的動手能力，觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動為中學生創設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教中學生自制，原本探究課很難掌控課堂，覺得有些零亂，經一段時間曉得堅持發覺收獲較大：中學生的自學能力顯著提高，并且學習的積極性主動性顯著提高之后的教學中老師比較輕松而?
四、多給中學生鼓勵和幫助培養學習自信心
化學是八年級中學生開始接觸的一門新課，原本，中學生覺得難度較大，學習信心不足有的學天生績不理想。這類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養中學生的禮拜動身。適時給中學生鼓勵，給她們信心，不弄偏困難。從多方面對中學生的學習情況進行評價。用贊揚的眼光看中學生，相信這點不行那點行，明天不行今天行。對有困難的中學生耐心的補習和幫助，鼓勵她們大膽的參與課堂。好多中學生由怕化學到喜歡，由差到好。
五、轉變教學觀念，不但教書并且育人
舍棄老觀念和老思想，放手讓中學生學習，讓她們在民主、同等、輕松小學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對中學生情感心態和價值觀的教育，教給她們做人的到了道理。
以上是對本學期的教育教學工作簡略的小節，工作中也有疏忽和不足，如：如何構建較好的評價體系，怎么培養中學生的自學能力等。在之后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
八年級數學下冊教學總結篇二
本學期兼任高中(10)、(11)班理科數學教學工作，完滿的完成了任務?，F做小結如下：
一、教學任務完成情況：本學期進行化學必修3-1和化學必修3-2的教學。主要工作如下：
(一)教學內容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電壓和磁場。②選修3-2中的：電磁感應、交變電壓(第一、二、三節)的教學。
(二)作業批閱：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想(符合新課改精神)。對作業完成情況進行統計，完成質量進行剖析，對錯誤解法進行分析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使中學生通過作業加深對知識的把握和技能的提升。
(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電壓、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試題中各題得分情況統計、卷面剖析和講評。并找朋友談話，剖析每位朋友的得失。②期中考試一次(與必修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試題中各題得分情況統計、卷面剖析和講評，并對中學生的學習情況進行評價，給出學分。
在搞好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結教學經驗,闡述教學方式,努力提升自身的教科研水平.據悉.我還積極出席北京市班主任繼續教育學習，共96學時。
二、迎評工作
①認真備課，做到萬無一失。②積極聽從中學的召喚，認真完成各項任務。
三、主要經驗和感受：
按照本學期新分班級的特性，并在了解每位中學生在初一具體學習基礎和學習習慣的情況下，擬定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多重視物理學習方式，思維方法的指導。并對某些基礎很弱的差生重點單獨補習，引導她們盡早入門，降低她們學習的.興趣和自信心，進而構建起良好的學習數學的氣氛，促使全班學習成績的增強。
其次，在授課上我盡可能減少臺階，多作知識鋪墊，強化督促檢測，狠抓知識能力的落實。努力提升課堂中學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高中中學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，按照這一點我在課堂上努力打造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步提升中學生對化學課的熱愛,讓中學生在高中這一關鍵時期打好基礎,為初三的學習做好充分打算。
不僅搞好課堂之外，在課下多與中學生交流，多為中學生解難答疑，多關心中學生學習之外的生活，構建和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，中學生的數學成績有較大提升，為中學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提升的地方,我將繼續弘揚培英人的奉獻敬業精神,兢兢業業工作,為育英的發展貢獻自己的力量.
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