在新中考變革下，選科成了關(guān)乎考生中考分數(shù)和未來專業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃的重要大事。
這么，怎么選科更有優(yōu)勢？新中考選科有什么注意事項？明天，【凌云計劃】梳理了選科須要考慮的四大原則、六大誤區(qū)，供你們參考。
一、四大原則
PART1
成績最大化原則
基于平行志愿的錄取規(guī)則，從“分數(shù)優(yōu)先，遵守志愿，一次錄取，不再補檔”這個規(guī)則來看，分數(shù)依然是最重要的審視標準。
分數(shù)越高，越占優(yōu)勢，越會被優(yōu)先錄取，假如選科選得好，在賦分的課目中，很可能多得幾分，但若果選不好，也可能會少得幾分。因而，科學(xué)的、合理的選科是保證中考成績最大化的基礎(chǔ)保障。
PART2
自我優(yōu)勢最大化原則
世界上沒有兩片相同的葉子，每位人都有其自身的優(yōu)勢與劣勢理科避開物理專業(yè)的有哪些專業(yè)，只有在優(yōu)勢方面充分挖掘，充分發(fā)揮，能夠把自我優(yōu)勢最大化，能夠更好得提升學(xué)科成績，并找到更優(yōu)的升學(xué)路徑。
比如：有些中學(xué)生理科思維極其好，這么選科時，除選擇傳統(tǒng)的純理的課目，化學(xué)、化學(xué)、生物之外，也可以再選擇工科中偏理的學(xué)科，就比較容易領(lǐng)到高分。
PART3
機會最大化原則
這是基于成績最大化和自我優(yōu)勢最大化原則的基礎(chǔ)上進行思索的。
如果有甲乙兩個中學(xué)生考了一樣的分數(shù)，但因為選科的不同，帶來的差別就不同。諸如：甲朋友選的課目是化學(xué)、化學(xué)、政治，乙朋友選科是化學(xué)、生物、地理，一方面選擇的高校上會有些差別，另一方面專業(yè)上的差別就更大了。
如果兩個朋友都想學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，從選科的前面看，只有甲朋友有機會學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，而乙朋友學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的機會就少好多。緣由是，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的大部份中學(xué)都要求既選化學(xué)又要選物理，有些中學(xué)還要求物理+生物。
因而，假如初三時沒有選對課目，等到中考補報志愿時就來不及了。另外，對應(yīng)的高校招生計劃的多少也是評判機會大小的誘因之一，倘若你選的課目，院校的招生計劃多，這么投檔的機率就大，反之，機率就小。
PART4
專業(yè)傾向性原則
假如有些中學(xué)生比較明晰要往某個專業(yè)方面選擇，這么在選科時就要清晰的曉得該專業(yè)的特殊學(xué)科要求。
比如有個考生，家里是開齒科醫(yī)院的，父親都是牙醫(yī)。母親十分希望女兒學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，將來可以承繼她們的事業(yè)。該專業(yè)的選科要求是首選僅數(shù)學(xué)，再選是物理或生物，假如中學(xué)生的再選課目中沒有物理或生物，考取時就不可能被投檔。
因而，對于有專業(yè)傾向性的中學(xué)生來說，在選科時一定要早做規(guī)劃，以免到了初三時再改就來不及了。
二、六大誤區(qū)
PART1
誤區(qū)一：哪科分高選哪科
一些中學(xué)生在選科時，依據(jù)自己中學(xué)時學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來判定是否適宜某個學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽略初小學(xué)學(xué)科知識的區(qū)別，例如地理，可能前面的難度會越來越大。
①選科要結(jié)合自己的客觀情況。
選科尤其要防止僅參照成績選科，須要關(guān)注某一學(xué)科的成績還有提高空間，在此基礎(chǔ)上進行選擇，才有利于持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢的選擇。
中考的比拼仍在分數(shù)，因而還是建議考生在顧全專業(yè)大局的前提下結(jié)合自身的優(yōu)勢課目進行選擇。
②考慮中學(xué)分校的實力學(xué)科。
如有的中學(xué)在文理分科的時代，基本上重理輕文的，盡管考生興趣在文，而且中學(xué)給不了較好的培養(yǎng)也是不可取的。
PART2
誤區(qū)二：片面追求專業(yè)覆蓋率
有的父母和中學(xué)生對于之后的職業(yè)方向和未來沒有規(guī)劃，又害怕中考報志愿受限，因而盲目選擇覆蓋率很高的組合。專業(yè)覆蓋率只是選科時的參照誘因之一，片面追求不可取。
盡管“物理、化學(xué)、政治”組合可選專業(yè)覆蓋率最廣，并且學(xué)習(xí)難度也很大，得分偏難，對考生的綜合學(xué)習(xí)能力要求較大。
①高中入學(xué)就著手生涯規(guī)劃是非常必要的。
越來越多的專業(yè)明晰了選科要求，選科前先選專業(yè)這可能成為未來的必經(jīng)之路，生涯規(guī)劃的重要性不言而喻。
②學(xué)生可以多多參與社會實踐。
接觸不同的職業(yè)，通過多種途徑對職業(yè)情況進行了解，心之所向，行之所往，幫助小孩確立目標，科學(xué)選科。
③專業(yè)覆蓋率如何看？
專業(yè)覆蓋率并非越高越好，更重要的是要仔細研究各個選科組合都可以選擇什么專業(yè)，例如想學(xué)醫(yī)必選什么學(xué)科，而不是單純追求高覆蓋率。
PART3
誤區(qū)三：完全基于個人興趣
“從愛出發(fā)”固然重要，興趣是學(xué)習(xí)的源動力。六門學(xué)科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學(xué)科背后自己感興趣的內(nèi)容絕不是一件難事。并且，興趣傾向的評定一定不能太過主觀。
①借助專業(yè)測評工作，做綜合衡量。
建議中學(xué)生和父母應(yīng)當(dāng)多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識理科避開物理專業(yè)的有哪些專業(yè)，可以利用一些專業(yè)測評工具來做綜合衡量。
②從后期報志愿選專業(yè)方面長遠考慮。
拿近些年大熱的醫(yī)學(xué)專業(yè)舉例，假如考生想考取醫(yī)學(xué)專業(yè)，除護理學(xué)專業(yè)、助產(chǎn)學(xué)專業(yè)不要求必選數(shù)學(xué)之外，其余56個專業(yè)都要求必選數(shù)學(xué)，部份專業(yè)還有必選物理的要求。
假如考生不進行志愿及生涯規(guī)劃規(guī)劃，中考考的分數(shù)再高，對理想專業(yè)也只能望洋卻步。
PART4
誤區(qū)四：欲避免學(xué)霸，鉆賦分空子
現(xiàn)階段，部份父母及考生在選科時存在“鉆空子”心理，希望僥幸能選到賦分有利的課目。
賦分情況會依照每年的選考情況有所變化，通常很難預(yù)測。從前期收集到的各市選考數(shù)據(jù)來看，學(xué)霸選考物化的機率很高，考高分不易，而成績略差一點的考生可能會選擇自己比較擅長的課目，這樣就造成了在等級賦分制下，你們的總分越來越集中，中上游之間的競爭更加激烈。
無論怎樣選擇都難以避免和尖子生之前的競爭，反倒賦分情況下，1+2學(xué)科的分值中學(xué)生與中學(xué)生之間的差別是有縮小的。為此“繞路而行”“僥幸心理”都是不可取的。
①提升自身實力才是王道。
尤其在大多數(shù)省市中考滿分750分，語數(shù)外三科450分，占到了總分的一半之多，關(guān)注外界數(shù)據(jù)之余還是應(yīng)當(dāng)在自身分數(shù)提高上多下工夫！
②考慮學(xué)科思維的搭配問題。
數(shù)學(xué)物理理科思維明顯；歷史政治學(xué)科思維相像度更高。例如一個中學(xué)生政治、地理成績挺好,但卻不喜歡歷史,假如他為此就選了物政地組合,雖然并不是明智的選擇。
PART5
誤區(qū)五：正確選擇參照數(shù)據(jù)
以往選科數(shù)據(jù)是重要的參考指引，而且不同省份、不同分數(shù)段、不同選科模式下數(shù)據(jù)的可參考性是父母須要重點關(guān)注的。盲目參考數(shù)據(jù)不可取，結(jié)合所在省份所在中學(xué)數(shù)據(jù)才為下策。
①政策差別，情況各異。
因為新政不同，各選科組合在“3+3”和“3+1+2”模式中利弊可能大不相同。如類似物史政、物政地這些“1理+2文”組合，在“3+1+2”中屬于有點逗趣的組合，但在“3+3”中卻是出過高分狀元的存在。
②教育差別，帶來的選擇差別。
每省的教育水平不同，選科趨勢也會有所不同。按照自主選拔在線統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在上海考生選考物理、地理比重較大，而在北京選考生物、化學(xué)人數(shù)較多，在廣東省選考地理、生物人數(shù)較多。
PART6
誤區(qū)六：盲目隨大流或三心二意
好多父母和中學(xué)生沒有主見，覺得選哪些都行，盲目參考班級其他同事的選科情況。選科應(yīng)當(dāng)因人而異，基于中學(xué)生學(xué)科知識的中學(xué)情況與偏好等作為客觀參考誘因，選出適宜小孩的學(xué)科。
還有一種情況是選科然后女兒不喜歡或則學(xué)習(xí)費力,又苦惱于要不要重新?lián)Q組合,換組合又害怕落下的好多課能夠補回去，搖擺不定，很可能做好多無用功。
對于中學(xué)生和父母意見不一致的情況，父母和中學(xué)生應(yīng)當(dāng)在決定前統(tǒng)一意見，否則中學(xué)生在選科之后搖擺不定也會影響學(xué)習(xí)。
無論是對新初一還是開學(xué)高中的中學(xué)生，在選擇學(xué)科以后，盡早接受自己的選擇，防止改變學(xué)科。碰到困難應(yīng)當(dāng)思索怎么克服怎么解決，而非動搖再選擇。
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