多年來(lái)，熱理科一直是高考的重點(diǎn)，但占比較大，而且考點(diǎn)分布在各個(gè)題型中，所以如何掌握這部分知識(shí)直接影響到高考的數(shù)學(xué)成績(jī)。高考。
熱綜合題一般介紹綜合電路圖知識(shí)、歐姆定理知識(shí)、圖像分析等一系列來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中家用電器常見(jiàn)的易考知識(shí)點(diǎn)，考驗(yàn)小伙伴們靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的綜合能力。 必須要有基礎(chǔ)的熱學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠解決如此綜合性的問(wèn)題。
高考每年都在變化，但考試的熱點(diǎn)基本保持不變。 每年高考熱力部分的熱點(diǎn)依然是：串并聯(lián)電路電壓、電壓、電阻定律，以及歐姆定理、電力、家庭用電等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)； 《電阻值》、《伏安法測(cè)量小燈泡電功率》實(shí)驗(yàn)及重點(diǎn)示范實(shí)驗(yàn)等。
在學(xué)習(xí)中，大多數(shù)朋友都認(rèn)為中學(xué)數(shù)學(xué)的熱量部分比較難，尤其是熱量綜合題經(jīng)常被作為高考的最后一題。 那么，如何快速、準(zhǔn)確地解決此類問(wèn)題呢？
1.從問(wèn)題開(kāi)始
回答綜合熱科學(xué)題，一定要從題的要求開(kāi)始，不要從頭看題干，而是先讀題中的題。 看清楚需要估計(jì)和求解的未知量，搜索并搶救相應(yīng)的數(shù)學(xué)公式，然后從主題中找到相關(guān)的已知量。 當(dāng)標(biāo)題中已知數(shù)量不足時(shí)，需要尋找關(guān)鍵詞初中物理電學(xué)列方程題，即隱含條件，如“串并聯(lián)”、“正常發(fā)光”等。
2、“短路”分析
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中漏電有兩種，一種是“漏電電源”，一種是“漏電家電”。 “漏電家電”也叫局部漏電。 局部漏電只會(huì)導(dǎo)致家電無(wú)法工作，不會(huì)損壞家電，所以是有可能的。
高考主要檢查的是：結(jié)合開(kāi)關(guān)的通斷或滑動(dòng)變阻器的連接產(chǎn)生局部漏電。 為了便于理解初中物理電學(xué)列方程題，我們可以將開(kāi)關(guān)視為接通時(shí)的一根電線。 只要出現(xiàn)“家用電器與電線并聯(lián)”的情況，我們就感覺(jué)有局部漏電。 “電壓只通過(guò)電線，不通過(guò)家用電器。”
3.分析電路圖
分析電路圖是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 如果朋友們?cè)诜治鲭娐穲D時(shí)犯了錯(cuò)誤，這就會(huì)導(dǎo)致電路中電壓、電流和內(nèi)阻之間的關(guān)系計(jì)算錯(cuò)誤，結(jié)果就是“無(wú)點(diǎn)”。
因此，朋友們一定要掌握分析電路圖的方法。 分析串并聯(lián)關(guān)系首先要看到“漏電”，排除“漏電”的干擾。 一般來(lái)說(shuō)，“一圈”是串聯(lián)，“多圈”是并聯(lián)。
4. 列多項(xiàng)式
熱估算題的特點(diǎn)是：化學(xué)信息量大、公式多、過(guò)程變化多。 想要快速找到問(wèn)題的解決方案，需要扎實(shí)的基本功。 對(duì)于我們大多數(shù)朋友來(lái)說(shuō)，掌握此類題的解題方法是非常重要的。
熱綜合題中經(jīng)常考的題有：求電壓、求電阻值、求電壓所做的功、求實(shí)際電功率。 下面，我們就以高考綜合題（部分）為例來(lái)詳細(xì)講解一下。
解決問(wèn)題的思路：
首先看電路圖和標(biāo)牌信息，分析電路圖，聽(tīng)到圖中“兩圈”，所以是并聯(lián)電路，然后查出額定加熱功率為600W，額定電流為220V。
問(wèn)題一：
對(duì)于熱綜合知識(shí)應(yīng)用型題，我們需要掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法，這樣才能真正走出解題過(guò)程中的困境，
提醒大家，在熱綜合題的學(xué)習(xí)中，不僅要關(guān)注知識(shí)點(diǎn)和估計(jì)能力，還要關(guān)注自己的其他各種能力，比如圖像分析能力、信息獲取能力、閱讀理解能力、分析能力等 電路能力等
盡量避免簡(jiǎn)單的電路分析題的練習(xí)，多練習(xí)涉及具體數(shù)學(xué)情況的熱估計(jì)題。 這樣的問(wèn)題更貼近實(shí)際、更真實(shí)、更全面。
只有通過(guò)這類題目的實(shí)踐，才能提高我們的各種能力，才能在解決熱綜合問(wèn)題的過(guò)程中游刃有余。