高中數學入門教學探討
高中數學起始階段的教學療效怎么,除了影響中學生中學階段的化學學****并且都會影響到中學階段文理分流的趨于。教學實踐清楚地告訴我們,這個階段第一學期的前半期尤為重要。八年級中學生領到化學課本后,通常都變得很自豪,想學好化學的求知欲很急迫。并且很快又發覺,她們因受“物理難學”說法的影響,對化學學****形成了一種擔心、畏難心理,尤其是女同學。因而,為了使八年級中學生才能輕松愉快地步入學****化學的正軌,講課老師應該按照中學生的心理特征和新教材的優勢,想方設法提升中學生學****興趣和清除中學生的懼怕心理。
一、挖掘新教材的亮點,迸發中學生的求知欲望
八年級中學生剛接觸化學覺得十分新鮮,對學好化學也非常盼望,并且當她們步入課程學****后,能夠保持濃郁的興趣,是她們能夠學好化學的關鍵。新教材圖文并茂、形式新穎、內容生動開朗切合了中學生的心理實際,對中學生很有吸引力,很容易迸發中學生的興趣。只要班主任才能注重新教材,發揮新教材的優勢,尊重中學生學****的主體地位,能夠比較容易地提升中學生的學****興趣。
首先我們應因勢利眼導,讓中學生閱讀課本上的這些具有現代氣息、形象直觀、色彩艷麗的插圖。讓中學生感遭到化學是有趣的、有用的,這樣中學生對課本內容的印象深了,對化學就有了愛情。其次師生齊動手,發揮化學實驗優勢。教材上的演示實驗、學生當堂實驗、分組實驗、課外小實險較原教材多好多。認真做好這種實驗,既能清楚地引入概念初中物理入門視頻,順利地得出規律,啟發引導中學生解決一些實際問題,又能迸發中學生的學****興趣。
二、疏通新教材的難點,增加中學生學****的難度
新教材注意聯系實際,涉及到的內容很廣。并且不是書上所有的內容都要求班主任在課堂上講授,也不是書上所有字句都要求中學生學懂、學會,因而我們不要人為地降低教材的難度。班主任應該認真剖析、鉆研新教材,備好課,力求講得淺顯、簡潔、淺顯,盡量為中學生疏通教材,適當增加難度。使中學生不倍感數學知識難學,同時幫助中學生把握正確的學****方式。
三、聯系實際,發揮生活資源優勢
風霜雨露、雷鳴電閃、潮起潮落、月圓月缺、藍天白云、雨后彩虹、水中倒影等等奇妙的現象從小就深深地吸引住我們。化學知識的產生來始于自然,來始于生活。在數學教學中,班主任要巧妙地運用中學生在生活中的感知,以迸發中學生強烈的求知欲,更易于數學知識的學****和理解。
1.妥善借助中學生的生活經驗
高中中學生已具有相當多的生活經驗,其中包含著大量的與數學有關的現象或則問題,比如,雷電是先看到閃電,后看到雷聲;壓水井搖桿越長越省力;開車下坡是走S形省力;刀磨得越鋒利切東西越快等等。教學中充分借助這種經驗,對中學生學****新的知識,產生新概念會有很大的幫助。
中學生在生活中體驗數學知識既有利于理解把握有關的數學知識,同時也為學****新的知識打下良好的基礎。諸如,在學****運動和靜止的相對性后,要求中學生在坐高鐵或車輛時,在東站觀察并排的車的運動情況初中物理入門視頻,體驗因為運動的相對性而帶來的神奇的現象,并在駕車和制動時體驗因為慣性使人體向后倒和向前傾的現象。
、多思索
中學教材,好多化學知識就在中學生的身邊,布置一些生活中可以觀察到的現象,讓中學生思索生活中的一些問題,無疑會培養中學生良好的學********慣。諸如
