本文來自某中學生的數學提問的問題，由王尚老師答疑。本文主要解決的問題是：彈力有哪幾類？各種彈力的方向是怎么規定的？
中學生數學問題：彈力方向的規定
中學生問題：王尚老師你好，目前我們在學習彈力這部份內容。
請問彈力的方向是怎么規定的，又有壓力，又有支持力，又有繩子的張力，究竟彈力方向怎么規定呢？請幫我梳理一下，謝謝。
王尚老師答疑
王尚老師：重力、彈力、摩擦力是小學數學熱學研究最多的三個力。首先我們一上去備考課本上彈力的定義：
發生彈性形變的物體，因為要恢復原長，對其接觸的物體形成力的作用，這些力叫彈力。
定義中的彈性形變指的是才能恢復原狀的形變；要注意，并不是所有的形變都是彈性形變，典型的案例就是橡皮泥。
下邊系統梳理下不同類型彈力的方向規定：
（1）彈簧彈力的方向規定：順著彈簧的方向，假若壓縮則為張力療效，假如拉長則為引力療效。
（2）壓力、支持力的方向規定：總是垂直于接觸面，指向被擠壓或被支持的物體。
更淺顯地說法，就是指向我們的研究對象的。
（3）繩子彈力（拉力）方向的規定：繩對物體的拉力（拉力是彈力中的一種）總是順著繩指向繩收縮的方向。
彈力主要分為如上三類，依據不同類型的彈力，來確定其方向。
從彈力定義來說，日常生活中的壓力、支持力、繩子拉力都是彈力。例如，一本書放到桌面上物理彈力教學視頻初中，桌面給其的支持力就是彈力，只不過桌面的彈性形變很小，我們肉眼觀察不到。
中學數學的受力剖析要比小學難好多。彈力的更為詳盡的解析，我推薦中學數學網的這篇文章：
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想考好化學，邏輯剖析能力是十分重要的；總有中學生埋怨，遇見困局認為無從下手，雖然是邏輯剖析能力不過關。通過讀題展開剖析并找到解題的突破口，是解決任何一道數學困局的必經之路。邏輯剖析能力來自哪兒？似乎都源自課堂老師的講解，非常是解題思路引導。化學自確診的每道題都有我的視頻解析，碰到一道題沒思路，掃碼就看我的視頻講解，跟隨我的思路認真思索我是如何結合題意條件一步步剖析找到突破口的，找到打開這道困局房門鎖匙的。提升剖析問題的能力，真的沒有秘訣，須要常年的培養，不斷這樣去聽，去思索，去總結。
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提升數學成績，絕不是依賴一朝一夕之功，依賴日積月累。只有平常嚴格自律，樂于吃苦，用于吃苦，把工夫下到，考試時領到高分是水到渠成的事兒。這個過程的確很漫長、痛苦，卻也飽含收獲感。你做到了，他人沒有做到，你就很難被他人超過了。
文/王尚，陌陌公眾號，杭州東城化學班主任。
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