為進一步落實“雙減”精神，著力減少中學生的作業負擔，提高校本練習的針對性與實效性，發揮作業育人功能，提升班主任隊伍作業設計能力。1月11日-12日，育秀實驗中學約請學科專家對學校英語、數學、英語、物理和物理校本作業進行更改指導。
01
高中英語
1月12日晚上，小學數學教研組召開校本作業的設計和施行研討活動，本次活動采用線上、線下相結合的形式，全組班主任共同參與，北京市教研室中學數學教研員曹剛老師應邀指導本次活動。
首先，教研主任王瑜從設計意圖、整體構思、形式技巧、目的療效等方面簡略探討了中學數學校本作業設計的整體情況。十年級備課組詹佳楠、八年級備課組鄒英老師交流了本學期校本作業在施行過程的做法和思索。
曹剛老師對教研組老師們校本作業的修訂做法表示肯定。他提出，編撰校本作業時，班主任首先要有一個框架意識，即設計一套好的校本作業，要從課程標準、年級目標和單元目標三個維度確定一套目標體系，這是選題、編題的重要前提。接著，曹剛老師分享了單元作業設計獲得省級銀獎的優秀案例，他指出設計校本作業時，還要與教學設計和考試評價構建起關聯，將作業目標與教學目標、考試目標保持一致，就能發揮作業的作用，提升作業的效益。他鼓勵老師們在設計作業時，在單元作業目標、閱讀策略和閱讀任務三方面多下工夫，還可參考“名師面對面”欄目來打開自己的命題思路。在講解過程中，曹剛老師約請了張貝嘉老師朗讀了這一單元的題目，讓老師們對優秀案例加深了認識與理解。
活動最后，分管領導王佩紅老師對曹老師的指導表示謝謝，并表示數學組班主任在作業設計方面不斷嘗試、總結與改進，有了專家的指導，相信老師們在之后的設計中，命題的框架會更清晰，方向會更明晰，質量也會更高，讓中學生真正地減負、增效、得益。
02
高中語文
1月11日上午，小學語文教研組在東校二樓大會室舉辦了校本作業研修活動。本次活動由物理學科顧問、前普陀區物理教研員吳洪老師親臨指導，高中語文教研主任韓紅主持，六到八年級語文班主任共同參與。
吳洪老師就校本作業的規范性問題提出要求，注重對word文檔中物理公式編輯器的使用、畫圖和文本規范三個方面進行細致的講解，老師們按照吳洪老師的講解現場進行實操，將所學應用于實踐。
之后物理組的老師們紛紛就自己在校本作業編撰過程中遇見的苦惱，與專家進行交流研討。吳洪老師通過理論與實踐相結合的形式，深入淺出，給與老師們耐心解答。
最后副主任吳群美對吳洪老師的指導表示謝謝，相信物理組的老師們通過本次培訓才能規范出卷、出題的格式，對題目的設計才能多加思索，精講精練，提質增效。
03
學校英文
1月12日上午，小學語文教研組舉辦了校本作業更改指導講堂，本次活動由法語教研主任陶忠明主持，松江區中學語文教研員沈雅琴主講，中學全體學校英文老師共同出席。
首先，沈雅琴老師從效度、效度、難度和分辨度四個方面來談論習題的選購，利用單向細目表來更好地布置調整習題的難易程度。她提到命題過程中應思索的問題，對照了八年級校本作業，分別從各個大題來進行講解，提出每位大題編撰的注意點和原則，并羅列舉一些問題。同時，她用英語高考卷以及虹口區聯考試題中的原題，詳盡指導你們怎樣更好地編撰考題。
此后，陶忠明老師進行總結并代表學校外語教研組表示謝謝。
最后，吳群美副院長代表中學致謝沈老師，同時也強調了英文校本作業中的現有問題，追求題量而忽略了質量。她希望老師們能在周末中研究高考的命題方向，按照沈老師提出的更改意見對下學期的校本作業進行更改調整。
這次校本作業更改指導講堂令老師們獲益頗豐，并對后續整卷命題也有了很大的啟發與幫助。
04
學校數學
1月12日晚上，小學數學教研組組舉辦數學校本作業的更改和設計教研活動。這次活動約請松江化學教研員戴金平老師進行指導，化學教研主任陳麗麗主持。
戴金平老師在審讀了化學原有的校本作業的基礎上，提出了寶貴的意見和建議：作業要從中學生的角度出發，要彰顯中學生思維思辨，防止班主任過多包辦；合理控制作業的量物理作業設計，合理進行分層、分階段完成重點和難點知識的落實；題型和內容要有新意和創意，針對怎樣設計單元作業？怎么布置實踐類作業？怎樣對實踐作業進行評價等問題。戴老師結合世界杯等真實情境進行生動的解答，使化學組老師更深刻感受到怎樣從作業中落實核心素質。
經過本次活動，化學組老師明晰了作業設計對于中學生學習過程的重要性，清晰了后續的設計要領，為后續完成新課程標準下的作業設計提供了有力的支撐。
05
學校物理
1月12日下午，學校物理教研組校本作業設計研討活動在東校頂樓大會室舉辦。本次活動由教研主任陳丹華主持，約請了區教育大學中學物理教研員蔣靜老師親臨指導，市長王英和副主任吳群美、組內全體物理班主任參與本次活動。
本次活動由三個環節組成。首先由王主任對本次作業設計研討活動提出了自己的思索和要求，她強調要結合新課程標準，提升校本作業的質量，真正為中學生減負增效。隨即，組內班主任分別對校本作業更改提出了自己的看法：①結合新高考題型加入1-2題不定項選擇；②加入知識梳理環節；③作業中加入實踐類作業等等。
最后物理作業設計，區教研員蔣靜作了總結指導，她指出了作業設計的必要性和重要性，結合前期對我校校本作業的審讀，她對題型、作業內容、難易度、跨學科作業等內容作了細致的指導，讓組內老師們獲益頗豐。
本次教研活動使組內老師對校本作業設計有了更深刻的認識，引導班主任們不斷研究與優化作業設計，以推動中學生學科核心素質的發展。
有效教學離不開有效作業，高效學習離不開高質量練習。本次校本作業的修訂工作，借以為高效課堂、高效教學、高效學習服務。通過編撰校本作業，反復碾磨，更能有效提升青年班主任專業化發展水平。相信有中學領導的大力支持，有專家老師的一路推動，育秀實驗中學的老師們在校本研修活動的推動下，教育教學水平定能邁上新臺階。
撰稿、攝影：各教研組