學好化學的技巧和方法
學好化學的技巧和技巧如下：
學數學最基本、最重要的一點就是理解，光背公式是沒有用的，數學公式既少又簡單，并且理解上去卻有一定困難。數學定義要逐條深入剖析與理解，學數學公式要學會舉一反三，透徹理解每一個符號所代表的含意。
定義與公式學透之后就是獨立做題了，數學不做題是學不會的。做數學題目不能不會就放著，而是要要從題眼出發學好高中物理的方法和技巧，逐漸進行嚴謹的邏輯推理，依據所給條件推出推論來。做題時最好要獨立去做，不要直接看答案或則聽老師去講，那樣都是沒有療效的，對提升物理解題能力幫助不大。
學好化學還要學會剖析化學過程，不能看答案很簡單，就以為數學不難。其實物理的難點不在于估算過程，而在于化學剖析過程。只有學會剖析能夠把復雜問題簡單化，變具象為具體，因而更精確的把握化學過程。
學化學要會總結不能做完題就丟到一邊，要把一類題目加以總結，最好提煉出固定的解題模式。對于做錯的題目要注意研究錯因，思索為何會做錯，并從中汲取經驗教訓，之后多找些類似的題目加以鞏固。
學數學的方式方法有什么
學好化學的技巧和方法有什么
一、概念要清楚，規律要熟悉，基本方式要熟練
課本必須熟悉，知識點必須記得清楚，起碼達到課本中的插圖在腦子中有清晰的印象，何必要記得在第幾頁，但起碼曉得在左頁還是右頁，它是講關于哪些的知識點的，演示的是哪些現象，得到的是哪些推論，并能進行相關擴充領會。
二、獨立完成一定量作業
要獨立地(指不依賴朋友和老師)，保保修量地做一些題。題目要有一定的數目，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不下來，但那些都是正常的，是任何一個初學者邁向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴充識記，會收獲甚微。
三、重視化學過程，注重輔助畫圖
要對化學過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，化學過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量作圖，有的畫草圖就可以了學好高中物理的方法和技巧，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。作圖才能變具象思維為形象思維，更精確地把握化學過程。有了圖就能作狀態剖析和動態剖析，狀態剖析是固定的、死的、間斷的，而動態剖析是活的、連續的。
四、全力上課、專心聽講
上課要認真聽講，不打盹。不要以為老師講得簡單而舍棄聽講，假如真出現這些情況可以當作是備考、鞏固，盡量與老師保持一致、同步，學習規范。有不同見解下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門之后，有了一定基礎，則容許有自己一定的活動空間，也就是說容許有自己的東西，學得越多。
五、堅持做筆記
上課以聽講為主，還要有一個電腦，有些東西要記出來。知識結構，好的解題技巧，好的例題，聽不太懂的地方等都要記出來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。電腦不只是記上課老師講的，還要作一些雜記，自己在作業中發覺的好題、好的解法也要記在電腦上，就是朋友們常說的“好題本”。辛辛苦苦構建上去的電腦要進行編號，之后要常常看，要能做到愛不釋手。
六、整理好學習資料
學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等。作記號是指，例如說對練習題、好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，例如*、?、#等，以備今后備考，作記號可以節約不少時間。
怎樣培養中學生學習數學的技能與方法
一、讀、聽、思相結合一、課前預習，通過閱讀和自學，初步了解所學知識的基本內容，學習教材中描述問題、分析解決問題的思路和技巧，并把疑難問題記錄出來，做到心里有數。二、上課認真聽講，邊聽邊思索。不能只是被動地接受和記憶知識，而應當配合老師積極思維，注意老師剖析問題的思路和方式，記錄重點和難點內容。教學中應依照教學內容的需要組織中學生舉辦討論和進行課堂練習，調動中學生學習的積極性和主動性，培養中學生良好的聽課習慣。三、及時總結，弄清知識的來龍去脈加深對所學知識的理解。這樣可以提升思維剖析能力；而且要學習課本上用文字、公式、圖象幾種方式表示化學過程的技巧，提升運用物理工具描述和解答數學問題的能力。四、啟發中學生積極思維，培養中學生力求理解而不死記硬背的習慣。數學學是研究各類化學現象，數學規律的科學，學習數學的過程就是一個理解過程。從而理解是學好化學的關鍵。引導中學生用化學知識解決實際問題時，切勿死搬硬套公式，要在啟發中學生認真剖析題意和條件的基礎上，理解所要用到的數學概念、規律及公式的涵義和適用范圍，逐漸把握解決數學問題的正確思路和方法。反正，要千方百計創造條件，讓中學生在思索小學習，通過積極的思維去理解和把握數學基礎知識，養成力求理解的習慣。鼓勵和呼吁中學生“超前”思維，即每每老師在課上提出問題時，要求中學生馬上想，爭取在老師講解之前提出自己的看法，再和老師的講解對比。對了，對在哪些地方;錯了，是如何錯的。學習的過程首先是模仿他人的過程，小學數學的學習早已從簡單的動作模仿上升為思維方式的模仿。因為中學生還比較幼稚所以在她們還不熟悉用化學獨有語言進行思索問題的早期，教給具體的解題步驟，并要求她們執行，并且不斷督促檢測，使中學生服從，漸漸被同化。中學生的做題規范化要求，也是養成良好的思維習慣的具體步驟，用這種外顯的操作步驟可以幫助中學生內部思維的條理化。刊物文章分類查詢,盡在刊物圖書館讀、聽、思相結合的學習活動中，注重指出中學生要主動學習、積極思維，充分調動中學生學習的積極性，培養中學生科學的學習方式，提升學習效率。二、分析問題、解決問題數學概念和規律是小學數學的主要內容，深刻地理解數學概念和規律是學好化學的重要環節。在教學過程中要注意層層深入，使中學生逐漸達到深刻理解數學概念和規律的目的