學(xué)好化學(xué)的技巧和方法
學(xué)好化學(xué)的技巧和技巧如下：
學(xué)數(shù)學(xué)最基本、最重要的一點(diǎn)就是理解，光背公式是沒有用的，數(shù)學(xué)公式既少又簡單，并且理解上去卻有一定困難。數(shù)學(xué)定義要逐條深入剖析與理解，學(xué)數(shù)學(xué)公式要學(xué)會(huì)舉一反三，透徹理解每一個(gè)符號所代表的含意。
定義與公式學(xué)透之后就是獨(dú)立做題了，數(shù)學(xué)不做題是學(xué)不會(huì)的。做數(shù)學(xué)題目不能不會(huì)就放著，而是要要從題眼出發(fā)學(xué)好高中物理的方法和技巧，逐漸進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚罁?jù)所給條件推出推論來。做題時(shí)最好要獨(dú)立去做，不要直接看答案或則聽老師去講，那樣都是沒有療效的，對提升物理解題能力幫助不大。
學(xué)好化學(xué)還要學(xué)會(huì)剖析化學(xué)過程，不能看答案很簡單，就以為數(shù)學(xué)不難。其實(shí)物理的難點(diǎn)不在于估算過程，而在于化學(xué)剖析過程。只有學(xué)會(huì)剖析能夠把復(fù)雜問題簡單化，變具象為具體，因而更精確的把握化學(xué)過程。
學(xué)化學(xué)要會(huì)總結(jié)不能做完題就丟到一邊，要把一類題目加以總結(jié)，最好提煉出固定的解題模式。對于做錯(cuò)的題目要注意研究錯(cuò)因，思索為何會(huì)做錯(cuò)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，之后多找些類似的題目加以鞏固。
學(xué)數(shù)學(xué)的方式方法有什么
學(xué)好化學(xué)的技巧和方法有什么
一、概念要清楚，規(guī)律要熟悉，基本方式要熟練
課本必須熟悉，知識點(diǎn)必須記得清楚，起碼達(dá)到課本中的插圖在腦子中有清晰的印象，何必要記得在第幾頁，但起碼曉得在左頁還是右頁，它是講關(guān)于哪些的知識點(diǎn)的，演示的是哪些現(xiàn)象，得到的是哪些推論，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)充領(lǐng)會(huì)。
二、獨(dú)立完成一定量作業(yè)
要獨(dú)立地(指不依賴朋友和老師)，保保修量地做一些題。題目要有一定的數(shù)目，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不下來，但那些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者邁向成功的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì)，并進(jìn)行知識擴(kuò)充識記，會(huì)收獲甚微。
三、重視化學(xué)過程，注重輔助畫圖
要對化學(xué)過程一清二楚，不管是理論過程，還是實(shí)踐過程，化學(xué)過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量作圖，有的畫草圖就可以了學(xué)好高中物理的方法和技巧，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。作圖才能變具象思維為形象思維，更精確地把握化學(xué)過程。有了圖就能作狀態(tài)剖析和動(dòng)態(tài)剖析，狀態(tài)剖析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)剖析是活的、連續(xù)的。
四、全力上課、專心聽講
上課要認(rèn)真聽講，不打盹。不要以為老師講得簡單而舍棄聽講，假如真出現(xiàn)這些情況可以當(dāng)作是備考、鞏固，盡量與老師保持一致、同步，學(xué)習(xí)規(guī)范。有不同見解下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門之后，有了一定基礎(chǔ)，則容許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說容許有自己的東西，學(xué)得越多。
五、堅(jiān)持做筆記
上課以聽講為主，還要有一個(gè)電腦，有些東西要記出來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題技巧，好的例題，聽不太懂的地方等都要記出來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。電腦不只是記上課老師講的，還要作一些雜記，自己在作業(yè)中發(fā)覺的好題、好的解法也要記在電腦上，就是朋友們常說的“好題本”。辛辛苦苦構(gòu)建上去的電腦要進(jìn)行編號，之后要常常看，要能做到愛不釋手。
六、整理好學(xué)習(xí)資料
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。作記號是指，例如說對練習(xí)題、好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號，例如*、?、#等，以備今后備考，作記號可以節(jié)約不少時(shí)間。
怎樣培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技能與方法
一、讀、聽、思相結(jié)合一、課前預(yù)習(xí)，通過閱讀和自學(xué)，初步了解所學(xué)知識的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)教材中描述問題、分析解決問題的思路和技巧，并把疑難問題記錄出來，做到心里有數(shù)。二、上課認(rèn)真聽講，邊聽邊思索。不能只是被動(dòng)地接受和記憶知識，而應(yīng)當(dāng)配合老師積極思維，注意老師剖析問題的思路和方式，記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)依照教學(xué)內(nèi)容的需要組織中學(xué)生舉辦討論和進(jìn)行課堂練習(xí)，調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)中學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。三、及時(shí)總結(jié)，弄清知識的來龍去脈加深對所學(xué)知識的理解。這樣可以提升思維剖析能力；而且要學(xué)習(xí)課本上用文字、公式、圖象幾種方式表示化學(xué)過程的技巧，提升運(yùn)用物理工具描述和解答數(shù)學(xué)問題的能力。四、啟發(fā)中學(xué)生積極思維，培養(yǎng)中學(xué)生力求理解而不死記硬背的習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)是研究各類化學(xué)現(xiàn)象，數(shù)學(xué)規(guī)律的科學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是一個(gè)理解過程。從而理解是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。引導(dǎo)中學(xué)生用化學(xué)知識解決實(shí)際問題時(shí)，切勿死搬硬套公式，要在啟發(fā)中學(xué)生認(rèn)真剖析題意和條件的基礎(chǔ)上，理解所要用到的數(shù)學(xué)概念、規(guī)律及公式的涵義和適用范圍，逐漸把握解決數(shù)學(xué)問題的正確思路和方法。反正，要千方百計(jì)創(chuàng)造條件，讓中學(xué)生在思索小學(xué)習(xí)，通過積極的思維去理解和把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成力求理解的習(xí)慣。鼓勵(lì)和呼吁中學(xué)生“超前”思維，即每每老師在課上提出問題時(shí)，要求中學(xué)生馬上想，爭取在老師講解之前提出自己的看法，再和老師的講解對比。對了，對在哪些地方;錯(cuò)了，是如何錯(cuò)的。學(xué)習(xí)的過程首先是模仿他人的過程，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)早已從簡單的動(dòng)作模仿上升為思維方式的模仿。因?yàn)橹袑W(xué)生還比較幼稚所以在她們還不熟悉用化學(xué)獨(dú)有語言進(jìn)行思索問題的早期，教給具體的解題步驟，并要求她們執(zhí)行，并且不斷督促檢測，使中學(xué)生服從，漸漸被同化。中學(xué)生的做題規(guī)范化要求，也是養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣的具體步驟，用這種外顯的操作步驟可以幫助中學(xué)生內(nèi)部思維的條理化。刊物文章分類查詢,盡在刊物圖書館讀、聽、思相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重指出中學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效率。二、分析問題、解決問題數(shù)學(xué)概念和規(guī)律是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，深刻地理解數(shù)學(xué)概念和規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中要注意層層深入，使中學(xué)生逐漸達(dá)到深刻理解數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的目的