你要知道評委要聽什么。一般來說試講都講一節(jié)課的一個片段，也就是一個知識點的教學。其中包括該知識點的引入，講解與互動，例題與練習題。
講解與互動是重點，要認真設計，要有心意。
希望對你有幫助 望采納
一堂好課的標準是：
1、一堂好課應體現(xiàn)三點：真是的學習過程；科學的學習方式、高超的教學藝術。（實事求是、講究實效）
2、一堂好課應以學生的發(fā)展來衡量，要求做到知識與能力的同步發(fā)展，認知與情感和諧發(fā)展。（目標多元、過程生成、內容開放、評價激勵、媒體使用恰當）
3、一堂好課應體現(xiàn)在建構性、生成性和多元性的統(tǒng)一。（指向全面發(fā)展、內容得當、方法貼切、評價完善）
4、一堂好課應體現(xiàn)學生的學習主體，以考察學生在課堂上的學習活動狀態(tài)為主。（參與、交流、達成）
摘 要：1初中物理教學現(xiàn)狀分析
物理，是一門重要的自然學科，它對學生的邏輯思維能力、辨析能力提出了較高的要求。所以在我國的現(xiàn)行教育體制中，物理在初中階段才予以開設。初中階段的學生在思維能力、辨析能力等方面，經過小學階段的學習有一定的積累，能夠滿足物理教學對于學生各種能力的基本要求。物理課程的特殊性，決定了它對于學生在各種能力培養(yǎng)方面的現(xiàn)實需求更為多樣化，例如除了過硬扎實的數學計算能力以外，還需要學生的空間構想能力、實際操作能力等多種素質的結合。所以我們的物理教學無論是教學目標、教學方式都與一般的課程有著差異。然而，從近幾年所反饋的情況來看，效果并不令人樂觀。
