化學學習心得感受講演稿
化學講演稿篇一：物理發言稿
敬愛的校領導以及在座的諸位同仁你們晚上好：
首先謝謝領導和同仁們給我此次交流的機會。在念書期的教學工作中我仍然覺得自己是辛運的，校長給力，中學生配合默契，所任教的班級中學生特別給長臉，并且在期終剖析表公布以后我感到壓力，生怕自己今后做得不好，如今在這兒心情十分焦急。實際上中學的數學教學我自感比不上我們組的紅寶和利賢，經驗還談不上，而且從個人愛情來說物理學習網站，我對初中有著深厚的愛情，所以我樂意把我自己的一些個人做法全盤托出，如有值得肯定的地方不勝榮幸，做的不到的地方還希望你們多多批評見諒！
1、課堂管理必須注重，一定得捉住中學生，小學的中學生自覺性較差，中學生年紀特征決定注意力容易分散，所以每節課我對中學生的要求是只要我說話，全體的眼神就必須凝視我，發覺有人注意力分散或則做小動作及時阻止，課堂管理起來了，中學生的學習療效自然就有了保證。
2、每節課開頭我都將上一節課內容以提問的方式幫助中學生追憶、鞏固一遍，好讓中學生盡早的步入學習狀態，達到溫故而知新的療效，產生習慣以后只要是化學課，中學生都能提早打算好課本，自己備考上節課的知識要點，起到了一個事半功倍的療效。
3、做好每節新課的導出，化學課是初中年級的一門新學科，許多中學生對此學科表現出極大的興趣，但這些興趣僅僅逗留在表面，隨著內容增多和難度的加深，假若不及時推進，她們的學習熱情會很快褪去。為此，每節課的精彩導出我都悉心設計，從網上查閱再和我們組的紅寶禮賢及時交流，反復更改，力爭開頭就捉住中學生。
4、一定要肯定中學生，不吝夸獎，在課堂上鼓勵中學生積極發言，對中學生合理的推測及時給予肯定，讓她們感遭到學習的成就感，體驗到學習帶給他的尊嚴
和快樂，這樣中學生就對化學課多一份憧憬，積極性調動上去學習自然就有了興趣。。
5注重基礎概念；化學估算、實驗原理都是基本概念的應用和遷移。化學課本的語言高度精練，敘述嚴謹到位，在剛開始接班時我就給中學生指出數學的學習方式：化學關鍵就在”悟”，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名人指路，名人指路閱人無數，閱人無數不如自己去“悟“！所以每節課我會把一些基本概念和我覺得重要的東西上課時就做重點指出或在筆記中標明下來，并告訴中學生那些內容我要默寫。雖然我一兩個禮拜才默寫一次，因為我的指出和適時的檢測物理學習網站，她們學這種概念的時侯非常用心。提升了她們對概念的理解和注重。有的中學生在章節學完以后也會和我交流：原先數學課本的概念是如此有用啊！
6、虛心向組里老師討教，爭取每節課都使集體研備的成果得到充分借助。
7、復習見縫插針，在念書期的教學中時間比較緊張，化學基本上我們講完以后就沒有備考的'時間了，而且在平時的教學中每學完一章知識，我都讓中學生把知識點要點以提問的方式總結下來，答案附在前面，每人每章30道題，抽出一節課后我仿造中央10臺的科普節目一站究竟，進行淘汰賽，站到最后的我給她們打算優厚的獎品，所以平時的學習學生都十分注重，積極打算。我也覺得此次期終考試中學生能有一個不錯的成績也得益于這些備考方式！
回顧上一學期的工作，既辛苦又充實，假如說有值得肯定的地方也是和領導的鼓勵,朋友的幫助密不可分的。其實這種也只是階段性的，高考才是對我們教學療效的最終檢驗，所以我還必須在今后的教學公路上不斷學習、不斷總結、不斷實踐，我將愈加的努力工作，爭取最終交上一份滿意的答卷。與諸位老師共同見證我們晉州一中高考數學的一次又一次的輝煌。
晉州市第一中學張學英
化學講演稿篇三：物理發言稿
你們好，我是八年級八班的數學課代表張可欣。很高興能為諸位父母總結這一階段朋友們數學的學習情況。化學是一門新學科也是一門主課，是一門基礎的學科，也是我們之后高考、高考所要涉及的選修課。此次期中考試，我們班的平均分是比較低的。不及格的人數也好多，好多朋友原本其他課目考的不錯，但在數學上丟了好多分，致使名次跌了許多。化學現今剛開始學習，內容相對不是很難，只要上課認真聽講做筆記，下課認真完成作業再多做練習題，成績就不會太差。班上有好多朋友上課時不是說話做小動作就是傻笑，根本不聽課，甚至有些朋友故意搗亂老師授課，不但自己不聽還影響了他人，其次就是作業，對于作業，朋友們的心態也有所不同，大部份朋友都不是很認真。不能及時交作業，跟英語語文一樣當日的作業須要當日完成，第二天必須交，多數人課代表不催要作業就不曉得交，甚至有些人再催后都不交，抄作業現象也比較嚴重作業是對當堂所講知識的
鞏固，不寫成績如何會好呢？，每周還會有三四節化學課，也就是說每周要有三四次作業，希望父母們在兒子做完每一次作業后簽字，避免抄作業現象，督促兒子及時改錯，假如有時間可以預習以后的內容，那樣上課時便會輕松許多。有些朋友在假期中輔導過化學，認為自己就會，因而上課不認真聽講，這樣成績是上不去的，認真聽講才是最重要的。最后，希望諸位父母能提醒朋友們注重數學，使成績逐步上升。
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