2022年9月中學學科網高中物理網，我校被確定為省普通教育教學研究室中學數學教研聯系點。9月14日下午，湖南省第四批小學數學學科教學研究基地中學第三次工作研討活動在我校舉辦。
廣東省普通教育教學研究室數學學科教研員鐘春光、歐劍雄，杭州市教科所所長林一敏、晉江市化學教研員賀德斌以及省高中數學學科各基地校代表參加大會。大會由歐劍雄教研員主持。
閉幕典禮
肇慶市教科所所長林一敏致閉幕詞，對省普課室將這次大會舉行到“家旁邊”及對杭州教育的支持和幫助表示謝謝，對泉州五中張立恒、王鄭爍等五位同事在2022年中考（化學方向）成績的突破，以及高考成績高分段在杭州起到舉足輕重的地位表示肯定。
致歡迎辭
許副市長致歡迎辭，對與會專家、省高中數學學科基地校諸位老師的到來表示歡迎，對省普課室、市教科所對我校的關心表示謝謝。許副市長表示，學科教學研究基地校的建設是特別好的平臺，還能促進數學組建設及班主任專業成長中學學科網高中物理網，更能促進中學教育質量進一步提高。
淬法賦能
南昌實驗小學的莊慧敏老師率領你們展現了《液體浮力》的魅力，莊老師率領中學生了解了微小浮力計的制做理念，活動設計新穎，互動有加，實驗現象顯著，實驗推論清晰。
武平實驗學校的溫超峰老師帶來了《力的平衡》觀摩課，幫助中學生才能從實際的化學問題簡化模型，實現“化繁為簡”的數學思維過程，讓中學生了解到化學應用的本質。
泉州五中的趙巧靈老師為你們帶來了一節生動有趣的《聲音的特點》，借助多種鋼琴的配合，讓中學生在音樂的打造下學會了數學，實現了學科融合。
課題匯報
南昌實驗小學的黃素芳老師對《基于科學探究的中學數學課堂學習評價實踐探究》課題此階段的工作進行了總結。武平縣實驗小學溫超峰老師《基于建模能力的高中數學課堂學習評價實踐研究》課題做了匯報，針對現況調查，緣由剖析，實踐研究、收獲和疑惑進行了剖析。泉州五中的趙巧靈老師對《基于規律教學的中學數學課堂學習評價的實踐研究》從研究情況、文獻、理論學習、獲獎情況、收獲和感受、計劃方向六個方面做了匯報。
專家引航
與會專家認真聽取了各基地校的課題報告，針對課題中的實踐性，泉州市班主任進修中學副局長施世杰主任，提出“點面結合，關注兜底”，為諸位老師的職業方向提出了建議。
歐劍雄教研員提出怎樣把理論和實踐銜接上去是當前研究的重點，指出有效的課堂學習評價的重要性。
鯉縣城教研員相城榮老師提出教學評一致的量化標準，是須要班主任進一步研究和探求的問題。泉州市化學教研員賀德斌老師提出：學術性和通識性相融合，定性與定量的融合，個體和總體的融合。
鐘春光老師充分肯定課題的呈現表示驚訝，稱贊課題的扎實和精細程度。表示數學教學研究就須要這些認真負責，實事求是的心態。
教研淬能
歐劍雄教研員一行觀摩三堂課后，充分肯定老師們基于科學探究的化學課堂學習評價的實踐性，體現了中學長足的進步。討論和研究，立足課標，訓練了中學生的科學探究的能力。教研淬法，為學鑄能，提速增效，為提升教育教學質量發揮重要導向作用。
致遠有道
省普通教育教學研究室化學學科教研員鐘春光進行活動總結，覺得本次省教研員一行深入學科指導教學教研，濃郁了學科教學學術研究氣氛，引導班主任愈發重視理論與實踐相結合，愈發突出學科素質培植與學科學習評價的有效實現，促使教育工作向縱深發展。
新的一年里，我校在省市有關領導老師的關心和支持下，將繼續腳塌實地，求真務實，立足教學實踐，鞏固基地成果，落實基地建設目標。以更細膩的熱情投入教育教學工作，凝神聚力，揚帆啟航，在實現教育均衡、共同發展的教育變革公路上，與各基地校一起牽手并進，共謀發展，共創未來！