在活動(dòng)中我們可能會(huì)有所得，活動(dòng)結(jié)束后就要著手寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)了，活動(dòng)總結(jié)可以彰顯我們?cè)诨顒?dòng)中的成果，這么一篇優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)是怎樣樣的？以下是小編搜集整理的“2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）(篇一)
通過(guò)研修，作為一個(gè)優(yōu)秀班主任不僅具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反省精神。這些反省能促進(jìn)班主任與別人的交流。有了反省，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開(kāi)班主任的主動(dòng)精神。班主任的專業(yè)心態(tài)、自我發(fā)展的意識(shí)，也都離不開(kāi)這些主動(dòng)精神，這是班主任成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，我收獲頗豐先將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念
這一段時(shí)間學(xué)習(xí)出來(lái)后，瞧瞧其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章;瞧瞧課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見(jiàn)、建議，我深深倍感：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在此次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是因?yàn)橐庾R(shí)到這一點(diǎn)，我才曉得自己是多么地渺小，才曉得此次機(jī)會(huì)是多么地珍稀。所以，在之后的隨時(shí)研修中，我就會(huì)認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和技巧，并以之來(lái)充實(shí)自己。
二、遠(yuǎn)程研修讓我寬闊了視野，擴(kuò)充了見(jiàn)識(shí)
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，她們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)到新穎、方法行之有效、行文典雅俊秀。在和那些老師交流的過(guò)程中，我深深倍感自身的狹隘，倍感強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我仍然抱著向其他老師學(xué)習(xí)的心態(tài)參與的，多學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反省自己的教學(xué)。
三、遠(yuǎn)程研修讓我考量自我，反省不足
通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的偏頗，也認(rèn)清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)況、自滿自足多，急迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念禁錮，惰性大，拼勁少;課堂上展示自己才氣多，給中學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你邁向名師的必要誘因。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方往前進(jìn)的。因此之后我要積極出席上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的雜志，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，在課堂中如何迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)中學(xué)生探究性能力，最后增強(qiáng)中學(xué)生的綜合知識(shí)水平。
隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái)，滿心都是這么的眷戀，總有一些依依不舍，研修的日子里我們天天思索著，成長(zhǎng)著，收獲著，同時(shí)也為我們教育事業(yè)快樂(lè)地默默耕耘著!
2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）(篇二)
本次遠(yuǎn)程研修為班主任的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)挺好的條件，建立了一個(gè)挺好的平臺(tái)。有了遠(yuǎn)程研修如此一個(gè)平臺(tái)，使我得以向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。
未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要中學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)橹袑W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中班主任要樹(shù)立以中學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為核心，重視中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和技巧，使中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，敢于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，把握學(xué)習(xí)的方式。通過(guò)遠(yuǎn)程研修我覺(jué)得，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的須要。我們須要過(guò)得充實(shí)，心靈須要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。遠(yuǎn)程研修就是一種學(xué)習(xí)的好方法，但是是一種與別人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。
通過(guò)此次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)覺(jué)了自己頭上許許多多缺乏的地方。讓我獲益頗豐，培訓(xùn)的內(nèi)容，緊貼教學(xué)實(shí)際，緊貼課堂，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我倍感就在自己身邊。案例背后的思索與剖析，更是讓我受到啟發(fā)、大開(kāi)眼界。你們積極的討論、研商，將自己的教學(xué)看法與同行們一起分享，由此，我信心百倍，將此次研修活動(dòng)學(xué)校到的知識(shí)以及看到的專家先進(jìn)的教學(xué)理念，名師精彩的課堂教學(xué)方式有機(jī)地運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，拿來(lái)彌補(bǔ)我教學(xué)的盲區(qū)。
培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)的理論與技巧把握得愈發(fā)系統(tǒng)，使我倍感比原先站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的覺(jué)得。遠(yuǎn)程研修使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`力、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。
通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自己平日的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反省，想到了一些未曾想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了自己的差別與不足，對(duì)原有的教育觀念形成了強(qiáng)烈的沖擊。我曾經(jīng)說(shuō)課總是在關(guān)注班主任的設(shè)計(jì)和講授，而甚少關(guān)注中學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更極少揣度中學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)中學(xué)生的心里話，尊重中學(xué)生的需求。
就要與研修說(shuō)再會(huì)了，一路走來(lái)，內(nèi)心幾多感觸。我們可以不美麗，但我們健康;我們可以不偉大，但我們莊重;我們可以不永恒，但我們真摯。我要謝謝一路上為我的成長(zhǎng)提供了幫助的所有的人。感謝你們!我將永遠(yuǎn)不停下自己探求與耕耘的步伐，與更多的追夢(mèng)人一路同行!
2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）(篇三)
一、能夠按量參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得感受，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提升自己的理論素質(zhì)。
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真舉辦有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱的研究初中物理網(wǎng)絡(luò)研修成果，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程以后，會(huì)你們共同討論剖析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的看法。這使我獲益頗豐。
2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐漸增強(qiáng);使自己不斷邁向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反省及案例反省。
反省是班主任提升教學(xué)水平的一種有效方式，反省自己備課時(shí)是否碰到了哪些困難，是否調(diào)整了教材，為何調(diào)整教材;反省上課時(shí)是否發(fā)生了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是如何及時(shí)處理的;反省自己本節(jié)課有什么比較滿意的地方或則有什么不足。經(jīng)過(guò)不斷的反省與積累，自己確實(shí)把握了好多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。并且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種研修模式，全面提高自我素養(yǎng)。
1、積極參與網(wǎng)路研修，多瞧瞧同行們對(duì)于課堂教學(xué)變革的認(rèn)識(shí)和思索，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與諸位博友溝通交流，下降自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己才能更及時(shí)的了解外邊的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反省，找出自己在某一方面的不足，之后制訂自培計(jì)劃，并施行計(jì)劃，以填補(bǔ)自身不足，提升自身能力的方法。
3、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中中學(xué)班主任職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期班主任職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和中學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合上去，才能做到知法守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，清廉從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，中學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好班主任。
4、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。強(qiáng)化通識(shí)研修，做到課前反省新舊教材有什么不同、新課改的理念怎樣滲透、三維目標(biāo)怎樣落實(shí)、運(yùn)用如何的教學(xué)策略等等;課中按照教學(xué)實(shí)際，反省怎樣調(diào)整教學(xué)策略;課后反省自己的這節(jié)課達(dá)到了哪些目標(biāo)，用了哪些教學(xué)策略，有什么成功之處等，幫助班主任找尋課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，找尋問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
其實(shí)，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困擾的煩惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）(篇四)
成為與時(shí)俱進(jìn)、提高專業(yè)水平、提高工作“智力濃度”的新型班主任勢(shì)在必行。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，教學(xué)站和我校采取了一系列舉措，尤其是全員督查和校本培訓(xùn)，對(duì)我校師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)起到了奇特的作用。非常是中學(xué)的校本培訓(xùn)，在專家的指導(dǎo)下，教學(xué)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，講堂、上課、評(píng)價(jià)一條龍活動(dòng)的舉辦，發(fā)揮了班主任個(gè)人和班主任集體的作用，產(chǎn)生了班主任對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造了現(xiàn)實(shí)、務(wù)實(shí)、自由、和諧的教研氣氛，為班主任交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺(tái)。通過(guò)這些活動(dòng)方式，將班主任集聚在一起進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)和研究，不斷拓展班主任的發(fā)展空間，鼓勵(lì)班主任積極追求發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我獲益頗豐。
首先，新看法深入我的內(nèi)心
“課程變革，從某種意義上說(shuō)，不僅僅是改變教學(xué)內(nèi)容和方式，更是改變?nèi)恕！币淖內(nèi)耍紫纫⒅匕嘀魅蔚陌l(fā)展。對(duì)于班主任的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，觀念更新是前提，專業(yè)成長(zhǎng)是基礎(chǔ)。在新的教學(xué)理念下。教學(xué)變革是新舊觀念的斗爭(zhēng)，教學(xué)變革的阻力來(lái)自舊的教育觀念的禁錮。因而，樹(shù)立新理念是教育變革的首要任務(wù)。
曾經(jīng)我頭腦里有教材和教參意識(shí)，以大綱為綱，借此為根據(jù)，著眼知識(shí)點(diǎn)，要求標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)聯(lián)考。通過(guò)專家講堂了解到，新課程教學(xué)要求班主任具備課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。新課程指出“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”，從中學(xué)生的體驗(yàn)來(lái)看，教學(xué)應(yīng)當(dāng)回歸中學(xué)生的生活世界。教學(xué)方式從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)和自主合作學(xué)習(xí)。
其次，我調(diào)整和擴(kuò)寬了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)
一位教育專家曾深刻強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)今班主任在教學(xué)過(guò)程中的分工是科學(xué)的產(chǎn)物，她們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科專家。但是，未來(lái)的教育將結(jié)束單一學(xué)科班主任的歷史使命，要求班主任多才多藝，運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。
高中科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程重新安排的特點(diǎn)之一。按照理科課程的特性和教學(xué)要求，理科班主任必須具備系統(tǒng)完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí);理科班主任應(yīng)具備與理科教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，如社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);還須要了解科學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的縱向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生相對(duì)完整的基礎(chǔ)知識(shí)。理科班主任還應(yīng)具備科學(xué)的思維知識(shí)，這有助于班主任通過(guò)教學(xué)發(fā)展中學(xué)生的思維，培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。理科班主任還應(yīng)具備參與社會(huì)生產(chǎn)生活的知識(shí)，才能用敏銳的耳朵和腦子觀察、理解和搜集信息。新教材的一個(gè)明顯變化是難度增加了，但知識(shí)面變寬了，這對(duì)班主任提出了很高的要求。自身的知識(shí)儲(chǔ)備能夠適應(yīng)這些變化，滿足中學(xué)生的需求，是新一輪課程變革班主任面臨的第一個(gè)困局。
校本培訓(xùn)借助教學(xué)資源，以教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人和骨干班主任為核心，對(duì)縣域理科班主任進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。進(jìn)行了紀(jì)律交流，你們各抒己見(jiàn)。通過(guò)觀點(diǎn)的對(duì)抗，指出對(duì)知識(shí)的消化吸收。第三，通過(guò)活動(dòng)，班主任要有終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新的事物，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷更新和擴(kuò)寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己擁有適應(yīng)教學(xué)的多樣化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
再度，推動(dòng)了我對(duì)教學(xué)行為的反省
反省是指班主任對(duì)自己的教學(xué)思想和行為的考量和反省。反省是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的核心能力之一。新課程變革要求班主任不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反省能力，成為反省型班主任。孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。一個(gè)人假如只是學(xué)習(xí)而不思索，還會(huì)深陷苦惱。孟子也說(shuō)：“思則得之。”。新課程變革要求班主任常常思索和反省。面對(duì)各類新的教育思想、資源、手段和技巧，班主任不能簡(jiǎn)單地復(fù)制粘貼，而是要進(jìn)行科學(xué)的剖析，結(jié)合自己中學(xué)和班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，為我所用，提升自己的教育教學(xué)水平。
班主任須要在反省中成長(zhǎng)。新課程變革施行中仍存在眾多困擾和困難，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但在平常，好多老師只有在中學(xué)期終或年終進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，就會(huì)系統(tǒng)地反省自己的教學(xué)行為。校本活動(dòng)可以在很大程度上扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象。講堂、課堂和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)可以促使班主任將反省作為日常工作。與同齡人面對(duì)面交流，在交流活動(dòng)中仔細(xì)感受，積極思索，努力揣測(cè)，讓思想的火花在碰撞中閃現(xiàn)。通過(guò)跟蹤講演和聽(tīng)課的過(guò)程，考察教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)的得失，會(huì)從中獲得好多感受。
2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）(篇五)
在這個(gè)研討班學(xué)習(xí)幾天，可以聽(tīng)聽(tīng)頂級(jí)院士的高水平講堂，體會(huì)各領(lǐng)域權(quán)威人士的風(fēng)范，接受一次生命的再教育和靈魂的洗禮，真的是不可取代的寶貴財(cái)富。我們由全省各地的著名專家學(xué)者講課，她們學(xué)識(shí)淵博、學(xué)識(shí)淵博，或則觀念先進(jìn)、視角奇特、幽默詼諧，或則淺顯易懂，用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，就是國(guó)家大事、人民愛(ài)情諸多，人民愛(ài)情、民生親民。一門(mén)高度專業(yè)的課程讓每位人都樂(lè)于聆聽(tīng)信息。我寬廣了眼界，下降了見(jiàn)識(shí)，身心都倍感更推動(dòng)樂(lè)。即使時(shí)間很短，但此次培訓(xùn)的內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。以下是我這幾天的經(jīng)歷：
第一，獲得知識(shí)和托詞視野
在此次學(xué)習(xí)中，我了解到班主任的素養(yǎng)要隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而不斷增強(qiáng)，要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，要不斷提升師德初中物理網(wǎng)絡(luò)研修成果，要不斷學(xué)習(xí)和豐富。而且曉得老師除了是工作者，也是學(xué)習(xí)者和研究者。豐富學(xué)科知識(shí)，了解學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系和融合。展示學(xué)科知識(shí)的方式和方法。教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的活動(dòng)。我們除了要關(guān)注中學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注女兒的心理。在明天的中學(xué)生心目中，好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公平、公平、寬容、善良。通過(guò)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中改變?cè)械慕虒W(xué)理念和教學(xué)方式，尊重中學(xué)生和差別。張美玲院士強(qiáng)調(diào)，社會(huì)的發(fā)展要求我們變革教學(xué)，把我們的課堂弄成一個(gè)和諧、快樂(lè)、互動(dòng)、智能的生態(tài)課堂。擁有陽(yáng)光的心理可以提升自己的教學(xué)水平。趙博士的話深深觸動(dòng)了我，我認(rèn)為教學(xué)除了要關(guān)注她們的成績(jī)，更要珍視和保護(hù)中學(xué)生的個(gè)體差別。每位中學(xué)生在好多方面都不一樣，有些在生活中很難改變，不須要改變。珍視個(gè)體差別是因材施教的基礎(chǔ)。當(dāng)她們不一樣的時(shí)侯，一定須要老師的寬容，理解，甚至欣賞。吳正憲老師的講演讓我曉得，我們應(yīng)當(dāng)在反省中不斷反省和成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中抬頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地思索和記錄。在你的教學(xué)中取得進(jìn)步。
第二，追憶學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
班主任最重要的職責(zé)是教書(shū)育人。班主任應(yīng)當(dāng)無(wú)私地貢獻(xiàn)自己的知識(shí)，教給中學(xué)生先進(jìn)的文化，提升工作效率。教育可以是一件普通的事情，也可以是一件困難的事情，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。倘若只是用知識(shí)填飽腹部，那是很簡(jiǎn)單的事情。在知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中，很難引導(dǎo)中學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。優(yōu)秀的班主任在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教學(xué)方式，創(chuàng)新，有所成就，是不容易的。總是教育我們除了要在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，還要在教學(xué)中思索、實(shí)踐和創(chuàng)造。我們努力實(shí)現(xiàn)：尊重個(gè)人實(shí)踐——分享同行經(jīng)驗(yàn)——共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)——提高專業(yè)水平。從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”，感慨頗深。在體驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷讓自己的課上升到精典，讓課“課未斷”，每次授課后都要專訪中學(xué)生，由于中學(xué)生的課堂體驗(yàn)是我們專業(yè)反省的重要資源。在此次培訓(xùn)中，劉永生主席為我們的英語(yǔ)課做了一個(gè)課堂案例。他強(qiáng)調(diào)，課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)集中，課堂應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)化，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)約。并展示了一節(jié)課的教學(xué)方式。看課文——，交流體會(huì)——，找出自己看不懂的詞組，自己解決(中級(jí)老師幫助，中高年級(jí)解決)，提問(wèn)，通過(guò)交流解決問(wèn)題，率領(lǐng)老師。隨著年級(jí)的上升，問(wèn)題越少越好。在他的指導(dǎo)下，我意識(shí)到我的課和他說(shuō)的沒(méi)有相像之處。曾經(jīng)說(shuō)的好多，如今要改變自己，這樣我的課能夠精彩。
三，心理教學(xué)與推動(dòng)教學(xué)
人心之間的距離是最遠(yuǎn)的，人與人之間最默契的是心。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的推進(jìn)和各類信息的快速傳播，社會(huì)上的許多焦點(diǎn)問(wèn)題也對(duì)兒童形成了一定的影響。中學(xué)的女兒?jiǎn)柕淖疃嗟膯?wèn)題是如何學(xué)習(xí)，如何和朋友抓好關(guān)系，如何和母親溝通。結(jié)業(yè)班最突出的問(wèn)題是中學(xué)生對(duì)考試的狂躁。這種問(wèn)題對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但若果不及時(shí)引導(dǎo)和回答，還是會(huì)導(dǎo)致一些可以防止的心理障礙或癌癥。在此次的學(xué)習(xí)中，讓我心中最有感慨的是張艷老師講的《中小中學(xué)生團(tuán)體補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)》。我如今從事這個(gè)職業(yè)碰到最多的就是兒子的心理問(wèn)題。我也是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)從這個(gè)時(shí)代走下來(lái)的。我當(dāng)時(shí)也碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，并且沒(méi)有得到挺好的引導(dǎo)和教育，所以心理上還是有障礙的。張艷老師說(shuō)，教育主要是心理教育和人格培養(yǎng)。知識(shí)積累和技能訓(xùn)練是教育的補(bǔ)充。中學(xué)生個(gè)體不同，所以自身能力也不同。我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)中學(xué)生，讓她們通過(guò)家庭和中學(xué)的結(jié)合健康成長(zhǎng)。
2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）(篇六)
我很榮幸能出席湖南省20__年中中學(xué)班主任網(wǎng)路研修培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)路平臺(tái)上與全國(guó)各地班主任共同學(xué)習(xí)、共同分享。在研修學(xué)習(xí)中，我明晰了厚重文化積淀、提高專業(yè)素質(zhì)的重要性，提升了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反省了自己往年在工作中的不足。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)這次培訓(xùn)收獲頗多、受益頗豐。現(xiàn)將我的學(xué)作文如下總結(jié)：
一、勤勤勉懇，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各個(gè)專家的成果展示，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇見(jiàn)的好多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方式、等各方面有了很大的提高，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反省的技能也有了很大的提升，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)工作，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)交了許多優(yōu)秀的班主任，寬廣了視野，充實(shí)了自己。
二、遠(yuǎn)程研修，下降見(jiàn)識(shí)
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，她們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)到新穎、方法行之有效、行文典雅俊秀。在和那些老師交流的過(guò)程中，我深深倍感自身的狹隘，倍感強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中，我仍然抱著向其他老師學(xué)習(xí)的心態(tài)參與的，多學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反省自己的教學(xué)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是珍稀。
三、遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)成長(zhǎng)
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上考量了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明晰的.方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，吞咽、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷收集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，下降專業(yè)知識(shí)。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流
21世紀(jì)提倡的主曲調(diào)是“和諧進(jìn)取”、“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平常，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思索。通過(guò)此次研修，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧忌的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。通過(guò)此次培訓(xùn)提升，真是體會(huì)頗深，更顯終身學(xué)習(xí)的重要性。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探求，奔向教育的理想境界燦然前行。
2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）(篇七)
研修內(nèi)容
一、角色模仿：英特爾未來(lái)教育
英特爾未來(lái)教育代表了教育變革的方向，為教育現(xiàn)代化強(qiáng)調(diào)了一條公路，它給班主任和中學(xué)生帶來(lái)了全新的體會(huì)。
我校是國(guó)家級(jí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)，下學(xué)期計(jì)算機(jī)將步入課堂，為了強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步提升班主任收集資料、整理資料和綜合運(yùn)用資料的能力。每位學(xué)習(xí)小組需將校本培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)體會(huì)等制成網(wǎng)頁(yè)，每位班委起碼負(fù)責(zé)一個(gè)版塊。
每位小組的英特爾作品，于7月12日上午2：00前發(fā)送到五樓微機(jī)房班主任機(jī)共享文件夾，各個(gè)子文件夾名稱為學(xué)習(xí)小組名稱。
二、經(jīng)驗(yàn)交流：王宏玉工作室；校長(zhǎng)特色工作
1、研討話題1：構(gòu)建工作室的意義
2、網(wǎng)上依循一個(gè)工作室并在組內(nèi)交流
三、案例研究：剖析并“研擬”一份試題
我校考試變革在內(nèi)容和方式上都取得了一定成績(jī)。從本學(xué)期開(kāi)始，區(qū)教研室僅在某些年級(jí)段的學(xué)期終才出一份參卷子，其它試卷要求各任課班主任自己命題。因而，試題反映班主任對(duì)教材的掌握，對(duì)新課標(biāo)的理解，每一位班主任都面臨著“如何命好題”的問(wèn)題，我們以此次校本教研活動(dòng)為抓手，認(rèn)真“研擬”試卷，這也是對(duì)班主任的教育理念的一次檢查和提高。
第一步：語(yǔ)、數(shù)學(xué)科研討本學(xué)期期終試題，英語(yǔ)組研討十年級(jí)結(jié)業(yè)班試題。
研討話題2：試題考評(píng)了哪些？怎樣調(diào)整今后的教學(xué)？
其他學(xué)科研討學(xué)科最困擾的問(wèn)題及怎樣突破。
第二步：各學(xué)科學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照課標(biāo)研究某一單元的內(nèi)容，找出本單元知識(shí)的重難點(diǎn)，確定測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科分學(xué)習(xí)小組每人獨(dú)立模擬一份或部份試題，綜合學(xué)科擬中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)考評(píng)方式。（研討話題3）
第三步：在班主任個(gè)人獨(dú)立完成試題的基礎(chǔ)上，語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科分組交流試題，說(shuō)明試題意圖，最后綜合成風(fēng)格統(tǒng)一的試題。每一項(xiàng)考評(píng)內(nèi)容都要標(biāo)明考評(píng)要點(diǎn)及出卷班主任姓名。綜合學(xué)科驗(yàn)證擬定的中學(xué)生素養(yǎng)考評(píng)方式。
四、微格教學(xué)：課堂教學(xué)展示
微格教學(xué)將復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程分解成許多容易把握的具體單一的技能，對(duì)單一技能提出訓(xùn)練目標(biāo)，在較短的時(shí)間內(nèi)反復(fù)訓(xùn)練，以產(chǎn)生這些教學(xué)技能。
本次訓(xùn)練各小組自立研究主題，主要為各學(xué)科教學(xué)中班主任倍感困擾的問(wèn)題。
五、自修內(nèi)容：自主讀書(shū)
1、好書(shū)推薦，推薦自己平常讀過(guò)的有趣的、有價(jià)值的書(shū)，可以是書(shū)名，可以是文章片斷，可以是觀后感。在網(wǎng)上自主讀書(shū)中與你們分享。（7月12近日完成）
2、假期起碼讀一本書(shū)，可以是文學(xué)作品，可以是教育著作，可以是教育管理，可以是企業(yè)管理方面的書(shū)籍，寫(xiě)成讀書(shū)心得的方式，在網(wǎng)上自主讀書(shū)中與你們交流。（8月30近日完成）
網(wǎng)上交流，設(shè)定使用的欄目是南小教育沙龍。以主題的方式將討論話題發(fā)表在此欄目中，請(qǐng)諸位老師跟隨主題發(fā)表回復(fù)。
研修評(píng)價(jià)：參與研修活動(dòng)的主動(dòng)性，小組活動(dòng)參與的積極程度，及英特爾作品的質(zhì)量。
非常提示
1、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組討論，小組活動(dòng)，協(xié)調(diào)分配完成活動(dòng)記錄、話題研討發(fā)言記錄、每次研討后的發(fā)言結(jié)語(yǔ)及成果總結(jié)匯報(bào)。（原則上每位班委輪流記錄小組活動(dòng)情況、話題研討的發(fā)言并寫(xiě)出發(fā)言結(jié)語(yǔ)）
2、成果匯報(bào)會(huì)，采用抽簽的方式確定匯報(bào)的小組。余下的小組將選購(gòu)優(yōu)秀作品另安排時(shí)間匯報(bào)。
3、我校將主辦xx年《廬陽(yáng)教育》7、8月合刊，45歲以下班主任每人起碼寫(xiě)一篇文章，打算投送《廬陽(yáng)教育》，主要投稿欄目是《教改之花》《學(xué)苑廣角》。稿件方式內(nèi)容不限，可以是教育心得、教學(xué)日記、案例剖析、優(yōu)秀學(xué)案和調(diào)查報(bào)告等。文章要具有可讀性，可學(xué)性。字?jǐn)?shù)千字左右，不要超過(guò)1200字。文稿需復(fù)印，請(qǐng)勿必于7月20日曾經(jīng)發(fā)送到,請(qǐng)注名作者和聯(lián)系方法，也可將文稿送到校門(mén)衛(wèi)。
2022暑假班主任研修總結(jié)和反省（最新8篇）(篇八)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼六天的集中研修活動(dòng)馬上就要結(jié)束了，在這緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我收獲頗豐。身為研修主任出席這次培訓(xùn)，倍感無(wú)比的自豪與榮幸，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定與信任，但同時(shí)也感遭到頭上的責(zé)任與壓力。回望此次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，方式多樣，療效顯著。培訓(xùn)中有一線班主任的專題講堂，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各類行動(dòng)學(xué)習(xí)。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們一線班主任既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)上的底蘊(yùn)，也有教學(xué)手藝的下降，這是豐收的一次培訓(xùn)，也是促使我們教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。謝謝課程專家通過(guò)這樣的平臺(tái)給我們傳金送寶，對(duì)我們班主任的專業(yè)成長(zhǎng)起了挺好的推動(dòng)作用，給我們帶來(lái)了無(wú)限的成長(zhǎng)空間與喜悅。
每年的遠(yuǎn)程研修我都出席，前三年我們研修的是課例，去年較以往有所不同，研修主題是“新技術(shù)改變教學(xué)”，在網(wǎng)路技術(shù)急速發(fā)達(dá)的明天，信息技術(shù)教學(xué)給我們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了眾多的便利，但技術(shù)更新的推進(jìn)，使我們覺(jué)得有點(diǎn)跟不上時(shí)代的腳步，有點(diǎn)措手不及。
此次我們研修組選擇的是微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，微課程對(duì)于我們這個(gè)地方的班主任來(lái)說(shuō)是個(gè)很陌生的代名詞，在剛步入課程學(xué)習(xí)的時(shí)侯，好多老師都把微課程的設(shè)計(jì)覺(jué)得是ppt的制做，把微課程誤覺(jué)得是一節(jié)課的濃縮、課堂的電子化，存在很大的誤區(qū)，所以第一次設(shè)計(jì)性作業(yè)漏洞好多，通過(guò)專家的點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)班主任的輔助使一線班主任徹底走出了誤區(qū)。
從8月2號(hào)開(kāi)始我們步入技術(shù)篇的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們組選擇的課程是一些常見(jiàn)的辦公軟件excel、word、ppt等一些常見(jiàn)的辦公軟件，通過(guò)此次的培訓(xùn)組內(nèi)所有老師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用方面會(huì)有很大程度的提升。對(duì)于第三次作業(yè)的遞交，因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容很充實(shí)，一據(jù)說(shuō)微視頻就又迷失的方向，不知怎樣著手，通過(guò)在一起切磋、學(xué)習(xí)總算有了門(mén)路，找到了制做微課程的方式與路子。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的、快樂(lè)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上考量了我們的教學(xué)，使我們對(duì)今后的工作有了明晰的方向。培訓(xùn)以后我要把所學(xué)的教學(xué)理念及技術(shù)深入的吞咽、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并和朋友們一起投入到微課程的學(xué)習(xí)、制作與應(yīng)用當(dāng)中，為中學(xué)生搭建一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為兒子們幸福的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。