例文為教學中作為模范的文章，也經常拿來指寫作的模板。經常用于文員寫作的參考，也可以作為講演材料編撰前的參考。寫例文的時侯須要注意哪些呢？有什么格式須要注意呢？下邊是小編為你們搜集的優秀例文，供你們參考借鑒，希望可以幫助到有須要的同事。
八年級數學課時作業本答案零五網篇一
成績只代表過去，新的一年要有新的要求，總結過去是為了更好的進步。下邊是八年級主任班主任的工作總結，為你們提供參考。
時間過得真快，又是一學期工作結束了，為了更好地提升工作效率，提升教育教學質量，特對本學期工作總結如下：
一、師德修養促教學心態轉變
本學期，八年組全體班主任全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，積極出席業務學習和政治學習，不斷提升自身素養——堅定信念，敬業奉獻。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關心中學生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響別人，做師德的楷模。
二、教育教學方面以務實的心態開拓創新
在過去的一個學期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業業，一絲不茍，做到認真備課、上課，及時批閱作業，積極出席教改教研活動，著重培養中學生的實踐能力和創新精神，同時我們組織各學科領頭人上好觀摩課、示范課，積極運用現代化的教學手段，增強了課堂教學效率，完滿完成教學任務。
在假期班主任培訓班上通研教材，要求備課的同時備好中學生，做到因勢利眼導、因材施教。本學期我們還積極舉辦第二課堂，按照中學生的興趣和愛好，大膽培養她們的特長，以鼓勵中學生為主，提升中學生的學習積極性與主動性。
三、年級管理方面以團結互助的精神扎實舉辦
從我兼任八年級年級主任之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級主任必須心思細密，且具有出眾的協調溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰。辛運的是__位年級成員的支持與信任一路與我相隨，本學期全體八年級班主任精誠合作，相互幫助，創造了和諧的團隊氣氛、保持著激增的工作熱情。
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓父母滿意，中學放心，本學期，我不敢到對工作不怪罪，率先表率，要求班主任做到的，我首先做到，組織中學生紀律，與中學生交流，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了勸說力，博得老師們的認可和支持，這樣促使舉辦年級工作顯得順利。
2、團結就是力量，團結才會出成績。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。
本學期，我們八年級組以校長和教研主任為核心，認真研究，悉心策化，縝密布署每項工作，常常和班主任談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位班主任都認真工作，使年級組的計劃安排才能得以順利施行。這一學期，中學舉辦的各項活動中，課任班主任都積極的與教師協調，并齊心協力的共同完成全體班主任精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂起來，完滿完成中學交給我們的任務。
3、重愛情，講原則，擅于上下協調。公平是信任的基礎，做為一名年級主任，在工作中我一切就會按原則辦事，小到簽到，大到推選文明班級，我都公平無私地去落實、去安排，力求讓每位人都服氣、都舒心，工作中遇見問題，及時和任課班主任商量完成。力爭讓年級的諸位班主任在和諧中開展工作。
四、出勤方面以積極的態度要求自己
本學期八年級全體班主任做到了違背中學的各類規章制度，晚上班、晚上班，不遲到，不缺課，有事事假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，以強烈的事業心和高度的責任感完成中學交給的各項工作。把中學的工作安排看成是領導對我們的信任，朋友對我們的肯定，也當成是不斷挑戰自我的良機。以強烈的事業心和高度的責任感，認真履行崗位職責，盡自己的最大努力把各項工作做好。
五、其他方面
本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破：
1、注重中學生良好學習習慣的培養，狠抓常規教育，提升中學生的學習興趣。
2、培養中學生敬愛旅長，團結朋友等良好修養行為
3、繼續加強了中學生的練字工作，培養中學生書寫規范的要求。
在新的學期里，我們八年級組全體班主任一定創造性地舉辦各項工作，把各項工作做得更好。
八年級數學課時作業本答案零五網篇二
時間過得真快，一學期的工作正式結束，在這短短的幾個月來，我努力弘揚課程變革，培養中學生自主學習的.能力。與此同時我積極出席中學的大會與學習，能以班主任職業道德規范自己，以師德的要求為準則，重視師德的養成，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去。現從以下幾個方面談一談本學期的工作：
平常在課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想、理念并逐漸融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發展前進的，作為一名班主任，認真鉆研教材、新課標、教參，誠懇向本組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，彰顯新理念。不斷地提升自己的文化專業知識，平常閱讀一些與本職教學工作有關的書刊刊物，借助網路查閱有關化學方面的教學資源，了解數學教學發展，學習一些外省的優良教育教學理念，以充實自己。認真出席每次中學和新課改的培訓、教研活動，汲取同行的先進的教學理念方式等，結合自己，努力產生一種自己的教學方法。
開學初，積極出席教研組組織的教研活動，和同學們的接洽下，認真學習數學新課標，積極出席進行集體備課。按照新課標和教學常規的要求，提早兩周備好課，寫好課件。平常做到周前備課。上好課除了要備好課，并且要做好課前打算，布置好實驗和器材，積極使用多媒體，不打無打算之仗。認真授課，認真示范，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方式，從中學生的實際出發，注意調動中學生學習的積極性和創造性思維，使中學生有舉一反三的能力。培養中學生高雅的興趣，弘揚團結互助，吃苦肯干、勇往直前的精神。
平常的課堂教學中重視對中學生的自信心的培養，現代課堂教育要求我們相信中學生的能力，留給中學生充分的思索和實踐的余地，只有通過新課標的學習和課堂教學的創新能夠提升課堂教學質量和有自信的中學生。我相信通過不同的方式教學，才能發揮中學生的主體意識，給中學生創造條件機會，合理的掌握中學生的表現欲望，有利于培養中學生的自主性和創造性。
各行各業都在競爭，要立穩自己的膝蓋，就得使自己的教學質量還是平常工作都要做的好。積極配合和支持中學群體活動，積極協作本組舉辦教研活動，積極實行現代信息教學活動。因為班級較多，實驗設施較少，中學生的課外活動舉辦不是很到位，沒有挺好的督促。在今后的工作中努力使中學生的參與面才能更廣些，極大的調動中學生的參與積極性，為全面的舉辦素養教育奠定基礎。配合主管班主任定期的檢測實驗器材的配備率和安全性，去除安全隱患；做好化學教育教學工作及實驗教學；抽空和你們交流課堂教學中遇到的問題。
對中學生的習慣、性格了解不夠，對中學生的能力培養不夠，須要進一步的深入，多和中學生交流，及時了解她們的看法有利于及時調整教學技巧。
作為數學組的成員，在教學方面沒有作出挺好的成績。教學中對教學目標怎么顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反省自己的教學工作，加以改進。今后教學工作中遇見的問題要時常去討教同學，多溝通。使實驗學校的數學教學工作上一個新臺階。
以上是本學期工作的一個總結，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望領導和你們能給與見諒和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
八年級數學課時作業本答案零五網篇三
優點：
一、根據課堂實踐了在新課程變革中數學課的教學基本流程及各環節中應注意的事項：
初中數學教學流程的建議
按照我校教導處新課改的規定和要求，同時結合自己聽課學習和教學實踐，了我校初中數學課改教學的基本流程：
一、預習課
1.五分鐘檢查.（主任輪換評價或組內互助人相互評價）
2.引課
3.展標
4.生按照預習目標進行預習。先按預習提綱要求進行預習，以自主學習為主，假如預習中遇見障礙，只能進行層級式求援，不可越級。校花網主任遇見障礙可以直接求援班主任。預習中要學會認真學習教材后，完成預習提綱，不可以直接進行填空，避免知識性的簡單平移。
二、展示課（展示內容;預習目標+課堂跟蹤）
（一）預習目標的展示
1．展示前給各小組5分鐘的交流時間，同時兩個主任協商展示的人員和方法（按照每一個目標的難易度，可以采取多人合作展示，也可倆個人合作，還可以三個人合作，班主任鼓勵每一個組最好采取多人合作的形式進行。如主任剖析題意，二科長列式網，三號說明注意事項，4號估算，5號答等）。
2.班主任進行小組的任務分配。
3.生展示（每一名朋友有及時進行指責和補充或糾正的權力。假如所有中學生都沒有問到一定的深度和廣度，班主任一定要及時給予指導和追問）.
（二）課堂跟蹤的展示：檢查+合作展示
1.每一個人獨立完成。
2.組內進行交流合作。
3.組內評選展示的人員和展示的形式。
4．中學生進行本節課的知識性整合，班主任及時補充。
初中數學展示課中師生要注意的幾個問題
1.每一個小組都要遵循組內層級化互助的形式，不可以亂討論、不可以隨意去問任何一個班委，要問自己的專門責任人。（有自己的討論對象，否則一團亂、到最后也討論不下來結果。）
2.預習中不可以提早定每一位成員的任務，只能在展示課上的前五分鐘來決定。（保證每一位班委對每一個問題都有展示的打算，否則會出現只是為校花網了展示一個問題而忽視對其它問題的學習，最后會得不償失。）
3.展示方法盡量采取多人合作的方法
4.展示過程中，師生要緊隨展示者的思維，對于力度、深度方面不夠到位的，不僅中學生及時補充外，班主任要及時給予追問和引導。
5.每一位班委都要有及時補充上陣的展示習慣，不可以由于某一名班委而耽擱你們的時間。
6.兩位主任必須有強烈的責任心，做每一位班委的支持者和后盾。每一位班委都要樹立“組榮我榮，組恥我恥”的集體榮譽感。網產生與其它組友好賽事和競爭的態勢。
初中數學“試卷反饋”教學流程之建議
試題分兩類：早已評價過的試題（考試）和新發試題
早已評價過的試題：（考試后的試題）
1，按照各班的組別數讓小組進行討論、交流。（限時）
2，確定各組展示的具體任務，并給各組1分鐘的協商確定怎樣展示（或一個人或幾個人，按照展示的內容）
3，小組分別展示。班主任及全體中學生緊緊追隨展示者的思維，及時提出自己的看法和提出必要的問題。非常是班主任在備試題時，要備好在何處要校花網生成新的目標，如何去生成，給予必要的追問和指出。
新發試題：采取邊檢查、邊交流、邊展示的形式。
1、確定全體中學生自己檢查前三---五道題（限時）2、檢測后小組交流、討論、評價。
3、教師確定小組的具體展示任務（留給中學生一分鐘的打算時間）
4、學生展示
二、備課中加強了“預設目標”的打算工作。
因為新課改的施行，在教學展示中，中學生的看法會百花齊放，為了讓中學生根據有效用的軌道前行，提升課堂的學習效率，我們在備課時，按照中學生的已有知識水平，預測出中學生在哪一個目標處，可能會出現問題，針對此問題我們班主任應當如講義下載何去誘導？讓班主任做到有備而備。實踐證明:這一預設目標的設定，讓每一位班主任找到了教學的策略和方法，讓班主任真正明白了“哪里是班主任必須應當出手的關鍵之處”！
三、積極出席教研組舉辦的各項教研活動。
1.幾位化學班主任，在教研主任的指導與率領下，積極出席了教研組組織的兩次很有實效性的學習，在學習中進一步深入的明晰了新課改的目的和方向，同時及時調整了自己在工作中的不適合誘因，為更好的舉辦教學工作做了一個良好的鋪墊。
2.在中學舉辦的層推課活動中，我們幾位班主任認真研究教材和新的教法，齊心合力的做了最充分的備課工作，因而在層推課中，每一位班主任都重現出了自己及集體的風采！
四、備、講、輔、批、考工作扎實有效進行。
我組的備、講、輔、批、考工作，根據學期初的計劃扎實有效的進行著。從備課到授課到補習等環節，我們組的每一位班主任都依照計劃進行創造性的工作著。非常是集體備課中，人人都是知無不言、言無不盡。用鞠海峰老師的話說：我們的備課太有價值了！用小王的話說：不集體備課總是心中沒底！用信海老師的話說：備課中我學到了好多啊！
五、教學中邊工作邊
在平常的教學工作中，我們組的成員積極響應中學的呼吁，一邊工作，一邊，很關注自己的課堂動態，所以隨時進行書寫教學隨講義下載筆的活動，每一位成員都按照自己的教學情況，如實的寫出了教學中的心得感受，為下一步課堂的教改奠定了基礎。
缺點:
1.對中學生的關注度還是不夠，非常是課上，為了讓大部份中學生能提升學習效率，有些時侯對一些問題生的關注還是缺乏！
2.集體備課中，有些教條和模式化，上課中班主任有些放不開四肢。所以今后集體備課中，重在備方式和注意指出的重難點，不可以把課備教條化！
3.在課后，我們反省時還是不夠到位、不夠悉心。
八年級數學課時作業本答案零五網篇四
本學期來，我們化學組在中學領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體老師的共同努力下，可以說較為完滿地完成了中學交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一、積極舉辦業務學習
一年來，本組班主任認真學習《物理課程標準》、《學科標準詳解》及《物理教學參考》等有關書藉，每人寫學習紀錄十余篇。并繼續學習現代信息技術，努力提升運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發的學習材料，不斷提升自身的業務素養。
二、各盡所職，做好本員工作
老話說：人心齊，泰山移。這學期因為一位老師事假歷時兩個月，組內其他老師要承當較大工作量，在困難面前，老師們都互相理解、相互支持，不給中學出困局。老班主任塌實的工作作風，潛移默化地影響和推動著你們，新班主任工作兢兢業業，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦。新教材降低了化學實驗課的數目，對于實驗打算工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保保修量地完成了教學工作任務。在院長的親自帶領下，老師們任勞任怨，不計酬勞，以中學的工作大局為重，早來晚走，悉心打算實驗，確保中學生實驗和班主任演示實驗得以順利完成，并完成了大量的作業批閱任務。
三、認真完成各項教研活動
半年來，我們備課組組織了外出學習、集體備課、課堂教學變革研究課、復習復習課、考試測試質量剖析等多種方式的教研活動。一位班主任出席了“湖北省高中數學青年班主任課堂教學比賽”的聽說課活動，回去后在組內進行了交流；平常大部份課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，非常是實驗課八年級上冊物理課時作業本，老師們都是自己先做一遍，之后進行交流，把實驗出現的各類現象進行歸納，老師們在充分打算后進課堂，增強了課堂教學的效率；平常每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點出現問題的緣由，并及時進行評價，增強了中學生學習的積極性；組外向永成老師講了示范課，并進行了說課，其他班主任講了公開課；同時我們組出席了我縣組織的高考備考復習活動，金玉清老師對馮玲的備考課進行說課，詹自潤老師對高考備考復習提了一些備考建議，都得到化學班主任的好評。
回顧一學期來的備課組工作，我們深深的倍感：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我構建，克服現存的缺點和不足，誠懇向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為中學的發展再上新臺階，為我校的教育教學工作作出我們應有的努力。
實驗學校八年級數學備課組
20xx年6月23日
八年級數學課時作業本答案零五網篇五
一學期的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體數學老師的共同努力下，本學期的實驗教學工作完成的很完滿，很順利。現總結如下：數學學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗對理解和把握數學概念和規律，對化學知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究。
1、確定實驗教學指導思想，加強實驗教學目標
在高中化學實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開迸發中學生的實驗興趣，發揮中學生參與教學的主動性和積極性，培養中學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力，強化實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探求性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探求延展到課外。反正，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創新教育為前提，使中學生達到把握化學實驗技能和科學方式，養成科學心態，學會運用實驗手段解決數學問題的能力為指導思想，加強實驗教學目標。
2、探索變革實驗教學模式，發揮主導、主體功能
大力探求變革不適應新時期形勢的中學化學實驗教學模式，構建起按科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、指導實驗技巧、培養創新能力的“引導－探求－實驗－把握”教學模式。這些教學模式應充分發揮班主任的主導作用，突出中學生的主體地位。班主任充分相信中學生，使中學生主動參與實驗。課本讓中學生看，實驗讓中學生做，思路讓中學生想，疑難讓中學生議，錯誤讓中學生析。讓中學生獨立設計實驗，借助化學實驗，發揮中學生的主觀能動作用，最大限度地調動中學生自主學習的積極性和主動性。變雙向信息傳遞為單向式、多向式信息傳遞與交流，班主任在課內講重點、關鍵點和注意點，發揮好主導調控作用。主要方法是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現象、動手操作等。在實驗中，強化對中學生實驗技巧和創新能力的培養。按教學大綱規定必做的分組實驗，并將中學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應較慢，動作平緩；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思索，動手能力強。不管哪類中學生整個實驗過程全部由中學生自己獨立完成，班主任必要時答疑引路。
3、全體師生在思想上都很注重。
每次實驗，班主任都還能認真的打算，并事先演練一遍。朋友都還能做到先預習，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。實驗結束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。
其次，通過做實驗，培養了朋友們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數據的處理和對實驗的總結，提高了中學生們運用物理知識解決問題的能力。
第三，通過做實驗，使朋友們演練化學的興趣有了很大程度的提升。培養了中學生的實事求是的科學心態。
本學期的實驗工作才能完滿完成是和師生的共同努力分不開的。之后的實驗工作我們將愈加嚴格要求，力爭作的更好。
八年級數學課時作業本答案零五網篇六
這學期，本人兼任八年級兩個班的`數學教學工作，半個學期在不經意間就這樣驟然而逝，盡管忙忙庸碌，但是收獲多多。在這兒，不僅諸位領導的大力支持和諸位同仁的傾力相救，取得了一些成績，但也存在不足，現總結如下：
本期在黨的群眾路線教育活動的影響下，認真學習貫徹黨的十八會議議精神，堅持進行教育理論學習，積極投入東正教育課程變革試驗中，將提升教學水平與思想理論水平結合上去，因而不斷的建立自己，在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地舉辦。
本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個學案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減少中學生的課業負擔，同時積極向身邊的有經驗的班主任學習，積極出席聽課、評課活動，努力提升自己的教育理論水平。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能依據教材內容及中學生的實際，制定教學方式，創造性地使用教材，編撰比較實用性的助學案。
2、努力改變教學方法，提升教學質量。在課堂上，大膽變革傳統的教學方式，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動中學生的積極性，加大師生互動，充分彰顯中學生的主動性，讓中學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的中學生學習需求和學習能力，讓各個層次的中學生都得到增強。
3、精心設計練習，認真批閱作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對中學生的作業批閱及時、認真，剖析并記錄中學生的作業情況，將她們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方式，做到有的放矢。
4、做好學科培優轉差工作，全面提升教學質量。對于學習能力相對好的中學生重視她們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的中學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，使得她們可以逐步跟上其他同事的步伐。
5、認真做好教學反省工作，不斷提升自身的業務素質。講課后及時在助學案和個人博客上記載本課教學的成功和失誤，才能比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與中學生的認知水平及教材的編撰等方面加以剖析，找尋問題，提出變革舉措。因而不斷總結經驗，汲取教訓，改進教法，增強自身的業務素質。
2、在教學中，對中學生的教育不能否堅持常年性，忽冷忽熱。所以應強化對課堂教學的研究，爭取產生自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導中學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變中學生的學習方法為課題入手，不斷探求現代課程變革的路子。
3、善于學習，潛心動筆。充分借助讀書筆記、教育隨筆及個人博客，積累教學經驗，不斷提升自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。但是，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以細膩的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
八年級數學課時作業本答案零五網篇七
本學期我任教八年級的數學教學任務，也是我第一次承當人教版數學教學任務，為此，在教學中認真執行中學教育教學工作計劃，轉變思想，積極探求，改變教學方式，在繼續推動我校自主創新的探究式課堂教學模式“一主多輔互動式”教學模式的同時八年級上冊物理課時作業本，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新構想結合上去，認真備課、上課，及時批閱作業、講評作業，做好課后補習工作，積極主動觀察課堂，向其他班主任學習。收到較好的療效，現將本學期的教育教學工作總結如下：
（1）課前備好課。
中學采取集體備課的模式，一人主備一章節的課。因為本人第一次教數學課，因而愈加要向有經驗的班主任學習。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。通過向同組班主任討教，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，曉得應補充什么資料，如何才能教好。
（2）組織好課堂教學。
關注全體中學生，注意信息反饋，調動中學生的學習數學的積極性，同時，迸發中學生的情感，使她們形成愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡練明了，克服了先前重復的毛病，課堂提問面向全體中學生，注意引起中學生學數學的興趣，圍繞中學教學模式，采取35+10的時間分配，課堂上講練結合，布置好作業。注重過程與技巧的教學。從一學期的教學情況來看療效較好，中學生的各項素養有較大的增強。