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序言
學院數學是高等中學理工科非化學類專業一門重要的基礎課程,它在培養學院生科學思維能力、理論聯系實際能力、科研創新能力等方面具有重要的、不可取代的作用
在實際教學中,中學生普遍反映學院數學課程難學。究其緣由,我們覺得:在“教”的方面,班主任更多地側重了課本知識的傳授,糾纏于復雜問題的解析,忽略了數學思想、物理方式的傳授;在“學”的方面,中學生在繁雜的學業負擔下,面對相比小學數學知識內容的增多、要求的提升,變得無所適從,失去了學習的興趣。數學學實際上講的是一種方式論,它顯露了人們認識和改建物質世界的思想和技巧。固然,要求中學生在短時間內把握學習數學學的方式并非容易的事情,我們樂意在這種方面做些努力,為提升課程的教學質量進行有益的探求。
本書是編者在多年一線教學經驗積累的基礎上,針對短學時非化學類專業學院數學課程的要求,在力求保持化學知識體系完整的主導思想下編撰而成的。全書在相應教學大綱的基礎上對內容進行了壓縮和精簡,語言力求確切、簡潔,重視對化學思想、原理的論述,引導中學生加大對化學學中剖析問題和解決問題技巧的思索。同時,本書減輕了例題和各章習題的數目,降低了部份啟發和拓展思維的思索題。本書在要求學院生把握一定化學學知識的同時,借以迸發和提升她們學習數學學的熱情與興趣。
出席本書編撰的人員均為西安理工學院班主任,分工如下:王麗平編撰第一章、第二章、第三章;康愛國編撰第五章、第六章、第七章、第八章、第九章、第十章、第十四章;劉紅利編撰第四章、第十一章、第十二章、第十三章;全書由康愛國院長統稿。
因為時間匆忙,書中缺點和錯誤在所難免,編者懇切希望同行與讀者提出寶貴的建議和意見。
書籍編號：57503（pdf格式手機可直接瀏覽）