[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了一、說教材：中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了1、教材的地位、作用及意義：中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。
一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法”（三位數(shù)乘以兩位數(shù)）這一運算技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它的橫向作用是讓中學(xué)生學(xué)習(xí)了“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法”后在實際生活中運用這一運算技能解決實際問題；它的縱向作用是通過教材這些概括的、單列的數(shù)目關(guān)系向中學(xué)生提供一種新的物理模型（即數(shù)目關(guān)系式），這些物理模型將應(yīng)用到之后文字應(yīng)用題的學(xué)習(xí)中去。本課的學(xué)習(xí)還有個非常的意義：讓中學(xué)生由往年第一學(xué)段的圖畫情景應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)過渡到現(xiàn)今第二學(xué)段的文字應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)。高中語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了路程、時間與速率是中學(xué)階段一個特別重要的數(shù)目關(guān)系，也是一種基本的模型。認(rèn)識、了解并把握它對中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教材在第一學(xué)段早已有了一定的滲透，前面在學(xué)習(xí)正反比列時，還要借助這個模型。中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。
一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了對這部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)運動的快慢說課稿四年級運動的快慢說課稿四年級，教材并不僅僅是讓中學(xué)生記憶兩者的數(shù)目關(guān)系，而是通過各類途徑幫助中學(xué)生構(gòu)建兩者的聯(lián)系。為了讓中學(xué)生更好地理解兩者之間的關(guān)系，教材的情景圖展現(xiàn)了對時間、路程與速率二者之間數(shù)目關(guān)系的闡述，右邊是線段圖，右側(cè)是估算過程，通過對比和剖析，可以讓中學(xué)生更好地理解題意，逐漸把握解決問題的技巧。高中語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了2、教學(xué)目標(biāo)：中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)階段的物理學(xué)習(xí)其基本出發(fā)點是推動中學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。一節(jié)物理課的知識目標(biāo)顯然很單一，我們要關(guān)注中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注她們在物理活動過程中所表現(xiàn)下來的情感與心態(tài)，幫助中學(xué)生認(rèn)識自我，構(gòu)建信心。
高中語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了知識與技能目標(biāo)：中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了理解并把握路程、時間與速率之間的關(guān)系。中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了（2）、過程與方式目標(biāo)：中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。
一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了在情景中，體驗速率與路程、時間有密切關(guān)聯(lián)，經(jīng)歷從實際問題中具象出數(shù)目關(guān)系式的探求過程，并學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題。即經(jīng)歷“問題情景—建立模型—解釋與應(yīng)用”的數(shù)模學(xué)習(xí)過程。中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了情感心態(tài)價值觀目標(biāo)：中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了體驗學(xué)物理，用物理的樂趣；樹立生活中處處有物理的思想；培養(yǎng)中學(xué)生熱愛生命、熱愛運動，樂于助人的生活心態(tài)；培養(yǎng)中學(xué)生思維的靈活性。中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿中學(xué)語文北工大版四年級《路程、時間與速率》說課稿[試講內(nèi)容]中學(xué)語文北工大版四年級下冊第五單元第62-64頁的《路程、時間與速率》的第一課時。一、說教材：1、教材的地位、作用及意義：“路程、時間與速率”是在中學(xué)生學(xué)習(xí)了