聽見老師喊我的名字，心中還是不由地一陣緊張。拿起講義走上講臺，我的講課開始了。雖然經(jīng)常上臺演講，可畢竟這是講課，面對著兩個班的同學(xué)，心里還是一陣陣發(fā)怵。雖然早已熟記于胸，還是一次次的去看自己的講義。拿起粉筆在黑板上做圖示，本來自己的字寫得就不好，一緊張更是歪歪扭扭的不成樣子。把話筒拿得太近，聲音都有些震耳……不過最終還是很流暢的講完了，趕緊把黑板上自己寫的字擦掉，跑回了自己的座位上。大家對我的這次講課評價挺高，心里不由地一陣興奮，自己這幾天的準(zhǔn)備總算沒有白費。
以前總覺得講課很容易，直到自己走上講臺的時候，才明白那需要花費很多的心血。也許在大學(xué)里老師講課與以前的不一樣，甚至有個別老師不備課只依賴多媒體課件或者簡單的照著書念。可是作為老師，他們畢竟都在為自己的課付出自己的心血。課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)睡覺的，看小說的，發(fā)短信的，聊天的，甚至干脆不來上課的同學(xué)。作為老師，自己的講課受到學(xué)生們的認(rèn)同、喜歡是對自己的最好回報。也許老師們的要求并不高，只是讓大家能尊重他們的勞動。老師們不是圣人，何必要求的那樣苛刻呢？他們?yōu)槲覀兏冻隽俗约旱男难覀冇惺裁蠢碛刹蛔鹬厮麄兊膭趧幽?尊重老師的講課，也是在尊重自己。