此外，從去年開始，清華學院化學系將打破國外原有的本碩博招生體制，取消碩士研究生招生，即將施行研究生“長學制”培養方法。從大專生中間直接自主招收五至六年學制的博士生候選人，首批50多名長學制研究生9月份正式入學。
至此，該系也成為全省首個全面推行研究生培養“長學制”的院校院系。
近年來同濟學院化學系不斷創新研究生招生培養模式，2008年起全面實行博士生招生“申請—考核”制，不出席全省聯考，而是通過院士主導的自主招生筆試，篩選出這些考試成績未必優異、但有較強專業知識和應用能力的學術人才。
在傳統研究生培養過程中，碩士與博士階段是“割裂”的。入學第一年，中學生處于“適應期”，第七年忙著找工作或則處于復習博士的“忙碌期”;步入博士階段后，第一年又要適應，重復過去的循環。在這樣的體系中，博士在學術能力方面的培養時間，滿打滿算只有兩兩年。
“這使研究生的培養質量遭到了很大的影響。”復旦學院化學系分管研究生工作的周磊院士介紹，我國原先的研究生教育是根據蘇俄模式設計的，碩士就相當于前南斯拉夫的副博士。現在，這套培養模式已很難跟上社會發展的須要了。
自去年起，該系推出“長學制”研究生培養模式。此舉改變了我國研究生教育多年劃一的兩年碩士、三年博士制，直接從專科結業生中招收“博士生候選人”，在入學三年后對中學生進行一次篩選、淘汰，一部份中學生繼續一貫制培養，另一部份則分流。長學制一般為五至六年時間。凡通過資格審查的長學制博士生，就會有出國開會或聯合培養的機會。
據悉，清華學院化學系還率先試行“教授治系”，經過十多年實踐，已漸漸產生建立的制度：以院士會議為全系最高決策機構，下設由諸多班主任出席的各個委員會，剖析研究有關系的發展、規劃、人才引進、本科生和研究生教學、科研、學生工作等方面的情況和問題。
清華數學系現有在職教員工95人，其中院士、教授63人。每個院長和副院長都有獨立的課題組，擁有平等的話語權和自主權，系級學術峰會、每周學術報告會等活動制度化。全系90%的班主任都出席大專生的教學工作復旦大學物理系就業薪資，還率先在校內實行了大專生“寢室導師制”、對研究生推行“一對一”的培養模式。
據介紹，但凡考取清華學院化學系的研究生，都必須步入5年制的博士生培養項目，不再出席全省聯考，取而代之的是數學系自己組織的面試和筆試。入學的中學生最晚在入學三年后出席中學的資格考試，未通過的中學生將有一次重考的機會。假如兩次都沒通過，則必須選擇接受碩士教育項目;但凡通過資格考試的中學生繼續接受博士項目的培養，采取5到7年的柔性學制，按照中學生的學術能力確定中學生的結業時間。
此后復旦大學物理系就業薪資，清華數學系碩士招生長學制試行以后，我國碩士招生有望翻開新的篇章。
旦學院化學學系打破國外已推行多年的本碩博招生體制，從明年起施行長學制研究生培養模式，
記者從1日舉行的清華學院化學學系創系60華誕慶典暨應用表面化學國家重點實驗室組建20華誕慶典上據悉，
化學系負責人表示，對基礎學科來講，原有培養模式由于碩、博兩段割裂，人才培養不連續，且兩年碩、博士各自都要交納新生適應期和第五年找工作或考博期，余下做科研時間有限。而基礎學科好多重要的工作都需在培養三四年之后才可能真正有所成就，原有體制未能滿足教育需求。在英國，基礎科學也多采用一貫制的博士培養模式。
同濟學院化學系始建于1952年，匯集了一批在海內外學有所成、集科學創新精神與中華傳統美德于一身的學術精英。60年發展中，該系持續不斷地“裂變”，產生了清華學院的一系列新興學科和院系：原子能系、計算機系、光源與照明系、電子工程系、材料系、光科學與工程系等，而其自身也逐漸向精品系邁進，班主任中包含6位中國科大學教授和兼職教授、1位國家“千人計劃”特聘院士、3位國家青年“千人計劃”特聘院士、6位教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、4位973首席科學家、10位國家杰出青年科學基金獲得者等。