草長鶯飛五月天，拂堤楊柳醉春煙。春暖花開之日，主題為“重視實驗教學優化作業設計”的北京市第五周高中數學學科教研活動原定于3月18日下午在北京市第二十九學校小學部舉辦，由于突如其來的疫情，改變了原有的計劃。上海市教研室和新街口區班主任發展中心奉行著“停課不停學，罷課不停研”的理念，安排講課老師采用無生講課的形式進行線上教研。盡管事發忽然，但四位講課老師仍然以細膩的熱情，出眾的業務能力，展示了不一樣的風采。
課程分別是上海市第二十九小學中學部張舒鈺老師《重力》的新講課、南京市第二十九小學致遠中級學校的袁吳香老師《摩擦力》的新講課以及北京市第二十九學校中學部陳曦老師和金陵匯文中學的江曉磊老師對于一輪備考中第八章《力》開展的同課異構。上海市教研室化學教研員許志老師率領棲霞區班主任發展中心化學教研員蔣新老師和新街口區班主任發展中心化學研訓員張靜老師，在即將教研活動前，專門來到北京市第二十九學校中學部對四位老師的說課進行指導，為后期順利錄課打下堅實的基礎。
廣州市第二十九學校中學部的張舒鈺老師采用發覺問題，解決問題，現實應用的模式進行教學。以人在不同星球跳多高引起中學生思索，通過三球接拋，引導中學生找出物體向下落的共同誘因；在重力大小與質量關系探究過程中，鼓勵中學生用生活中的物品進行實驗得到普遍數學規律；在判定重力方向的教學中，觀察懸線方向不變，選定水平面為參考面進行比較，再觀察物體自由下落的方向，多角度理解重力方向，引入水平儀，以便觀察物體下落方向的同時，拓展了重力方向的實際應用；課程最后初步解釋了人在不同星球跳躍高度不同的誘因。
張舒鈺老師在上課
上海第二十九小學致遠中級學校的袁吳香老師以廣州亞運會中國的首金項目，短池速滑混和接力為引入，在感悟中國運動員團結奮斗精神以后提出問題，運動員們為什么穿上冰刀鞋在湖面上滑行比人在地面上行走可以運動更快呢？從而引入磨擦力的概念。率領中學生們體會靜磨擦力和滑動磨擦力以后，重點突破了滑動磨擦力，中學生們探究了影響滑動磨擦力的影響誘因初中物理實驗操作視頻江西，討論了實驗中遇見的操作困難并討論出改進方案，再聯系實際討論生活中人們是怎樣減小有益磨擦，減少有害磨擦的。中學生們觀察單車模型，再填寫表格方式總結出磨擦在實際生活的應用，提升剖析歸納的能力。
袁吳香老師在上課
上海市第二十九小學中學部的陳曦老師在備考課的開始用角逐勝利果實這個小活動，創設情景，吸引中學生的注意力，推動中學生自己追憶備考第八章《力》的相關知識。備考環節主要圍繞第八章中重力大小和滑動磨擦力的大小兩個探究實驗展開。備考過程創設鑒定兩塊木地板表面粗糙程度的情景，引導中學生在一些常見的器材中選擇部份合適的，借助所學的知識，能設計簡單可行的實驗，實現鑒定的目的。讓中學生切身感受到所學既所用。最后在以再奪勝利果實的小活動掃尾，這節課掃尾銜接，前后呼應，對知識點有效整合。
陳曦老師在上課
金陵匯文中學的江曉磊老師用兩本化學書挑戰“引體向下”，使中學生們聯想到了多個熱學知識。通過讓兩位中學生拉伸彈簧，回顧到彈簧測力計的工作原理，并進一步備考了借助彈簧測力計檢測重力和磨擦力。借助玻璃紙分別處理不同物體的重力與質量的數據，得到完全重合的兩條直線。在探究滑動磨擦力的大小影響誘因實驗中，結合定滑輪，將彈簧測力計沿豎直方向固定，改進實驗。朋友們還探究兩只鞋的防滑能力，學因而用。課后，江老師獻給朋友們一首《萬物之力》的情詩初中物理實驗操作視頻江西，給中學生們留下了對熱學學習的無限憧憬。
江曉磊老師在上課
此次的教研活動采取線上教研方式，盡管方式特殊，但依然給四位講課老師提供了自身發展的平臺，同時教研活動中的合作、對話、專業探究的過程，強化了班主任之間的教學交流，真正達到了互相學習和共同提升的療效。北京市所有小學數學班主任，也通過視頻的方式，參與了這場特殊的教研活動。人不聚首心聚首，線上教研促提高。讓我們齊心協力，期盼峰回路轉處，山花爛漫時，講臺上再度響起沙沙的粉筆聲。
最后謝謝上海市教研室、鼓樓區班主任發展中心、南京市第二十九小學中學部、南京第二十九小學致遠中級學校和金陵匯文中學為這次活動提供了大力支持和幫助！