高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度
稅小燕
一、總的情況剖析
1.中學(xué)生情況剖析
（1）這種中學(xué)生在家事事靠父親在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶惰、散漫、自傲、粗心大意的行為習(xí)慣。絕大部份多數(shù)的中學(xué)生過著衣來伸手飯來張嘴的生活，不曉得錢來的辛苦，有的中學(xué)生還有其他各類各樣的問題，甚至有些中學(xué)生有心理障礙，這種對(duì)教學(xué)是不利的。
（2）學(xué)情剖析：
九中生源緊張，又因?yàn)槠渌逅袑W(xué)招生在先，致使鄉(xiāng)下農(nóng)村學(xué)校的生源的數(shù)目和質(zhì)量的進(jìn)一步增長，因此中學(xué)生在學(xué)習(xí)的各類基礎(chǔ)都比較薄弱，而且良莠不齊。中學(xué)生自身的各類毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。中學(xué)生經(jīng)過先前已有的學(xué)習(xí)和鍛練，都或多或少的有了一定的進(jìn)步和基礎(chǔ)。隨著時(shí)間的推移，中學(xué)生到了新的環(huán)境，會(huì)很快適應(yīng)環(huán)境八年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)，中學(xué)生的急迫感愈發(fā)強(qiáng)烈。同時(shí)中學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)，更有目的性。那些對(duì)學(xué)習(xí)有利。
2.教情剖析
從自身的來講，這屆中學(xué)生是從初一入學(xué)就開始接觸，比較熟悉，有利于教學(xué)的進(jìn)行。并且也有不足之處，教材剛才換過，內(nèi)容比較新穎，再熟悉教材和備課、以及實(shí)驗(yàn)的打算的過程中會(huì)走一些彎路八年級(jí)下冊(cè)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)，對(duì)各類實(shí)驗(yàn)習(xí)題的處理掌握可能不恰當(dāng)。
二、具體舉措：
針對(duì)這些情況，我們經(jīng)研究決定，在新學(xué)期采取新舉措：
1.鞏固中學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生在初一開始的時(shí)侯，就要培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，提升中學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的敏銳觀察力，培養(yǎng)中學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的的探究能力，實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)的推動(dòng)作用有一個(gè)全面的了解，中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的積極性愈發(fā)激增。
2.安排預(yù)習(xí)、備課、上課、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等一條龍活動(dòng)。
課前認(rèn)真指導(dǎo)中學(xué)生做出充分的預(yù)習(xí)，上課及時(shí)檢測(cè)，備課的過程中對(duì)于中學(xué)生出現(xiàn)的問題心里有數(shù)，備好課，認(rèn)認(rèn)真真打算好每一堂課，課上及時(shí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、及時(shí)指導(dǎo)中學(xué)生的操作，發(fā)覺中學(xué)生出現(xiàn)的問題，課后及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取每一節(jié)課的問題隨堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。及時(shí)批改好中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告中出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中及時(shí)做出闡釋。
…………余下全文